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社区健康教育在冠心病患者护理中的作用分析
目的:研究社区健康教育在冠心病患者护理中的影响效果.方法:收集2016年6月到2017年6月期间,本社区的冠心病患者,共计72例.然后将其随机分为对照组和观察组,观察两组患者经过护理之后冠心病的复发记录以及患者对护理的满意程度.结果:观察组患者护理之后的并发症发生几率远远低于对照组,并且患者对护理的满意程度远远高于对照组.经对比,差异显著,统计学具有意义(P<0.05).结论:对患有冠心病的患者采社区健康教育,可以有效的降低并发症的发生几率,提高患者对护理的满意程度,对改善患者的身体状况具有重要的意义.因此,社区健康教育值得被大力推广并应用.
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简析糖尿病患者社区健康教育及护理对策
随着人们的生活水平越来越高,人们对健康的意识越来越重视.但是从近几年的健康调查发现,患有糖尿病的人数逐年递增,而且糖尿病患者的年龄层也在趋向年轻化,因此很多社区开始重视健康教育和对糖尿病的护理对策的宣传,这对糖尿病的预防工作起到了积极的作用.通过对糖尿病患者社区健康教育及护理对策的分析,可以看出对糖尿病多发症的防治起到显著作用.
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老年痴呆社区健康教育应用心理干预的效果观察
目的:探讨心理干预在老年痴呆社区健康教育中的应用效果.方法:选用2016年6月至2017年11月期间我社区治疗的64例老年痴呆患者为研究对象,随机分为两组,对照组为常规护理,观察组为心理护理,对比两组护理情况.结果:两组的焦虑、抑郁、依从性、满意度评分进行比较,观察组的焦虑、抑郁评分低于对照组,依从性、满意度评分高于对照组,统计学有意义(P<0.05).结论:心理干预在老年痴呆社区健康教育中的应用效果显著,心理状况得到改善,提高了依从性和满意度,值得应用.
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社区健康教育对婴儿家长参与儿童保健效果的影响
目的:分析在婴儿家长参与的儿童保健中实施社区健康教育干预的效果.方法:择取在本社区进行儿童保健的婴儿198例,随机分为干预组和对照组各99例,对照组向婴儿家长进行传统儿童保健知识普及,干预组通过电话咨询、进行儿童健康保健知识讲座、发放健康保健小册子等方法实施干预,比较两组婴儿家长参与儿童保健的效果.结果:干预组在生长发育、计划免疫、营养指导、疾病防控等知识掌握方面均优于对照组,P＜ 0.05;干预组婴儿参加体检率、相关知识掌握率、婴儿疫苗接种率均高于对照组,P＜ 0.05.结论:社区健康教育使婴儿家长对儿童保健知识掌握程度明显提高,并利于婴儿按时参加疫苗接种和体检,在防治疾病传播、提高婴儿健康方面有重要意义.
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社区健康教育在儿童保健中的作用研究进展
儿童保健是保证儿童健康成长的手段,而社区是居民获得保健医疗的一线.社区健康教育以社区为基本单位,以社区居民为教育对象,以促进居民健康为目的的一种教育活动.社区健康教育承接社区儿童健康成长的重要环节.因此本次回顾前人报道资料,总结分析社区健康教育在儿童保健中的作用价值及后续发展方向.
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社区健康教育对老年健康促进的方式分析
社区健康教育是提高老年人健康程度的有效途径与主要形式,但是当前的社区健康教育过程中还存在一些问题,不利于健康教育活动促进老年人健康水平的显著提升.本文在分析了社区健康教育中影响老年人健康水平提高各种因素的基础上,并提出了一些可推动健康教育成效增强的教育方式,以期对读者有所参考.
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社区健康教育对高血压患者遵医行为的影响
目的 分析社区健康教育对高血压患者遵医行为的影响.方法 选取2014年6月-2015年12月社区90例高血压患者资料进行回顾性分析,根据管理所采用不同方法分为对照组40例与观察组50例,前者给予常规管理,后者在常规基础上实施社区健康教育,对比两组患者遵医依从性和血压控制情况.结果 观察组患者遵医依从性明显高于对照组(P＜0.05),观察组患者血压控制情况优于对照组(P＜0.05).结论 实行社区健康教育有助于提高患者遵医依从性,也有助于患者的血压控制,效果显著.
