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国家人口计生委科技司张世琨司长到福建省调研
2008年4月12-14日,国家人口计生委科技司司长张世琨到福建省邵武市调研人口计生科技工作.张司长听取了福建省非人灵长类动物实验室建设情况汇报,并实地察看了邵武猕猴饲养繁殖基地.张司长指出,要抓住机遇,充分发挥福建省非人灵长类研究上的优势,明确发展方向和重点任务,高标准、高要求地加强"福建省非人灵长类实验动物重点实验室"的建设,多渠道积极引进科研人才,培养一批学术带头人.加强制度建设,实现规范管理,力争建成具有更高水准的计划生育生殖健康科研基地,加强计划生育生殖健康基础研究和应用研究,为计划生育优质服务提供更有力的技术保障.
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北京大学医学部近五年引进留学回国科研人才情况初探
本文通过对北京大学医学部近五年引进的留学回国科研人才情况进行分析,认识到国家为留学回国科研人员提供了良好的工作和生活环境.同时发现由于国内的待遇较国外仍有差距,国内外各方面的不同让留学回国科研人员有心理落差,不易适应,他们自身也存在一些问题.对此,需要在政策环境、学术环境和工作环境方面进行改善,以达到为留学回国科研人才管理提出对策和建议之目的.
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北京大学口腔医学院创新科研人才培养机制的实践与思考
目前,大学医院在科研人才的培养上存在着管理理念落后、重临床轻科研及科研人才梯队不合理等问题.结合北京大学口腔医院科研人才培养的实践,从营造人文氛围、创建科研平台、营造制度环境、实施“走出去”战略以及院内博士后培养制度等方面进行了总结.在科研人才培养方面,强调树立人才培养的战略性思维,提升管理部门制度创新能力,打造服务型管理模式,鼓励科研人员拓展视野,瞄准国际科研前沿.
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地市级三甲医院施行科研人才分类管理及绩效激励机制的探索与实践——以淄博市中心医院为例
地市级三甲医院建设现代化大型医院需要科研水平的快速提升.但是因为条件所限,其与省级三甲医院相比差距较大.医院通过科研人才分类管理,对不同层次科研人员进行阶梯奖励机制,经过系列探索与实践,淄博市中心医院在科研上取得较大突破,为地市级三甲医院的科研水平快速提升起到标杆与示范作用.
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挖掘科研潜能的几点做法
淮安市第一人民医院存在着员工重临床轻科研、科研意识差、科研热情缺乏、科研能力相对薄弱等问题.针对这一现状,医院尝试运用一系列措施,挖掘科研人才、科室团队的潜能、激发科研激情,取得了一定的成效.医院形成了浓厚的科研氛围,科研的数量与质量均大幅提高.
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2014年护理管理新进展暨科研写作研讨会(长沙)举办
2014年10月30-31日,由《中国护理管理》杂志社与湖南省护理基础质量控制中心联合举办的“2014年护理管理新进展暨科研写作研讨会”在长沙召开。国家卫生和计划生育委员会医院管理研究所护理中心主任么莉主持了开幕式,湖南省卫生和计划生育委员会医政处处长高纪平、湖南省护理基础质量控制中心挂靠单位中南大学湘雅医院党委书记肖平、《中国护理管理》杂志社社长李月东出席了开幕式并致辞。高纪平指出近年来湖南省护理队伍发展壮大速度快、护理专业取得进步较大,但也面临着职业培训与队伍管理的挑战,他表达了湖南省卫生和计划生育委员会对护理工作的高度重视,并介绍了湖南省下一步护理工作的重点。肖平介绍了湘雅医院护理团队的发展现状及取得的成绩,并指出将继续大力支持湘雅医院护理队伍的建设和发展。李月东首先感谢了会议联合主办方、与会专家及学员的参与和支持,同时表示《中国护理管理》杂志在未来将会持续提供护理学术交流平台,培养护理管理与科研人才,推动护理事业发展。
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规范管理 求实创新——阜外心血管病医院国家级继续医学教育基地项目实施与管理
阜外心血管病医院是全国大的三级甲等心血管病专科医院,是国家心血管病医疗、科研、预防和人才培养的重要基地.作为国家心血管病中心,阜外心血管病医院一直以传播医学前沿知识、推广心血管病临床技术技能为目标,为全国培养各级心血管专业的医务和科研人才而不懈努力.医院继续医学教育心内科和心外科基地充分利用学科优势和社会影响力,严格管理、规范流程,融合院所教育资源,逐年增加经费投入,各职能部门密切配合,把每个基地项目都打造成为具有心血管病专科特色的国际化的精品课程.经过多年的探索,积累了一些管理经验.
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军队医学科研创新人才培养的实践
21世纪已进入了知识经济时代,这是一个人才竞争的时代.我所作为军事医学研究的科研单位,多年来一直坚持"科技以人为本"的主导思想和与时俱进的工作思路,坚持在人才培养、使用和管理等方面下功夫、求创新、做工作,获得了可喜的成绩.现我所科研业务干部全部是本科以上学历,其中博士研究生占8.7%,硕士研究生占43.5%,高级职称占56.5%,从而使得我所科技力量形成"学历层次高、技术职称高、人员素质高"的"三高"局面,为科研工作奠定了坚实的基础,提供了可靠的保证,为我所科研水平实现跨越式发展创造了条件.
