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重视现代教育技术、提高继续医学教育质量
继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育.继续医学教育不同于正规的医学院校教医学教育,其教育对象完成毕业后医学教育培训或具有中级以上(含中级)专业技术职务从事卫生技术工作的人员.突飞猛进的科学技术导致医学理论知识和技术方法层出不穷,单纯的学校教育已不能满足现代医学的需要,因此,继续教育必不可少[1].
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加强医院管理干部继续教育的思考
现代医院管理就是要运用一切科学的理论、方法和手段,对医疗技术和医院经济进行有效的组织,寻求佳平衡点.医院管理干部是国家卫生方针政策的具体执行者,也是医院改革的组织实施者.因此,医院管理干部不仅应具备敬业精神、全局观念和市场意识等基本素质,还应具有决策决断能力、组织协调能力和创新能力等结构.目前,我国医院管理干部队伍很少接受过系统的管理知识培训.对医院管理干部的培训力度远远不如医疗卫生专业技术人员.越来越多的医院领导和主管部门认识到医院管理干部继续教育的重要性.
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太原市社区医疗卫生服务人员继续教育状况的调查与分析
目的:探究太原市目前社区医疗卫生服务人员的继续教育情况。方法以太原市5家社区为例,随机抽取200名社区卫生服务中心的医务人员进行调查,调查问卷自拟。结果调查结果显示,78.5%的人认为继续教育是十分必要的,而大学本科及以上学历的59人均对继续教育表现出认可态度,占100%,而大专及以下则仅占69.5%,差异具有统计学意义(P<0.05);52.0%的人认为临床进修作为继续教育的方式效果更好;而影响社区医务人员继续教育的原因中工作因素占49.5%,占据首位。结论继续教育是十分必要的,但应当根据社区医务人员的具体状况选择合理的教育和培训方式,适当调整工作时间,恰当利用业余时间展开针对性较强的培训。
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现代化医院继续教育档案管理的研究
继续医学教育是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育.随着现代医疗技术的发展,人们的健康意识越来越强,因此,对医院工作者的要求也在提高,所以,继续教育是临床工作者的必修课,亦是医院重点关注对象,为此加强现代化医院继续教育档案管理显得尤为重要.该文就以现代化医院继续教育档案管理进行分析和探讨,强调该工作的重要性,以便提高医护工作人员的业务水平.
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放射科摄片质量控制中PDCA管理循环结合继续 教育的运用
目的 探讨PDCA管理循环结合继续教育在放射科摄片质量控制中应用的效果.方法 研究组为2016年6—12月实施PDCA管理循环结合继续教育后的放射科片子,随机抽取2400份;对照组为2015年12月—2016年5月实施常规管理的放射科片子,随机抽取2400份.对比两组不良事件发生情况.结果 研究组、对照组不良事件发生率分别为0.2%(5/2400)、0.9%(22/2400),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在放射科摄片质量控制中,实施PDCA管理循环结合继续教育的效果显著,能减少不良事件的发生,值得推广应用.
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对我院继续护理学教育的探讨
继续护理学教育的质量关系着医院的未来,该院将649名护理人员按护龄、职称不同细化分成4段:即0~5年护龄(雏鹰),5~10年护龄(飞鹰),10年护龄以上(精鹰),护士长、业务尖子(雄鹰),根据不同层次的不同需求,制定了系统的、规范的、多形式、多渠道、全员、全面、全程的立体化继续护理学教育模式,达到提高该院整体护理水平的目的。
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继续护理学教育中“鹰”计划培训的效果评价
护士的继续教育质量关系着医院的发展,该院将不同护龄、不同职称、不同需求的护理人员分成4段即:0~5年护龄为“雏鹰”,5~10年护龄为“飞鹰”,10年护龄以上为“精鹰”,护士长、业务尖子为“雄鹰”,按着需求和各段位人数比例安排继续护理教育课程,简称“鹰”培训计划,在实践中取得了良好的效果.
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建立护士院内培训基地的方法与效果探讨
目的 通过护士院内培训基地的建立,提高护士人员队伍的职业素养与专业技能的训练.方法 2011—2015年对该院各科室选人员至ICU进行为期1个月的培训,共61名,其中N18名,N245名,N38名.培训结束后进行考核并发放"院内危重症护理培训"合格证书.结果 ICU护理人员危重症护理培训合格率为96%相较于培训前85%明显更高;培训人员对培训内容、培训效果及实践价值的总体评价满意度达到90%.结论 建立护士院内培训基地能够有效发挥出危重症专科护士带教优势,逐步提高全院护士的危重症患者护理能力,优化ICU护理人力资源,提高全院机动人员应对突发事件的应急调配能力.
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浅谈口腔门诊护理人员继续教育的方法和体会
护理人员必须不断加强自身的学习,才能适应行业发展的需求,体现个人价值.该院护理部通过对门诊护理人员进行一系列岗前培训、院内业务学习及院外学习、进修等各类继续教育活动后,有效提高了护理人员的专科护理水平,取得了一定的效果.现将方法和体会浅谈如下,希望通过对护理人员进行有效的继续教育后能够促进专科护理工作的发展,一同推进口腔护理事业的前行.
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骨科护士的继续教育在骨科康复护理中的意义
该文从骨科护士在骨科护理中的作用、面对的问题以及骨科护士继续教育的策略展开论述.提出了骨科护士的继续教育对于骨科康复护理的优质化发展有着重要的作用,并提出了岗前培训,在职培训,学历教育以及人才梯队建设的继续教育策略.
