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基础医学优秀教学团队在乡村医生教育教学中的骨干作用

王壮;田华;高音;王月飞;刘富

摘要: 通过教师之间的互相启发、补充和激励,不仅可以发掘更高的个人工作效能,而且还有利于促进团队成员间更为良好的人际关系,创造一种和谐的、充满朝气和活力的工作环境.运用高素质的教学团队在乡村医生中教学,不但能提高教学质量,而且还能够很大程度上加强学科间的交流与合作,增强教师教的互信,对教学的发展与改革也是有益的尝试.

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