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中医药院校市场营销专业课程体系改革和优化的研究
随着医药营销专业人才需求的不断增加,中医药院校市场营销专业应强调中医药特色,以培养既懂得医药知识,又具有丰富营销理论和技能的复合型医药营销人才为目标,进行课程体系的改革和优化.
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中医药院校市场营销专业“三三三制”人才培养模式研究
中医药院校市场营销专业应该培养什么样的营销人才,如何培养是值得我们认真思索的问题,本文将就这些问题对“三三三制”人才培养模式进行探析.根据中医药院校市场营销专业人才培养的要求,笔者提出市场营销专业的人才培养过程可分为三个三分之一:三分之一理论教学,三分之一校内实践教学,三分之一校外实践教学,并对各阶段的相应要求以及“三三三制”人才培养模式的保障条件进行了探讨.
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医药院校市场营销专业人才培养模式之研究
建立科学的人才培养模式是人才培养活动的基础性工作.医药院校可以利用其丰富的医药资源,构建市场营销专业人才培养模式:营销专业教育+医药教育,为医药行业培养复合型人才,以满足医药行业对于营销管理人才的特殊需求.
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医学院校市场营销专业本科实践教学模式探讨
医学院校所开设的市场营销专业有其独特性,其专业培养目标决定了实践教学在专业教学中的必要性.文章从市场营销专业对实践教学的需求入手,分析专业实践教学的现存问题,创建实践教学模式,并对校内、校外和校企互动三个模块的实践教学方法展开分析和阐述,以期为今后医药营销专业人才的培养提供借鉴.
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医药院校与非医药院校市场营销专业发展状况比较研究
目的:分析9所医药院校与42所211非医药院校的市场营销专业招生规模、课程设置、培养目标、就业领域特征等专业建设信息,尝试找出医药类院校专业建设中存在的差距与问题,并针对问题提出相应建议和方案.方法:通过市场调研、文献检索和对比分析等方法,找出医药院校相比非医药院校市场营销专业的差距.结果:42所211非医药类院校的市场营销专业,具有理论课程体系完整、专业定位宽泛、就业领域广阔等特点;而9所医药类院校的市场营销专业,具有依托医药行业就业、课程结构有待完善、专业特色不突出等问题.结论:人才培养目标的确定要与社会人才需求相匹配,课程体系建设要医药、营销两者结合,教师实践与学生实践结合,并融合医药特色课程.
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医药类院校市场营销专业课程体系和教学内容整体优化的探索
本文分析了当前医药类院校市场营销专业课程体系及教学内容中存在的问题,构建了“六大课程体系”“五大专业课教学模块”,并提出了“3+1”的培养模式等改革措施,以培养出复合型、应用型的医药市场营销专业人才.
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电子商务实训系统的设计
电子商务是利用计算机技术、通信技术和网络技术进行的商务活动.随着互联网普及,电子商务已经深入人心,各个高校也相继开设了电子商务专业.因此,也给大专院校的电子商务和市场营销专业提出了新的任务.电子商务是一门边缘学科,集计算机技术、网络技术、管理学等学科于一体,具有较强的实践性,因此高校的电子商务课程在培养电子商务管理和技术人才时,必须把理论知识的学习与商务环境的模拟实践教学相结合,才可使学生真正掌握电子商务的相关知识,培养出符合社会需求的复合性专业人才.
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市场营销专业培养理念的创新
市场经济急需大批从事市场营销的专业人才,未来学者们将市场营销列为21世纪十大热门职业之一.市场营销专业毕业生是受用人单位欢迎的专业人才之一.
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三所医药院校市场营销专业课程设置及教学现状的调查
目的:了解三所医学院校营销专业在教学方法、课程设置、专业认同的总体情况并提出建议.方法:采用问卷调查和访谈,用SPSS16.0进行统计分析.结果:三所院校营销专业总体教学方法评价欠佳、课程设置有待进一步论证、专业在校内重视程度不够.结论:应全面改进教学方法、优化各类课程设置、注重实践教学、重视专业建设.
