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  • VEGF在大鼠原位肝移植急性排斥反应中的表达研究

    作者:周天保;杨广顺

    目前从血管内皮细胞和炎症反应相互作用横向联系角度来进一步探讨其机制的研究还非常罕见.参与移植器官急性排斥反应过程的细胞因子有多种,但血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)起着介导免疫炎症反应和血管新生相互作用.材料与方法1.动物模型与分组:采用经典的二袖套法建立近交系DA(RT1a),LEW( RT11)原位肝脏移植急性排斥反应模型,进行大鼠原位肝移植.48只大鼠分2组:对照组24只,LEW( RT11 )-DA(RT1a)大鼠间移植为同系移植耐受(syngeneic OLT,OLTS),实验组24只,DA( RT1a)-LEW( RT11)大鼠间移植为同种异体移植急性排斥(acute allograft rejection OLT,OLTR).对照组和实验组均按移植术后1,3,7天分亚组,每个亚组8只大鼠.

  • 横向联系在解剖教学中的作用

    作者:师哲

    <人体解剖与组织胚胎学>是按照人体系统纵向结构编写的高职医学教材,有着严密的科学性、系统性、逻辑性和条理性,为学生循序渐进、由浅人深、由简单到复杂地学习打下基础.但在解剖学的形态教学中为了增强学生的学习兴趣,促进学生对教学内容的理解,使其牢固掌握知识,提高教学效果,在教学中加强横向联系也是必要的.笔者在纵向教学的同时,不失时机地结合横向联系的方式进行教学探讨.

    关键词: 横向联系 教学作用
  • 加强专业课横向联系提高学生的质量意识

    作者:孙轶梅;王蕊;汤静

    目的:为加强学生的质量意识,河南省医药学校的教师开展了小范围的探讨与摸索,在<药物合成反应>、<药剂学>和<药物分析>三门专业课的教学中实施横向联系.方法:(1)选出适当的教学内容制定统一的教学计划.(2)按照教学计划在理论课的教学中先由三门课的教师讲授有关的内容.(3)实验操作过程:模拟药品在药厂从开始合成到检验出厂的整个过程,使学生充分领悟到有一个环节出了问题就会影响到后成品的质量.(4)教师随时把握学生的实验动态,记录学生每一步实验的结果,并在实验结束后给出每组学生相应的分数.结果:通过以上教学实践,学生的学习兴趣得到了很大的提高,课堂纪律有了明显的改善;学生的动手能力、学习主动性和质量意识得到了明显的加强,同时为学校节省了实验经费.结论:必须加强专业课之间的横向联系,才能有效地提高学生的动手能力,才能强化学生的质量意识,才能培养出受企业欢迎的合格人才.

  • 心电学工作者不可不读的专著——评何方田《临床心电图详解与诊断》

    作者:吴祥;鲁端

    自从1903年Einthoven研究发明弦线型心电图描记器并从体表记录到第一份清晰的心电图以来,心电学发展经历了百余年的历史.时至今日,心电学已向纵深发展、横向联系,外延内伸,成为一门具有丰富内涵的基础学科,成为医学研究、教学及临床工作必不可少的一种独特的无创性检查项目和手段.时至今日,国内心电学书籍卷帙繁多,浩如烟海,专著多达300余部.在此情况下,浙江大学医学院附属邵逸夫医院何方田医师认真地总结了他27年积累的临床和教学经验及图片,从中精选了近700幅精彩图片并配上梯形图解,参阅了大量的参考文献,以普及、提高、传承、创新为己任,倾注了3年多的心血,把握心电图室和临床医生的需求,以全新风格撰写了<临床心电图详解与诊断>这一专著.且为独力撰写、一气呵成,避免了众笔合撰风格不一之弊端.该专著已由浙江大学出版社正式出版,这不仅使心电学园地增添新辉,也必将促进我国心电学医生业务水平的提高,促进心电学事业进一步向前发展.

  • "立体式"提问教学法在临床带教中的应用

    作者:刘风青

    教学提问是带教老师了解护生掌握理论知识程度的主要方式,是传授临床知识、护生理论联系实际的重要手段.目前,实习转科过程中临床带教老师只注重提问本专业的的知识点,跨科目之间的知识联络性提问较少,易造成护生的平面式学习,纵向思维和横向联系的"立体"思维学习较差,知识面局限,达不到实习的预期效果.

  • 浅谈横向联系在解剖教学中的应用

    作者:蔡翔

    中等医学教育《人体解剖学》教材具有严密的科学性,严谨的系统性,教师可根据教学内容和目标,在教学中应用横向联系,对一些类似和相关的内容进行分析、比较,指出这些知识的共同点,突出不同点,从而帮助学生抓住知识的精髓,使其增强学习兴趣,牢固掌握知识,提高教学效果.

    关键词: 横向联系 解剖教学
  • 内提素质外抓协作 搞好卫生监督执法

    作者:胡昌军;段东兴;尹慧珍

    作者通过分析基层卫生监督机构及卫生监督执法的现状,发现基层卫生监督队伍力量薄弱,监督执法人员素质不高,缺乏必要的监督执法工具,以至影响了监督执法质量和覆盖率的提高.而工商、个体劳动者协会及技术监督等部门与卫生监督部门有"共同语言",且他们力量强大,加强同他们的联系既有必要性又有可能性.并提出了提高卫生监督执法队伍的执法素质和加强同有关部门的横向联系的方法和途径:即通过参加专业培训和学习有关的法律(规)特别是<行政诉讼法>以提高监督队伍的执法素质;通过开展联合执法检查、工作交流、互相反馈信息等搞好同这些部门的联系,从而提高卫生监督执法的水平和覆盖率.

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