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强化健康教育对婴儿辅食添加的影响
目的 探讨强化健康教育对婴儿辅食添加存在问题的影响,避免婴儿营养性疾病的发生.方法 通过建立添加辅食存在问题的调查问卷,针对问题采取系统健康教育的方法.结果 通过健康教育可使家长能按正确方法添加及制作辅食,实验组存在问题的发生率小于对照组(P＜0.01);添加辅食三个阶段的不及时率试验组均低于对照组(P＜0.05).结论 实施婴儿辅食添加知识的健康教育能有效提高家长的育儿水平,促进婴幼儿体格发育,减少营养不良的发生.
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婴儿过渡期食物添加情况分析
婴儿期营养可影响婴儿的体格与智力发育,良好的喂养是使婴儿获得足够营养的保证.研究表明,目前我国婴儿6个月后生长迟滞的主要原因是食物添加过程中,食物引入的时间、数量及质量不合适而造成的[1].家长是儿童的直接监护者,在儿童营养供给方面起重要作用.本研究通过儿童早期综合发展项目(ECD)中8个月时婴儿喂养情况的分析,探讨儿童在过渡期食物添加方面存在的问题及合理喂养知识宣传的效果.
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喂养方式和辅食添加对婴儿缺铁性贫血的影响
目的：探讨不同喂养方式和辅食添加对婴儿缺铁性贫血的影响。方法母乳喂养组167例，婴儿出生后4个月内给予纯母乳喂养；混合喂养组104例，婴儿出生后即给予混合喂养，在婴儿3～4月、6～7个月进行北京市儿童系统管理体检时检测儿童缺铁性贫血的发生率。结果婴儿3～4月龄时混合喂养组婴儿缺铁性贫血检出率为48.1%，明显高于纯母乳喂养组的31.2%，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。添加辅食后，两组婴儿6～7个月时缺铁性贫血发生率比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论出生后婴儿纯母乳喂养可减少缺铁性贫血发生率；适时、适量、合理添加辅食是减少缺铁性贫血的有力措施。
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邢台县婴儿母乳喂养与辅食添加情况分析
目的 了解邢台县婴幼儿喂养情况,以便更好地指导儿童保健工作.方法 在全县保健科固定的保健门诊日由儿保医师对保健体检的4-17个月龄婴幼儿母亲或喂养人进行问答式调查.调查结果入机应用SPSS¨.5统计软件进行分析.结果 ①四个月内完全母乳喂养、部分母乳喂养及人工喂养率分别为56.7%,31.3%及12%,人工喂养主要原因(占66%)是母乳量少、始于新生儿期的占76.6%,干扰母乳喂养的有些因素是可以避免的:辅食早加率23.9%,早加辅食行为与喂养方式关系密切.②辅食开始添加的时间74%选择4-6个月;开始添加的品种80.4%为蛋黄或米粉;但肉豆类6 8个月添加率不足30%,8月龄后未添加率近20%,且应用频数低,以1 3次/周.结论 母乳喂养工作仍有待加强,母乳喂养指导的同时不可忽视辅食添加的指导.
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6月龄婴儿贫血分析
目的：为了解本单位系统管理的婴儿的健康状况。方法对2013年1月1日至12月31日期间，开展6月龄健康体检的婴儿血常规检测结果进行统计分析。结果缺铁性贫血率7.54%，营养状况好的儿童发生缺铁性贫血的比例高。结论要及时合理的添加辅食。
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谈婴幼儿辅食添加的各种营养状况
本文从辅食添加的时间、辅食添加原则等影响幼儿饮食结构的关系进行综述，旨在指导家长科学合理地添加辅食，降低营养不良率、促进婴幼儿健康成长。
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母亲对儿童营养问题认知现状调查
目的 了解学龄前儿童的母亲对儿童营养认知状况,为有针对性的营养宣教提供依据.方法 采用问卷调查方法对沧州市两所幼儿园5～6岁在园儿童的母亲259人进行有关营养认知状况调查.采用SPSS软件进行统计分析.结果 4～6个月内完全母乳喂养率为79.54％；6个月前辅食添加率66.00％,低于2005年中国九市调查结果(P＜0.01)；不知道维生素D、钙及胡萝卜营养意义的分别为34.75％、23.17％、45.96％,仅5.78％母亲认为胡萝卜不能预防佝偻病,母亲文化程度对三种物质预防佝偻病知晓情况存在差别(P＜0.01),文化程度低者知晓度相对较差,而在胡萝卜营养意义认知上高学历者存在较大误区.结论 学龄前儿童母亲对有关儿童营养和喂养知识认知不足,普及基础营养知识是一项迫切和重要的任务.