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高等中医药院校市场营销专业人才培养模式的探索与实践
论文分析了高等中医药院校市场营销专业人才培养模式面临的问题,在确定人才培养目标,构建课程体系,加强师资队伍建设,完善实习教学体系四个方面进行了探索与实践,为高等中医药院校市场营销人才的培养提供了借鉴.
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点水成金:水桶上造就百万富姐
意外发现:商机藏在水桶里南昌女孩雷丽出生于1978年,1997年考入一所大学学习市场营销专业.2000年6月大学毕业后,她进入一家广告公司做了广告业务员.当时公司老板在聘用她时给了她三个月的试用期,如果试用期间一个广告也没有拉到,她就将被解雇.
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医药院校市场营销专业应突出医药特色
当今,越来越多的医药院校为了满足社会对人才的多样化需求,突破了只设医药专业的传统办学模式,开办了市场营销、信息管理与信息系统、公共事业管理等新专业.医药院校如何办好市场营销这些非医药性质的专业,已成为一个亟待关注的问题.本文拟对医药院校市场营销专业突出医药特色的必要性和办学途径等问题,做一探讨.
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信息化背景下翻转课堂在市场营销专业课程教学中的应用与实践
信息技术与课程整合随着教学新理念、新技术的不断涌现而日渐深入,同时也引领教学模式不断创新.针对市场营销专业课程教学中存在的问题,提出基于信息化背景下的翻转课堂教学模式,以激发学生学习兴趣,打造以学生为中心的高效课堂,推动教育教学改革.
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"教学做"一体化教学模式在市场营销专业中的应用
市场营销专业培养的是面向社会应用性、技能型的专业人才,要求学生具有现代营销观念,掌握现代管理与营销基本概念、原理和方法,并应用所学的专业知识解决市场分析、营销策划、产品开发及促销等实际营销问题.该专业融理论、技能为一体,专业性较强.为培养学生的实际运用能力,增强学生毕业后的工作适应性,各职业院校在课堂教学方式的改革上做了不少探索,精简了理论教学内容,强化了实践教学环节,对提高学生的职业技能起到了一定的作用,但仍存在一些问题.如在课程设置上,实训、实习相对分离;在教学方式与手段上,主要以课堂为中心,虽然增加了教学演示,但缺乏系统性、创新性;在对学生知识的评价上,仍强调对理论知识的理解,忽略对实践能力的评价,使"教学做"相对分离.
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HACCP理念在中医药高等院校市场营销专业人才培养中的应用探索
应用危害分析与关键控制点(HACCP)理念探讨中医药高等院校市场营销专业人才培养的13个关键控制环节,通过控制关键环节、建立关键限值、制订纠正措施等手段实施质量风险管理,从而培养出合格的市场营销专业人才.
关键词: 危害分析与关键控制点 市场营销专业 人才培养 中医药高等院校 -
基于校企合作的医药电子商务人才培养模式
针对内蒙古医科大学医药电子商务课程理论教育和实践教学之间存在的脱节问题,深入研究校企合作模式对医药电子商务教学改革以及人才培养的影响和积极意义并探讨其具体应用.引入校企合作模式能提高学生的实践与操作技能,对培养出符合企业要求的高素质人才具有积极的促进作用.
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互联网思维在高职通信类市场营销专业人才培养模式的应用研究--以浙江邮电职业技术学院为例
文章以浙江邮电职业技术学院为例,结合学院在通信行业营销人才培养的大量实践经验及丰富的行业背景成果,探讨互联网思维对通信类营销人才职业能力的影响,创新高职通信类市场营销专业人才培养思路,及时调整专业人才培养方案,满足学生个性化发展需要,培养符合市场需求的通信类营销人才,创造专业发展的差异化竞争优势,实现与企业有效对接。
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高职院校市场营销专业人文素质教育探讨
市场营销已进入高层次文化营销时代。从事市场营销工作的专业人才既要掌握营销理论,又要具有较高的人文素质,才能适应这种营销变革的新要求。加强高职院校市场营销专业的学生人文素质教育已经成为一个亟待解决的问题。文章从人文精神对营销工作的重要性、高职营销专业人文素质教育中存在的问题、高职营销专业学生人文素质教育的内容与对策几方面作了一些探讨。