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阿坝地区医护人员毕业后继续教育调查及研究
目的 通过对阿坝医护人员接受毕业后继续教育情况进行全面系统的调查,分析现状,并研究解决方案,进而为卫生主管部分制订政策提供理论依据.方法 通过发放调查表或查阅资料的方式全面调查该州各级医疗机构医护人员接受毕业后继续教育情况,包括接受毕业后继续教育的方式、培养周期、专业、学历、工龄等构成情况.结果 在全州卫生系统内问卷调查的约82.17%的医务人员因为工作忙等原因未能完成继续教育.结论 医务管理者应改进继续教育管理模式,创造多渠道的学习途径,使继续教育真正起到在职人员岗位培训的作用.
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基层军医一线救护技术掌握现状与需求调查分析
目的 了解全军基层军医一线救护技术的掌握现状﹑存在问题及需求状况,为针对性开展基层军医规范化培训提供依据.方法 应用便利抽样法,采用调查问卷和现场访谈法对培训班学员进行调查,调查其基本资料﹑掌握现状﹑培训需求等.结果 基层军医一线救护技术中掌握程度高的分别是现场五大救护技术﹙42.7%﹚﹑心肺复苏﹙41.5%﹚和军事训练伤的防治﹙31.7%﹚;掌握较差的是应激性口腔疾病的预防(29.3%)和军事心理应激障碍防治实用技能与训练﹙25.6%﹚;培训需求前3位分别是现场五大救护技术﹙2.95±0.27﹚分﹑心肺复苏﹙2.93±0.31﹚分和军事训练伤的防护﹙2.89±0.31﹚分.结论 基层军医继续教育培训实效性亟待进一步加强,优化培训内容,提高培训实用性.
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基层医务人员远程继续医学教育发展对策思考
当今社会科技发展日新月异,互联网技术已被广泛应用于各个领域,大大提高了工作与生活的质量。将互联网技术应用于医学领域可以提高医务人员工作效率,互联网远程教育可以提高医务人员尤其是基层医务人员专业技能,加强医学交流。然而大部分基层医务人员由于工作强度大,无法自主培训学习,应用能力也相对较差。针对这些问题,医学或教育管理部门应加强网络医学教育工作,促进信息交流,提高基层医务人员专业技能,以便更好地服务于广大人民群众。
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北京卫生监督机构统计人员现况分析
为了解我市卫生监督机构统计人员基本情况及其对统计工作评价.对参加学习班的统计人员采用不记名自填问卷方式进行调查.全市从事统计工作少于1年的人员占调查总人数的54%;除Excel软件外,其余的Epi-Data、SPSS、SAS软件,很少有人基本了解和经常使用;大家普遍认为目前的统计工作不够规范、数据不够可靠、结果不够实用.说明目前卫生监督统计工作尚需进一步规范,还要有针对性的对统计人员进行培训,提高他们的专业技能.
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宣武医院 构建麻醉学模拟教育模式
医学模拟教育是继续教育中一种非常重要的教育手段,可以模拟贴近临床的标准化病例,便于教学和评价.麻醉医生工作在高风险的环境中,不仅要面对患者复杂多变的病情,而且要处理手术创伤带来的风险.因此提高危重患者的麻醉管理水平是麻醉医生继续教育的重要内容.首都医科大学宣武医院麻醉手术科利用现代化信息技术和高仿真模拟系统建立了一套完整的麻醉模拟教育培训体系,通过连续6年的不断完善和积极探索积累了麻醉学模拟教育的成功经验.
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一项缓解医改瓶颈的治本之策
当前,我国的医改已进入“深水区”。国家采取各种措施建设分级诊疗体系,提高医疗服务的能力和水平,但终都遇到人才瓶颈的问题,既涉及数量层面,更涉及质量层面。而临床医学人才的成长不可能一蹴而就,对此应该长短结合,标本兼治。治标是加强在岗培训和继续教育;治本就是推行住院医师规范化培训制度。
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走符合国情的住院医师规范化培训之路
医学是一门实践性很强的科学,医师的培养具有周期性、阶段性、连续性等特点。一名医师的完整教育包括院校教育、毕业后教育和继续教育这三个阶段。其中,毕业后教育包括3年的住院医师规范化培训阶段,及2~4年的专科医师规范化培训阶段,简称为“3+X”模式。“3+X”的毕业后医学教育阶段,是连接院校教育和继续教育的桥梁。而3年的住院医师规范化培训又是毕业后教育的重中之重,可以全面提升医学生的临床业务素质和能力,使之成为一个合格的临床医生。
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以乡村医生培训夯实“基层强医”
据中国医师协会乡村医生分会透露,将组织制定专题方案,调研乡村医生在继续教育、执业资格认证、工作条件、考核机制、薪酬待遇、养老等方面的权益保障,并将在年内启动乡村医生培训计划,培训合格的村医可持证上岗,考核结果有望与薪酬水平挂钩.
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浅议卫生管理职称及继续教育体系的设置
本文以卫生管理人员面临的职称晋升问题现状为切入点,探讨了设置卫生管理职称体系及继续教育体系的必要性。建议比照医、药、护、技等其它医疗卫生专业职称体系,建立卫生管理职称体系,同时比照临床住院医师规范化培训制度,建立以“5+X”模式为基础的卫生管理人员规范化培训制度,并通过多种形式丰富卫生管理继续教育体系。结合事业单位改革,建立符合卫生管理岗位特点的薪酬体系。
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协和人在医学互联网领域的前世今生
中国妇产科网、中国眼科医生网、北京协和医院骨科网、中国血管外科继续教育网、华语消化网、协和青年之家……上述这些网站都具有共同的特质--由协和医生创办,发布专业资讯,开展继续教育,建立医生专业论坛.