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大学生网络成瘾与心理特征关系
随着网络日益进入人们的生活,各种心理、社会问题也随之而来,尤其对大学生的影响更为严重.大学生长期沉醉在网络世界不能自拔.其主要常见特征表现为,不上网时心不在焉,精神萎靡;上网时却废寝忘食,神采奕奕.部分可出现身体状况欠佳、学习效率下降,因成绩不良而留级退学,沉溺于网恋而离校出走、上当受骗甚至自杀等现象.心理学家们把这种现象称之为网络成瘾症(Internet addiction disorder,IAD).是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种心理障碍的现象.大学生网络成瘾或依赖有其一定的心理原因[1~4].为了解大学生网络成瘾与心理特征进行了本调查.现将结果报告如下.
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大学生网络成瘾综合征的心理分析
随着网络技术的广泛普及和快速发展,对人们的心理产生了深刻的影响,出现了心理健康、社会交往、工作学习和家庭生活等问题.美国心理学家将其命名为病理性使用互联网(PIU)[1]或网络成瘾综合征(IAD)[2].IAD主要是指患者预先没有一定理由,无节制地花费大量时间和精力在互联网上聊天、浏览,以致损害身体健康,并在生活中出现各种行为异常、心理障碍、交感神经功能部分失调.本文通过对1665名大学生的调查,以了解大学生网络成瘾现象及心理特点.
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温州大学生网络成瘾状况及其三维人格特征的横断面调查
背景网络成瘾严重危害大学生的学业以及社会功能,但评估和解决这一问题的措施仍有不足.目的探讨温州地区网络成瘾大学生的人格特征.方法本研究采用分层整群抽样方法,采用自评的三维人格问卷(Tridimensional Personality Questionnaire,TPQ)和陈氏网络成瘾量表(Chen Internet Addition Scale,CIAS)对温州市多所大学或职业学校的697名学生进行问卷调查.其中48名学生达到陈氏网络成瘾标准(64分及以上可确认为网络成瘾),并与649名非网络成瘾学生的人格特征进行比较.结果温州地区大学生网络成瘾发生率为6.9%(95% CI=5.1%~9.1%),与非网络成瘾者相比,网络成瘾者更可能为男性、汉族、物质使用史(主要是烟草和酒精)和职业学校学生.网络成瘾者TPQ中的寻求刺激性 [17.9 (1.2)比13.0 (1.6),t=16.75,p<0.001]、躲避伤害性[17.2 (1.9)比14.6 (1.1),t=15.14,p<0.001] 两维度分值高于对照组,奖赏依赖性[14.6 (1.4)比18.3 (1.7),t=-7.64,p<0.001] 维度分值低于对照组.Logistic回归分析发现网络成瘾重要的独立预测因子为汉族(OR= 5.52,95% CI=2.00~15.32),、男性(4.40,1.97~9.81)和物质使用(1.08,1.02~1.15);校正其他变量后,人格变量与网络成瘾无相关性.结论温州地区大学生网络成瘾发生率与国内其他地区接近.采用TPQ评定的网络成瘾大学生的人格特征与非成瘾大学生有统计学差异,但控制性别、民族和物质使用变量后,两组的人格特征无统计学差异.
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大学生网络成瘾的社会心理因素调查
网络成瘾(Internet Addiction Disorder简称IAD)是近年网络心理学(Cyberpsychology)研究的热点,网络成瘾指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害[1,2,3].本研究试图通过对大学生的网络使用情况及其可能的影响因素的调查,对当代大学生网络社会问题的主要表征、网络成瘾者个性特征、网络成瘾的影响因素等方面进行初步的探讨和分析.
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大学生网络成瘾者心理健康状况
近年来网络成瘾日益成为人们关注的社会问题.网络用户中大学生的比例一直高居榜首,他们将是网络成瘾大的潜在人群.大学生网络成瘾严重影响其身心健康.在此我们对网络成瘾的大学生进行心理健康状况分析,以便进行有效的心理干预.
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大学生网络成瘾倾向与三维人格的相关因素分析
网络成瘾(Internet Addiction Disorder, IAD)[1,2]倾向已成为大学生潜在的精神卫生问题.网络成瘾主要表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害[3-5].本研究以四川大学在校学生为被试,进行问卷调查,试图对大学生网络成瘾现象及原因进行初步探索.
