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医药类院校大学英语教学改革的新思路——悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法应用初探
新一轮大学英语教学改革正在逐步从通用英语(EGP)向专业英语(ESP)转型,医药类院校大学英语教师应该积极思索医药类院校的大学英语课程设置和教学模式的问题.本文旨在梳理悉尼学派"语类支架式读写教学法" 的理论依据、发展背景及应用前景的基础上,讨论在医药类院校进行"医药语类支架式读写教学法" 的大学英语教学改革工作的必要性和优越性并提出该教学模式的建立方法和有待解决的问题.
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医药类院校市场营销专业课程体系和教学内容整体优化的探索
本文分析了当前医药类院校市场营销专业课程体系及教学内容中存在的问题,构建了“六大课程体系”“五大专业课教学模块”,并提出了“3+1”的培养模式等改革措施,以培养出复合型、应用型的医药市场营销专业人才.
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论案例教学法在医药类院校两课教学中的应用
医药类院校的学生具有课程任务重、实验多等特点,这就要求两课教师在教学中必须采取恰当的方法,只有这样才能提高教学质量,完成教学任务.案例教学法的应用正是对症下药.对于医药类院校的两课教学,案例教学法有着独特的优势,在医药类院校的两课教学中,应用案例教学法是必要的,同时也是有效的.
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《Visual FoxPro程序设计》课的教学方法浅析
《Visual FoxPro(VFP)程序设计》是医药类院校普遍开设的一门计算机基础课程.本文通过深入分析医药类院校的学生专业特点和传统VFP教学中存在的问题,提出了一系列教学改革措施,并经过我校多年实施经验证明方案切实可行.
关键词: Visual FoxPro 教学改革 医药类院校 -
医药类院校学生药德教育工作新思路
目的:为更有效地开展医药类院校学生药德教育工作提供参考.方法:分析目前药德教育的现实困境,对医药类院校学生药德教育工作模式的构建进行探索.结果与结论:药德教育存在医药类院校重医德教育、轻药德教育,教师重知识传授、混淆德育与药德教育,学生重专业知识学习、轻药德养成的困境.建议通过将药德教育纳入人才培养计划,重视教师在药德教育中的作用,运用“第二课堂”等多种方式、方法来进行药德教育的思路进行工作模式构建.
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大学排名视域下医药类院校竞争力分析
目的:根据大学排名分析医药类院校的竞争力水平,探究其存在的问题与发展对策.方法:基于指标体系归纳软科中国好大学排名的价值取向,并结合2017年的排名数据进行统计分析.结果:医药类院校在全国、省域中的排名普遍落后,科技创新的质量和产学研合作的效益是多数医药类院校的短板.结论:为提升竞争实力,医药类院校可以在大学排名的评价框架下优化发展策略;政府部门也应实施政策扶持,推动医药类院校实现内涵式发展.