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儿童保健门诊1560名婴幼儿缺铁性贫血患病情况分析
目的 了解6月～2岁婴幼儿缺铁性贫血的患病率以及6～12月龄的婴儿缺铁性贫血患病率与辅食添加时间的关系.方法 选自2005年1月～2005年12月在我院儿童保健门诊接受系统管理的6月～2岁健康婴幼儿1560名,采用日本产F-800血球记数仪取左手无名指末梢血进行测定.结果 缺铁性贫血患病率为13.78%,在3个年龄组中以6～12月龄的婴儿患病率高,为20.98%,其中在4～6个月龄未及时添加辅食组患病率为49.68%.结论 降低缺铁性贫血的患病率在于早期干预,在婴儿3个月开始宣传辅食添加知识,4～6个月时询问辅食添加情况并结合生长发育情况给予指导,每半年测定血红蛋白1次,发现贫血及时治疗.
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昆明地区婴儿贫血与辅食添加现状的分析
目的:了解昆明市五华区0～12个月婴儿贫血现状,针对婴儿贫血,对照看者现状调查,了解养育方式与婴儿贫血之间的联系.方法:从社会-心理-生物模式分析.对2009年1～6月体检的516名婴儿,针对辅食添加现状进行问卷调查.结果:婴儿贫血比例较高,主要是常见的缺铁性贫血(25%).通过对儿童照看者(父母、祖父母、保姆)养育方式进行问卷调查,可以看出直接导致该病的发生有密切关系.越来越多的资料表明该病可导致婴幼儿智能发育落后和行为的异常改变.采取积极的干预措施迫在眉睫.
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情景式营养教育对婴幼儿辅食添加质量及生长发育影响的研究
目的：探讨情景式营养教育对婴幼儿辅食添加质量及生长发育影响。方法367例婴儿根据看护者自身意愿分为对照组182例和研究组185例，对照组给予常规指导，研究组应用情景式营养教育。结果研究组与对照组婴儿12月龄时发生贫血（1例vs.7例）、营养不良（2例vs.22例）、肥胖（1例vs.14例）进行比较，差异有统计学意义（t=4.53，P=0.024）。研究组与对照组12月龄时身长、体重、头围分别为[（80.26±3.21）cm vs.（77.36±3.54）cm]、[（11.14±3.13）kg vs.（9.24±2.53）kg]、[（45.33±4.12）cm vs.（43.35±3.62）cm]，两组间比较差异显著（t=5.23，P=0.014）。结论应用情景式营养教育能有效地改善婴幼儿的营养状况及生长发育。
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婴儿辅食添加
辅食添加对婴幼儿的生长发育具有非常重要的作用,婴幼儿时期合理的添加辅食可以补充乳类的不足,有利于婴儿的生长发育.而我国目前辅食添加存在一些问题,主要是添加时间过早或过晚.国内多项研究显示,我国婴儿在出生后到3～4个月内与发达国家小儿的生长发育没有差别,生长发育曲线在4个月前接近甚至超过WTO标准,但4个月后生长开始减慢,6个月以后出现明显下降,生长体重曲线逐渐低于国际标准且差距加大,而辅助食品添加迟、食物品种单调,特别是蛋白质摄入不足,进食次数少和实际摄入量低是我国2岁以下婴幼儿喂养方面的主要问题[1].国内外的资料表明,发展中国家婴幼儿6～18个月因辅食添加不当引起的营养不良发病率较高[2].为了使广大婴幼儿父母对辅食添加有一个全面了解,本文对辅食添加问题做如下解答.
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儿童食物过敏诊断和治疗的相关问题解答
过敏反应也叫变态反应,是指机体被某种抗原性物质致敏后再次与具有类似抗原性物质接触后所产生的一种以机体生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答.食物过敏反应是由某种食物或食物添加剂进入人体后引起的过敏反应,食物过敏反应具有特异性,各种免疫机制均可涉及.食物过敏反应在儿童中的发病率较成人高,是一种儿科常见疾病.国内报道2岁内儿童的食物过敏发生率为3.5％ ～5.2％,1岁内为6.1％,4～6个月为高发年龄段,提示婴幼儿期食物过敏的易感年龄,可能与婴儿辅食添加的种类以及肠道屏障功能的不成熟有关.
