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社区健康教育干预对骨质疏松症患者的效果评价
目的:探讨社区健康教育干预对骨质疏松患者的影响和效果.方法:收治骨质疏松症患者300例,将其分为两组各150例,对照组给予常规口服补钙治疗,干预组除了常规口服补钙,还给予饮食、运动等干预,观察、分析两组患者的骨密度数据变化.结果:干预后患者在准确服药、合理饮食、运动和骨密度数据T值等方面都得到了明显改善(P<0.05).结论:社区健康教育干预对于骨质疏松症患者具有良好的效果和积极的意义.
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《内经》感悟在社区健康教育中的实践
目的：本文是作者品读中医经典《黄帝内经》从其经典论述中有所感悟，并慨叹先贤的智慧。把握养“心”即保养身心的角度阐述养生一定要做到清净心境、恬淡虚无，心态平和、思想健康才能更好地“养形”，从而达到良好的养生目的。并应用到社区健康教育实践当中，教会社区居民方法，达到预防为主，治未病的目的。
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骨质疏松症社区健康教育模式研究进展及启示
骨质疏松症是社区常见病、多发病,严重威胁老年人群的健康和生活质量.其中社区健康教育是预防骨质疏松症经济、有效的手段之一.目前,骨质疏松健康教育模式复杂多样,但其系统性和规范性都有待优化.为了提高我国社区骨质疏松的健康教育有效性,本文阐述了骨质疏松健康教育的现状、意义、方法以及展望,为今后探索更完善、更高效的骨质疏松健康教育模式提供借鉴.
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社区强化式健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响
目的 探讨社区强化式健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例2型糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对2型糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P＜0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P＜0.05).结论 在社区对2型糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.
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糖尿病患者社区健康教育效果评价
目的：探讨社区健康教育对糖尿病患者的效果。方法：收治糖尿病患者86例，给予6个月的社区健康教育，通过体检、问卷调查对教育前后患者糖尿病知识掌握情况、遵医行为及相关指标控制率进行比较。结果：社区健康教育后，患者对疾病相关知识的掌握程度、遵医行为及糖尿病相关指标控制情况明显改善(P＜0.05)。结论：社区健康教育能够有效改善糖尿病患者的生活质量及生活方式，引导患者自觉进行预防与控制。
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社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响
通过社区健康教育，糖尿病患者及家属都能积极参与社区的健康教育活动，提高了糖尿病患者的遵医行为，有效提高了糖尿病患者的血糖达标率，降低了患者的并发症发生率和再住院率。
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石化社区2800例慢性高血压病基线调查分析
高血压是一种常见病、多发病,其患病率逐年提高.有资料显示,全世界患病总人数达6亿之多随着生活水平的提高及人口老龄化逐年上升[1],高血压病对人们的健康危害较大,是目前影响人们健康的主要慢性疾病之一.通过基线调查分析,健康教育是预防病情进展的重要手段,可引导患者及家属积极参与健康维护,改变不良生活方式,指导患者掌握有关疾病的防护知识、提高自我保健和自我护理能力.据此开展社区高血压患者的基线调查并实施健康教育,收到良好效果,现将实施情况介绍如下.
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自我效能感在社区健康教育中的应用
综述了自我效能感理论的概念、形成及在社区健康教育中的应用.自我效能感理论是美国心理学家Bandura提出的,系指人们成功地实施和完成某个行为目标或应付某种困难情景能力的信念.治疗护理干预对健康行为的影响部分是以自我效能为中介的,患者获得的自我效能越高,就越可能调动个人内在的力量,就越努力维持自身健康行为.自我效能感理论在社区教育领域中也有了广泛的应用并展开了良好的发展趋势.
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社区医院骨质疏松症健康教育的若干问题
社区护士针对患者及社区高危人群涉及骨质疏松症的健康教育实施中存在问题,经过调查发现:患者知识欠缺、遵医率不理想;社区护士知识老化,职业素养有待提高;医护患沟通不畅.通过职业岗位培训,医学继续教育,护理心理知识的学习和访谈技巧训练后,护士职业素养、沟通能力显著提高;良好的服务满足了社区民众对骨质疏松症防治及保健知识的渴求,社区护理干预使患者遵医率得到改善;提升了对社区医院信任度.
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社区健康教育在慢性病防治中作用的探讨
目的:探讨健康教育在社区慢性病防治中的作用,为提高居民健康素质和防治居民慢性病提供有效干预措施和依据.方法:采用随机方法对辖区270名常住居民进行慢性病防治知识及不良生活方式进行调查,并有针对性的对其进行连续性、多样性健康教育,对参加健康教育后的人群进行调查.结果:健康教育后,居民的慢性病知识知晓率有明显提高,居民不良生活方式改善明显(P＜0.05).结论:开展社区健康教育,普及高血压、糖尿病等慢性病防治知识,倡导健康生活方式和合理饮食,是提高国民健康素质及预防控制居民慢性病有效和廉价的措施.
关键词： 社区健康教育 慢性病(生活习惯病) 早期防治 -
社区健康教育对2型糖尿病患者血糖达标的影响
目的:探讨社区健康教育对2型糖尿病患者血糖达标的影响.方法:50例糖尿病患者,分实验组(35例)和对照组(15例),对照组给予相应的饮食、运动指导,口服药物治疗和胰岛素治疗.实验组除给予以上治疗外,要求患者参加每2周1次的糖尿病健康教育.结果:实验组血糖达标明显优于对照组(P＜0.01).结论:社区健康教育对糖尿病患者的血糖控制具有重要影响.