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大学生网络成瘾的流行病学调查
为探讨大学生网络成瘾的状况及对健康、心理等方面的影响,作者特开展此项流行病学的现况调查.对象 2003年3月至2003年10月,对芜湖市3所本科院校进行调查.内容包括:个人基本情况;上网情况;上网对健康、心理等方面的影响;网络成瘾的特征等.共计1 400名大学生,收回有效调查表1 308份(有效率为93.4%).网络成瘾收入组标准:连续上网一年,且有下列6项指标中4项者,称为网络成瘾[1].①迷恋上网而不能自控;②耐受性增高;③不自主的手指动作或念念不忘网络的内容;④上网的花费增加;⑤每周上网时间≥5d,每次≥4h;⑥一上网就能消除种种不愉快.资料的统计处理:用SPSS 10.0软件作χ2检验.
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大学生网络成瘾、心理状态与应付方式的相关性研究
网络在给人们带来方便快捷的同时,也产生了许多消极影响[1-3],因过度使用网络而产生的心理状态不佳、社会功能受损并且反复使用网络不能自拔的现象被称为网络成瘾,随着网络的飞速发展,网络成瘾现象受到诸多研究者的关注[2],Kraut等[1]对73个家庭的169人的第1、第2年的网络使用情况研究认为,过度使用网络可以使人的社会卷入减少,心理幸福感降低,孤独感和抑郁感增加,也有研究认为,自责、幻想、回避等不良应付方式与网络成瘾有关[4,5],但网络成瘾者孤独、抑郁情绪及其和应付方式的关系尚无报告.
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团体辅导对大学生网络成瘾矫治效果的研究
随着计算机的日益普及,互联网也逐渐成为中国大众尤其是青少年学生的新宠.据2001年中国互联网络发展状况统计报告,在我国的网民中,35岁以下的占83.84%,其中18~24岁的网民占41.18%,学生网民占20.92%,也就是说超过1/5的网民是学生,而学生中又以青年学生居多.
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大学生网络成瘾与心理健康教育
大学生沉溺于网络是一种心理不健康的表现,也就是网络成瘾.网络成瘾(Internet addiction disorder,IAD;pathological internet use,PIU)是指由于过度使用互联网从而导致明显的社会、心理损害的现象,也是一种与上网有关的包括病态行为和认知不良的心理障碍.
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大学生网络成瘾后情感障碍与心理治疗
目的 研究大学生网络成瘾后心理状况及心理治疗的疗效.方法 采用Zung氏焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对大学生网络成瘾发病后及心理治疗后的心理状态进行观察.结果 大学生网络成瘾后焦虑和抑郁的发生率分别为70%和61.66%,经心理治疗,患者的负性情绪水平显著下降,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 心理治疗能明显改善大学生网络成瘾后的情感障碍,对大学生网络成瘾后情感障碍的治疗及患者今后生理及心理康复都有积极意义.
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大学生网络成瘾问题探讨与对策
随着信息技术的快速发展,网络给人们的生活带来了翻天覆地的变化.大学生对网络表现出了极高的热情,在大学校园里接触网络的大学生越来越多.网络给大学生带来便利的同时,也使得部分大学生网络成瘾,产生了很多不良的影响.该文首先分析大学生网络成瘾的原因,如:学生因素、家庭及学校等因素.提出了摆脱网络成瘾相应的策略,如:加强学生网络教育、丰富校园文化,家庭教育及净化网络环境等.并呼吁家长、学校及全社会共同努力,来解决大学生“网络成瘾”的问题.
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大学生网络成瘾的影响因素分析
网络成瘾是指在无成瘾物质的作用下,个体过度上网而导致社会、心理等方面明显损伤的行为[1,2].网络的出现与发展使人们更方便地实现资源共享,互通有无,也是人们娱乐、放松的主要方式之一,给人们的生活带来了极大的便利.然而,在人们尽情享受网络带来的种种益处的同时,也正在承受着过度使用网络所带来的负面影响,这就是"网络成瘾".
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大学生网络成瘾的心理干预策略
在现代社会中,随着电脑的普及和社会网络化的不断发展,越来越多的青少年走进了网络世界.科学是把双刃剑,任何一项科学技术的发明和应用,在给人们带来便利的同时,又不可避免地带来负面影响,网络成瘾就是不容忽视的负面影响之一.
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某医学院校在校大学生网络成瘾状况及网络相关行为情况调查分析
网络成瘾,也称网络成瘾综合征、病态网络使用、因特网性心理障碍等,是个体反复过度使用网络所导致的一种精神行为障碍,表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望,突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等[1-2]。研究发现,网络成瘾成为影响大学生学业的主要原因之一,大学生网络成瘾会导致学习成绩下滑,社会适应障碍,身心健康受损,行为越轨增多等[3]。本研究以某医学院校在校大学生为对象进行调查,了解医学大学生网络成瘾状况及网络相关行为情况,为尽早采取有针对性的预防和干预措施提供参考。