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儿童保健门诊1798例微量元素检测结果分析
目的 了解顺义区1～3岁婴幼儿血钙、锌、铜、铁、镁等水平,找出存在的主要问题.方法 取儿童左手无名指末梢血40 μl,采用原子吸收光谱法检测.结果 测查1798名婴幼儿,86.2%的儿童存在不同程度的微量元素缺乏,缺锌、缺铁儿童分别占60.4%和45.3%,锌、铁两项均缺乏儿童占19.5%,调查儿童中无缺乏钙、镁、铜的现象.结论 半数以上儿童外周血存在微量元素缺乏,儿童血液中的微量元素缺乏与年龄有关,建议在儿童生长发育的各个阶段都要对家长进行喂养知识的宣传和指导.
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婴幼儿辅食添加与生长发育关系的研究进展
婴幼儿期是体格生长和智力发育的关键期.随着婴幼儿的生长,母乳中的营养物质逐渐不能满足婴儿的生长需要,所以当母乳喂养的婴儿生长到4个月以后就应该开始添加辅助食品,以补充婴幼儿生长发育所需的各种营养素.笔者就辅食添加的时间、质量、原则与婴幼儿生长发育的关系进行综述.
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顺义区0～2岁婴幼儿家长营养与喂养认知调查分析
目的 调查笔者所在区儿童喂养状况及家长认知水平,找出存在的问题,以有目的地指导家长合理喂养.方法 儿童保健门诊医生采用自行设计的调查问卷对就诊的329名儿童进行问卷调查,然后对调查结果进行统计学分析.结果 91.2%采用纯母乳喂养或混合喂养,但45.9%的母亲学过正确母乳喂养的姿势并按要求去做,当母乳不足时,83.7%的母亲会选择添加奶粉或辅食;近半数家长在辅食添加及婴幼儿饮食习惯培养上存在误区或不够重视.结论 今后婴幼儿喂养健康教育应更加侧重于喂养技术,即母乳喂养实施方法、辅食添加及进食技能培养的注意事项.
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辅食添加保健中存在的问题与对策
作为婴儿营养保健的重要组成部分,辅食添加保健服务贯穿于散居儿童保健门诊的每一天,在这普遍性之余,辅食添加又是以其时间变化性、制作操作性、营养补充性、婴儿心理奥秘性、家长医生对添加目的认知差别性形成如下保健问题.
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婴幼儿辅食添加的影响因素及干预模式研究进展
婴幼儿期是出生后生长速度快的阶段,充足合理的营养是儿童生长发育的物质基础,该时期辅食添加不合理可能对婴幼儿造成近期或远期的不良影响.影响婴幼儿辅食添加的因素主要包括看护者的辅食添加知识水平、喂养观念和受教育程度,各种社会和商业因素、社会经济状况、文化习惯等;群体教育、个体化咨询、家庭访视、演示辅食制作等营养教育、提供辅食或营养包、生长发育监测或者多种措施综合干预均可以改善看护者喂养行为和婴幼儿营养状况.因此,不同国家、不同地区可依据当地条件采取有效、可行的婴幼儿辅食添加干预措施,使儿童达到适宜营养状态,促进儿童良好发育.
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母乳喂养与辅食添加
婴儿期是儿童生长发育的关健时期.在这一时期应供给足够的营养,为其生长发育提供物质基础.在婴儿喂养中,母乳喂养和辅食添加具有同等重要的作用.本文将就这两个问题的相关方面综述如下:1 母乳喂养母乳是婴儿理想的天然食物.2000年世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导,婴儿出生后6个月内纯母乳喂养为佳喂养方式[1].
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浅析影响婴幼儿辅食添加的相关因素
随着国家经济的发展,对于特殊人群营养的关注也呈明显攀升趋势.婴幼儿这个特殊群体与其他人群相比,其对于饮食营养的特殊需求不仅体现在营养素的补充量和种类上,不同营养素的添加时间也有特别之处.本文通过分析对四川省北川、茂县6-24个月婴幼儿辅食添加情况进行的抽样调查结果,及其生长发育情况,并结合现有的科学研究结果,浅析影响婴幼儿辅食添加的相关因素.
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宝宝喜欢的营养粥
给进入辅食添加阶段的宝宝添加食物是每一位年轻妈妈都要面临的问题.如何才能给宝宝做出喜欢的食物呢?