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哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的实践分析
目的：探讨哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的成效。方法采用随机整取抽样方法，将2014年2月———2015年3月当地3个村60例哈萨克族原发性高血压患者作为研究对象，实施社区健康教育，持续6个月综合干预高血压病。结果健康教育干预后，哈萨克族原发性高血压患者的血压正常率为68．33％，显著高于干预前的41．67％，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论社区健康教育可以增强高血压患者的自我保健意识，有助于控制疾病发展，降低和推迟并发症出现，提高患者生存质量。
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社区健康教育对冠心病患者生活质量及治疗依从性的影响
目的 分析研究社区健康教育对冠心病患者生活质量及治疗依从性的影响.方法 选取2015年10月到2016年9月我社区治疗的60例冠心病患者为研究对象,每组30例;依据护理方式的不同,随机将其分成对照组和观察组,对照组予以常规护理干预,观察组患者在此基础上增加社区健康教育;对比分析两组患者的生活质量改善效果以及治疗依从性.结果 观察组患者的生活质量改善程度显著优于对照组患者;观察组患者的治疗依从率为96.67％显著高于对照组患者76.67％,比较差异值P均＜0.05,具有统计学意义.结论 社区健康教育干预可显著提升冠心病患者的治疗依从性,明显改善患者的生活质量,极大促进患者的治疗.
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社区护理和社区健康教育对冠心病患者血脂水平控制效果的比较
目的 对社区护理和社区健康教育对控制冠心病患者血脂水平的效果进行比较.方法 收集社区内冠心病患者108例作为研究对象.将患者随机分为两组,分别采用社区护理和社区健康教育对两组患者进行干预,对比两组患者干预前后血脂变化情况.结果 社区健康教育组患者的血脂水平改善效果较社区护理组显著(P<0.05);社区健康教育组患者对于干预的满意度为90.8％,显著高于社区护理组(P<0.05).结论 对冠心病患者进行社区健康教育,能够有效地改善患者血脂水平,更容易获得患者的认可.
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331例2型糖尿病患者临床健康教育的疗效探讨
目的:探讨社区2型糖尿病患者对社区健康教育的需求与方式,旨在为社区临床医疗提供有效、可靠的理论依据.方法:对社区2型糖尿病患者实施以饮食控制为主的健康教育.结果:通过健康教育,干预组对糖尿病相关知识了解明显高于对照组.结论:对社区糖尿病患者进行健康教育是切实可行的,值得临床大力推广.
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高血压病社区健康教育的方法及效果分析
目的:探讨高血压病社区健康教育的方法及效果.方法:将2011年9月至2012年9月我社区的180例高血压患者随机分为观察组90例(给予健康教育)和对照组90例(未实施健康教育),对两组的效果进行对比.结果:两组的降压的总有效率、心脑并发症发生率、肢体功能障碍相比差异均有显著性(P＜0.05).结论:高血压并发症的出现在某种程度上可以通过在社区内开展健康教育得到控制.
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社区健康教育及护理干预在糖尿病患者护理中的临床应用效果
目的 探讨社区健康教育及护理干预在糖尿病患者护理中的临床应用效果.方法 本次研究的对象为2016年6月至2017年12月至我院内科接受干预治疗的86例糖尿病患者,将入选患者按照随机数字法的标准分成两组,即参照组(43例)患者实施临床常规护理,为干预组(43例)患者选择常规护理加社区健康教育干预,观察两个不同的护理方法,对比两组患者运用不同护理方法干预后的血糖水平及生活质量评分.结果 干预组患者的血糖水平(7.02±2.02)mmol/L及生活质量评分为(86.86±2.46)分均显著优于参照组的(9.49±2.52)mmol/L及(70.80±2.02)分,两组数据差异性显著(P<0.05).结论 糖尿病患者的病情较为特殊,因此为其实施社区健康教育护理,对提高患者的生活质量水平及控制病情均有积极的现实意义,临床推广价值高.