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社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响
目的:探讨社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响.方法:将本社区中128例登记的糖尿病患者随机均分为对照组与观察组,对照组患者采取常规医院内教育方法,观察组患者进行系统规范的糖尿病健康教育.为糖尿病患者建立健康档案,定期进行日常护理、心理干预、饮食指导、运动指导以及血糖等指标的监测.6个月后对比两组中糖尿病患者的各项指标以及2组糖尿病并发症的发生率.结果:对照组糖尿病患者的空腹血糖、餐后2小时血糖以及糖化血红蛋白三项指标均明显高于观察组.结论:在社区开展健康教育可有效提高患者的遵医行为,使患者系统正确地认识糖尿病,并学会自我管理,血糖得到良好控制,从而提高患者的生活质量,降低并发症的发生率.
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社区健康教育对高血压患者血压控制及遵医行为的影响
目的:探讨社区健康教育对高血压患者血压等指标及遵医行为的影响.方法:采用方便抽样的方法抽取100名原发性高血压患者且愿意合作者,对其进行社区健康教育,观察随访6个月.结果:对100例原发性高血压患者进行社区健康教育后,病人的血压、体重、甘油三酯、总胆固醇各指标与教育前相比,均有明显下降(P＜0.01),遵医行为与教育前相比有显著提高(P＜0.01).结论:对高血压患者实施社区健康教育后,使病人的血压、体重等指标明显下降,遵医行为显著改善.
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社区健康教育对高血压患者的影响研究
我国目前有1.6亿高血压患者,高血压已经成为中国人健康的"第一杀手".高血压通常没有症状,少数人可能有头晕、头痛或鼻出血等症状.有无血压高或血压升高之程度与症状有无或症状程度并不平行.很多病人即使患高血压多年,甚至血压很高,仍然不会感到不适.所以,高血压更大的危害在于它是"无声杀手".近20年来高血压的发病率在我国几乎增加了1倍,由高血压引发的心脑血管疾病的死亡率已排到所有疾病死亡率的第1位.高血压病严重地危害人们的健康和生命,它不仅是一个独立的疾病,同时又作为心脑血管疾病的重要危险因素,导致心、脑、肾、血管、眼底的结构和功能的改变和损害,引起相关疾病的发生.社区健康教育是控制和预防高血压病的重要手段,要在控制高血压病方面取得效果提示在使用降压药物的同时开展高血压病得健康教育,提高患者对疾病得正确认识,改变不良得生活方式,本调查探讨健康教育在改善患者病情及改变生活方式中的作用.
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石化社区2800例慢性高血压病基线调查分析
高血压是一种常见病、多发病,其患病率逐年提高.有资料显示,全世界患病总人数达6亿之多随着生活水平的提高及人口老龄化逐年上升[1],高血压病对人们的健康危害较大,是目前影响人们健康的主要慢性疾病之一.通过基线调查分析,健康教育是预防病情进展的重要手段,可引导患者及家属积极参与健康维护,改变不良生活方式,指导患者掌握有关疾病的防护知识、提高自我保健和自我护理能力.据此开展社区高血压患者的基线调查并实施健康教育,收到良好效果,现将实施情况介绍如下.
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自我效能感在社区健康教育中的应用
综述了自我效能感理论的概念、形成及在社区健康教育中的应用.自我效能感理论是美国心理学家Bandura提出的,系指人们成功地实施和完成某个行为目标或应付某种困难情景能力的信念.治疗护理干预对健康行为的影响部分是以自我效能为中介的,患者获得的自我效能越高,就越可能调动个人内在的力量,就越努力维持自身健康行为.自我效能感理论在社区教育领域中也有了广泛的应用并展开了良好的发展趋势.
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社区卫生服务机构健康教育存在的问题与对策分析
社区健康教育是以社区为单位,以特定人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有组织、有计划和有评价的健康教育活动[1].社区卫生服务机构以社区、家庭和居民为服务对象,开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务,其中健康教育作为初级卫生保健的第一要素是贯穿其中的灵魂.可是在开展健康教育过程中却存在着一些影响因素,主要表现在提供健康教育服务的医务人员匮乏,社区居民的认同度低和社会动员不足等几个方面,这些问题应引起足够的重视.
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杭州市区社区健康教育的现状与思考
笔者2007～2010年从事单位健康教育工作,几乎参与了所有本街道及上级部门举办的各种健康教育活动,对杭州市区社区健康教育的现状有所了解,并通过在社区基层的实践工作、思考、总结,对杭州市市区社区健康教育工作形成了一些自己的见解.全科医学诞生于20世纪60年代,它是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科.
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健康教育对中青年高血压患者病情进展的影响
目的:探讨社区健康教育对中青年高血压患者的病情进展的影响.方法:收治中青年高血压患者85例,病程1～5年,在常规治疗的基础上,随机分为健康教育组43例和非健康教育组42例,比较干预1年后两组的病情进展情况.结果:健康教育组血压控制率、死亡率及并发症发生率均明显低于非健康教育组.结论:在常规治疗基础上进行健康教育对中青年高血压患者产生良好的自我管理效果,可以使血压得到很好的控制,提高了中青年高血压患者的生存质量,减少并发症的发生.
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社区健康干预对社区老年人营养健康状况的影响
目的 寻求有效的社区营养方面干预措施,提高社区中老年人的健康水平.方法 本次调查选择吉林省长春市二道经济开发区的7个社区的700名老人进行实验前后的健康状况跟踪监测,通过随机分组产生实验组和对照组并对实验组开展一系列社区干预.结果 实验组对营养保健知识的知晓率有明显提高,了解了营养健康保健的重要意义,但饮食习惯方面的改善不够明显.结论 社区营养健康教育是一项长期连续持久性的工作,应依据社区和老年人的实际情况,进行多种有效干预形式,方可使社区老人的生活质量和健康水平得到有效的提高.
