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强迫症患者家庭环境及父母教育方式的调查研究
目的：：探索强迫症患者家庭环境特点以及父母教育方式差异。方法：选择40例临床确诊为强迫症患者为研究组；同时选取40例健康志愿者为对照组。采用家庭环境量表中文版(FES-CV)评价和父母教育方式问卷(EMBU)对两组研究对象进行评价，并比较。结果：研究组患者的FES-CV亲密度、情感表达、独立性、成功性、娱乐性、知识性、组织性、控制性、道德观各分量表评分均明显低于对照组( P<0.05)，而矛盾性量表评分明显高于对照组(P<0.05)；EMBU评分父亲惩罚严厉、过分干涉、过度保护及拒绝否认各量表评分均明显高于对照组(P<0.05)；而母亲拒绝否认、惩罚严厉各量表评分均明显低于对照组(P<0.05)。结论：不良家庭环境和父母不当教育方式在强迫症患者的发生和发展中发挥极重要作用。
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来自孩子的家庭暴力
家庭暴力是指家庭成员在家庭环境内所进行的暴力行为,以往常见的家庭暴力常为丈夫虐待妻子、父母殴打孩子,但是如今孩子对父母的暴力行为却屡见不鲜.前不久,有关部门曾对两所中学的1585名初中生及其家庭情况进行调查,发现初中生存在敌对、攻击行为的占5.1%,这些孩子在学校里多是讨老师喜欢的乖孩子或优秀学生,但是在家中确是小暴君;剖析暴力行为的原因,不难看出其根源是父母教育的失误.
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抑郁症患者家庭环境和父母教育方式分析及护理干预
随着社会经济的发展,人们生活节奏加快,生活中的心理应激因素增加,带来了新的心理卫生和行为问题,抑郁症尤为突出.抑郁症是以显著而持久的情绪低落为主要症状,伴有相应的认知和行为改变.
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儿童早期抑郁的预测因素
现在越来越多的研究关注于儿童抑郁症，而且一些研究已经证明，儿童早期抑郁可以被诊断。但是，究竟哪一种变量可以预测儿童早期抑郁，这些预测因素是否与儿童其他发展阶段的预测因素类似，目前还不清楚。
对此，美国马里兰大学心理学系的 Sara J. Bufferd 进行了一项研究，研究结果显示，儿童早期抑郁的预测因素与成年人和老年人的预测因素相似。该研究结果近发表在Journal of Child Psychology and Psychiatry杂志上。这是一项多方法、多被调查者的纵向研究，研究对象为一个大型社区的3~6岁儿童。在他们3岁时评估他们6岁时的抑郁发作预测因素，包括：儿童精神病理学（通过父母诊断会谈评估）、儿童性情、同龄人功能教师评分、父母精神病理学（通过诊断会谈评估）和心理社会坏境（父母的敌意、家庭应激原和父母教育）。研究结果显示，若干变量预测了儿童6岁时的抑郁发作，包括：儿童焦虑症病史、难以自制的儿童性情、较差的同龄人功能、父母情感障碍、焦虑和物质滥用既往史，早期和近的应激性生活事件和父母教育。 -
你受过多少性教育
中国人的性知识很少得益于父母教育和学校教育,大多数人获取性知识的途径依次是"自己找书看"、"朋友交流"、"自己摸索实践".包括生殖健康在内的性健康教育是我国目前相当薄弱的环节.记得读初中的时候,每到上生理常识课,老师就让大家做肺活量测试,或者改为自习课.
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老实人·知情人·细心人治疗高血压需做三种人
老实人常听身边的一些父母教育孩子,做人要老实,要脚踏实地做事.然而我在这里提到的老实,不是针对孩子,而是针对高血压患者;不是论为人处事原则,而是说治疗高血压时应处的一种心态.
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父母教育态度和方式对高考生心理健康的影响
目的探讨父母教育态度和方式对高考生心理健康的影响.方法采用症状自评量表(SCL-90)于高考前4个月集体测试,结果按其教育态度与方式的不同进行比较;同时以半开放式问卷调查父母要求、态度、教育方式及其它可能影响考生心理健康的因素.结果①A组(教育态度及方式适当)总分、总均分、阳性症状均分以及人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和偏执分低于B组(教育态度或/和方式不当)(P＜0.05～0.01);A组躯体化、人际关系、恐怖及偏执的异常率低于B组(P＜0.05);异常因子的人均数、异常因子达3个与5个以及阳性症状均分≥3分的考生A组少于B组(X2=3.87～25.02).②B1组(态度不当)和B2组(方式不当)的阳性症状均分和抑郁、偏执(B1组除外)分低于B3组(态度及方式均不当)(P＜0.05).B1组的躯体化、抑郁、敌对和B2组的强迫、抑郁、敌对的异常率均低于B3组(X2=4.05～6.57);异常因子人均数及异常因子达4个的考生,B1组和B2组少于B3组(X2=5.07～20.67),B1组异常因子人均数高于B2组(X2=6.27).结论父母教育态度和方式与高考生的心理健康呈显著正相关,父母教育态度或方式不当,考生的心理问题较多、痛苦水平高,心理健康状况差.
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对付高血压,要做"三种人"
老实人常听身边的一些父母教育孩子,做人要老实,要脚踏实地做事.然而我在这里提到的老实,不是针对孩子,而是针对高血压患者;不是论为人处事原则,而是说治疗高血压时应处的一种心态.
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养育“美”宝宝
孩子需要哪些美德1.勤劳.勤劳是幸福的源泉,懒惰是万恶之源.孩子的精力如不用到有益之处就会成为负能量,因为无事必生非.柏拉图说:"任何坏人也非出于本意要成为坏人的."人之所以成为坏人,大多是父母教育的失败.所以作为父母,应该从小让孩子爱劳动、爱学习,养成勤奋上进的好习惯.2.自制力.幸福的人并不是能随意支配金钱的人,而是能随意支配自己的人.孩子的精力犹如蒸汽,若能控制它,传送到机器中去,就能开动汽车、轮船、火车,如果让其放肆,就会带来危险.3.勇敢.有的母亲看到孩子受了一点伤就过分地安慰他,反而加重其痛苦.正确的做法是不过多地关注此事,转移孩子的注意力,以帮他忘记痛苦.