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社区健康教育对高血压患者认知现状的影响
目的:分析社区健康教育对高血压患者认知现状的影响.方法:选取我社区的96例高血压患者,按照不同护理方法将其分成对照组与观察组各48例,对照组实施传统卫生宣教,观察组实施社区健康教育,对比两组患者对高血压疾病的认知水平.结果:观察组患者的认知度为87.5%,对照组患者的认知度为56.3%,观察组明显高于对照组,对比差异有统计学意义.结论:开展社区健康教育,有助于提升高血压患者对自身疾病的认知水平,值得推广.
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社区健康教育对高血压病人生活方式的影响
高血压病是当今危害人类的慢性病,社区健康教育对高血压患者有着十分重要的作用,积极合理的指导及必要的干预手段对血压控制有非常重要的意义.
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探究社区高血压的健康教育及其对患者的影响
目的:探究社区高血压的健康教育及其对患者的影响.方法选取本社区本年度参与了社区高血压健康教育活动的高血压患者100例为实验组,另外选取本社区本年度未参与社区高血压健康教育活动的高血压患者100例为对照组.对实验组采取健康教育.记录实验组在健康教育前后规律服药率、血压控制率及并发症发生情况等,并与对照组进行对比.结果在健康教育前,实验组与对照组在相应数据上并无显著差异;在健康教育后,实验组在规律服药率和血压控制率显著高于对照组;在并发症发生概率上显著低于对照组.结论社区健康教育有利于高血压患者的病情控制,使其能够及时规律服药,血压控制率也得到提高,还有利于降低其并发症发生的概率,具有积极作用.
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社区健康教育对糖尿病患者遵医行为和并发症的影响
目的：研究并分析对糖尿病患者使用社区健康教育后对其遵医行为及并发症的影响效果。方法：收集糖尿病患者共138例，根据随机分配方案将其分为对照组（69例）和观察组（69例），对照组接受常规治疗，观察组配合社区健康教育。结果：观察组的遵医依从性与对照组相比，差异显著；而在并发症发生率方面，观察组显著低于对照组，P 均<0.05。结论：在糖尿病患者的治疗过程中，配合社区健康教育能够显著改善患者的遵医行为，并降低相关并发症的发生风险，值得推广应用。
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社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响
目的：探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法选取2014年6月到2016年6月，在某大型社区的糖尿病病人共74例，随机分为两组，对照组和观察组各37例，护理人员对对照组患者未实行任何干预，对观察组患者进行积极地健康教育和指导，两年期间对两组患者的遵医行为以及健康状况进行积极地观察、记录以及评价。结果仔细分析两年期间两组病人的遵医行为以及健康状况，发现观察组患者的健康状况以及遵医行为明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论通过社区健康教育和指导可以提高社区糖尿病病人的遵医行为，改善其健康状况。
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社区授权教育模式对糖耐量低患者管理效果的研究
目的:提高糖耐量低减患者的治疗依从性;方法:由专科医生、护士、营养师及社区医务人员协作对社区糖耐量低减患者授权教育,帮助患者发现自己对自身健康照顾的责任以及开发自我照顾的潜能,让患者主动参与饮食疗法、运动疗法、药物治疗、自我监测及心理调节,并对患者教育前及教育后3个月、6个月的治疗依从性、空腹血糖、糖化血红蛋白进行比较.结果:接受授权教育管理干预患者治疗依从率明显提高,血糖及糖化血红蛋白控制良好.结论:社区授权教育能有效提高糖耐量低减患者治疗依从性及血糖的控制效果.
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社区健康教育对高血压患者疾病控制情况的影响研究
目的:探讨社区健康教育对高血压患者疾病控制情况的影响.方法:选择2016年社区高血压患者60例,随机将患者数字编号分为观察组和对照组,每组患者人数为30例.对照组社区高血压患者采用常规护理,观察组社区高血压患者则在常规护理基础上加强社区健康教育,比较两组社区高血压患者的血压控制情况和治疗依从性.结果:观察组社区高血压患者的血压控制情况较对照组患者明显改善,观察组社区高血压患者的治疗依从性高于对照组患者,两组社区高血压患者数据结果差异比较具有统计学意义(P<0.05).结论:社区健康教育能够提高患者治疗的依从性,有助于更好控制血压,促进患者生活质量的提高.
