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杨丽萍的养生经
年近55岁的杨丽萍身着一袭白裙,配以孔雀艺术头饰,所行之处、坐立之时无不腰背挺拔,肩臂耸阔,风姿绰约依然,谈话间流露出来的真诚、灵性,散发着和她的舞蹈艺术一样浓郁的美的气息.让我们听听她的身心柔韧经.说起自己的舞蹈梦想,她坦言一个优秀的舞者,需要用身体和灵魂去跳舞.柔韧的身姿是基础,坚韧的灵魂是保证.舞姿的完美必须要有足够柔韧的身体,而舞蹈艺术的不断探索、创造则需要一颗十分坚韧的内心.这样的身心强韧,缺一不可.
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一生追求美丽一生
美丽是女人一生的话题,从还是小女孩儿的时候,我们就喜爱色彩亮丽的衣服、美丽的头饰和别人赞美的声音;慢慢的长大了,我们开始了解了"女为悦己者容"的概念;随着时光的流逝,岁月把痕迹刻在了脸上,可哪个女人不希望岁月"轻轻的挥手,不留下一丝痕迹".随着我们年龄的改变,保持美丽的方法也在不断改变,了解不同年龄的护肤重点,我们才能更美丽,才能让美丽更持久!
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2例严重语言障碍肿瘤病人的沟通
沟通或称交流,是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程[1].临床护理工作中,对于气管切开、失语等语言障碍的病人常采用非语言交流方式,包括图卡片、写字板、摇铃、身体语言(如目光、眼神、面部表情、手势、头饰、躯干)、触摸、空间效应等,根据不同病人分别给予护患共同认同的方式进行沟通[2].
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小头饰夹在固定气管切开外敷纱布中的应用
临床上护理气管切开病人时,为保持气道湿化,防止空气中尘埃和细菌落入气道,常采用气管套管上方覆以双层湿盐水纱布的方法.当为病人翻身或因病人咳嗽反射较强烈时,纱布常常脱落,从而增加了呼吸道感染的机会.我科于1999年至今采用小头饰夹固定外敷纱布的方法,取得了满意的效果.现介绍如下.
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十大戏箱一台戏
巨资买戏箱上世纪60年代,我的老家莱阳北乡门家沟小山村,有“四大宝”名扬十里八村,声响三县:逢四遇九赶大集,十大戏箱唱大戏,南河香梨甜似蜜,村里有个三副书记.1962年冬天,地里活一闲,当书记、村长的爷爷就发话:猫冬.那年,社员家里生活刚刚解决了温饱,村里形势不错.爷爷点头挥手:给大伙制造点快乐,办门家沟戏团,办全乡全县好的!三爷爷得令,屁颠屁颠北上大连,戏服、头饰、刀枪、锣鼓,十大木箱,花了一大笔钱,整整三百元.
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清扫心灵
很小的时候喜欢收集各种各样的物件, 一则情有独钟、爱不释手,二则想留住每一点滴美好的记忆.初收集的是漂亮的纽扣,小珠子,头饰,美人贴等.后来发展到昆虫蝴蝶还有树叶植物标本.忽然有一天发现自己的储物盒的物件多而杂,已然放不下其他,于是开始清理.每一个小物件的收集都有一段或有趣或难忘的记忆.小小年纪的我突然有想哭的冲动.
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玩色季春夏IN妆色解析
Dior法式粉彩Dior 2014春季妆容灵感来自“法国美丽的皇后”玛丽·安托瓦内特与其心爱的翠安依宫.模特的妆容以花瓣色泽为主:以粉蜡般柔和的眼影,柔和粉红、蓝色和浅黄妆点眼妆,洋溢如春天花园的粉嫩情调,明亮的紫色与碳灰色则点缀双眼打造利落鲜明的眼妆;如春天粉嫩的双颊、搪瓷般的无瑕肌肤、蜜糖般的双唇与如法式甜点般鲜艳可口的指尖,似乎都在诉说着来自翠安侬宫的浪漫故事;高高的玫瑰花头饰就像皇后的后冠,让整个妆容看起来更加和谐,高贵而迷人.
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在家提升宝宝身心发展(4)
大运动游戏苹果宝宝找朋友适合年龄:1.5～2岁发展目标:宝宝爬过“水果山洞”、迈过栏杆等,千辛万苦找到好朋友,既学习运动,又体验快乐.材料准备:苹果、垫子、苹果头饰、苹果树、彩虹伞、拱形门、横杆、山洞、小路.游戏过程:1.宝宝扮成苹果宝宝,在音乐的伴奏下和妈妈一起快乐地做运动:伸伸臂、弯弯腰、跳一跳……2.苹果宝宝在彩虹伞下高兴地游戏,时而钻进,时而钻出.3.这时苹果妈妈说:“苹果的宝宝还在树上,我们一起将他们送回家吧.”在路上,苹果宝宝爬过水果山洞,走过五彩桥,迈过栅栏,来到苹果树前,将苹果从树上摘下来.
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"老秘"下岗
你见过像我女儿那样粗心的女孩么?想来也不多见,说出来真的能让人大吃一惊.格格第一天上学,兴头头地天刚冒鱼肚白,就背着书包在院子里蹲着,说是不能迟到.好家伙,晚上一回到家,奶奶就发现头上戴的头花没有了,问她,小女挥挥胖胖的小手不屑一顾:"丢了!"丢了就丢了呗,反正只是一件几块钱的头饰,奶奶便没再吭声.第二天,格格回家,少了一只鞋.第三天,铅笔盒没了踪影,格格妈见后狂呼:"我的天哪!没准哪一天,你人都不知道丢哪了!"奶奶说格格妈是乌鸦嘴,一点也没错,还真就给格格妈说准了,一个月不到,我的女儿去上学真就没了影儿,奶奶在校门口等孙女,左等右等不见其影子,问同学问老师一个不知,急得老奶奶在学校门口呼天抢地地哭.好在去派出所报警的当口,在派出所的院子里看见格格在"跳房子",问她,还是挥挥胖手不耐烦:"我找不到回家的路了,就来找警察……"天哪!这真是个让人烦心的丫头!
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喂小动物
活动目标:1.动物与食物匹配,知道什么动物喜欢吃什么食物;2.练习宝宝手眼协调的能力.活动准备:两种动物头饰的盒子(如小猫、小猴),以及画有相关食物的图片.活动过程:1.介绍出现的动物的名字,并拿出一些食物,请宝宝说一说每种小动物喜欢吃什么,小动物同爱吃的食物——对应.例如:小猫爱吃鱼,小猴爱吃桃子.