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浅谈我国高等护理教育的改革思路
我国高等护理教育从1983年恢复以来稳步发展,已为我国培养了大量的护理教育、护理管理和护理科研人才.进入21世纪后,高等护理教育面临着新的机遇和挑战.
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林曙光:实干家与守望者
在院长群体中,广东省人民医院前任院长林曙光头顶的学术光环璀璨夺目;而他担任院长期间,带领广东省人民医院突破重围,跻身全国强院、名院行列,同样为业界瞩目.林曙光的职业生涯,写就了一条医院管理与医学科研交相辉映、并行不悖的传奇之路.1993年5月,林曙光正式就任广东省人民医院院长,提携者兼莫逆之交——其上任院长罗征祥的一席话,将这位已步入不惑之年的八尺男儿感动得热泪盈眶.罗征祥说:“曙光,你是极优秀的科研人才,我将你带上行政岗位,耽误了你的学术前途,我对不起你!”林曙光感恩前任院长对自己的关切之情,但在兴趣与毅力的指引下,他做到了“分身有术”.
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针对护理本科生特点展开临床带教
我国的高等护理教育尚属起步阶段,本科护理教育体系还不是很完善,而临床护理教育更是一个薄弱环节.如何搞好临床护理教学,将护理本科生培养成新型的护理临床、教学和科研人才一直是现代护理教育工作者关注的热点.要做好护理本科生的临床带教工作必须根据她们的不同特点和临床带教的经验,不断改进临床护理带教的不足,探讨提高护理带教的新思路.本人在临床护理本科生带教过程中,总结了几点体会现报道如下.
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肿瘤实验病理专家许沈华研究员
创办46年的浙江省肿瘤医院造就了一大批肿瘤医疗和科研人才,其中有一位70年代的工农兵大学生,已成长为肿瘤实验病理专家,她的名字叫许沈华.
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中医学专业(骨伤方向)本科教育回顾性研究
我院于1981年在全国首先创办中医骨伤科学专业,20多年来,为社会培养了一大批中医骨伤专业临床、教学、科研人才.1999年国家教育部进行专业目录调整,将中医骨伤专业并入中医学专业,设置为中医学专业(骨伤方向),以下简称为骨伤专业.
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基于信息化平台的科研人才绩效评估体系的构建和应用
目的:研究基于信息化平台的科研人才绩效评估体系的构建于应用.方法:选取本院2017年5月-2018年1月建立信息化平台的科研人才绩效评估体系后的100例人员为研究组,未建立信息化平台前的100例人员为对照组,对两组人员进行满意度以及实行信息化平台的科研人才绩效评估体系的医疗质量的比较.结果:在实施信息化绩效评估体系后,医院人员的满意度得到显著提高(P<0.05),可以促进医院人才战略发展.实行信息化平台的科研人才绩效评估体系后医疗质量同时明显比之前有了较大提高(P<0.05).结论:将信息化的科研人才绩效评估体系运用医院的管理中,可以提高医院工作人员的满意度,提高工作质量与效率,推动医院的科研水平进一步发展.
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开展护理学术论文答辩活动的体会
护理学术论文是护理工作者对护理现象及其规律进行科学探求的书面成果,是广大护理工作者创造性研究成果的科学记录.鼓励和引导广大护理工作者从事护理学术研究,多写论文,写好论文是提高护士素质和护理水平的有效手段.开展论文答辩则有助于进一步了解作者的科研能力和知识水平,培养护士严谨的科学态度和求实的工作作风,造就一批素质优良的护理科研人才.基于以上认识,1994~1997年我们在积极鼓励和引导护士写好论文的同时,定期组织护理论文答辩会,收到明显效果.
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马克思主义政治经济学教学中案例教学法的探讨
1 问题的提出我们在马克思政治经济学(以下简称政治经济学)教学实践中发现,以下两个问题比较突出:一是政治经济学教材理论体系带有前苏联教科书的痕迹,分为资本主义和社会主义两个部分.这种编写方法有其历史背景,但随着我国经济体制的转轨,有必要从中抽象出一般性的经济理论,而不应该仍然以特殊的社会制度为背景,导致不少教师将政治经济学作为政治课讲授,实践性不强,存在"满堂灌"现象;二是由于理论联系实际不够,针对性不强,导致课堂气氛不活跃,学生的主动性和能动性不够[1].同时,政治经济学的生源日渐减少,导致了教学、科研人才的大量改行和流失.这种局面的出现,表明政治经济学确有改革的必要,应该勇于改革,探索科学、有效的教学方法.
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肿瘤中心实验室促进科研发展的策略研究
实验室是进行科学研究、取得科研成果、培养科研人才的场所.如何使实验室健康、高效地运转是1个系统的工程,也是1个值得科研工作者关注和探讨的问题[1].本院是1家集医疗、教学、科研于一体的大型综合性医院,为了提高科研水平,为科研人员提供较好的科研条件,创造优越的科研环境,从而进一步促进医、教、研相结合,推动医院整体水平的提高,作为重要临床医学研究机构的科研实验室正日益受到各级领导的重视.如何抓好肿瘤中心实验室的建设和管理,大限度地发挥实验室的作用,促进教学与科研水平的提高,是1个值得研究和探讨的问题.为此,作者借鉴了有关单位的经验,并结合本院肿瘤中心的自身特点提出一些设想和方法,以供商讨.
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人体解剖学开展研究性教学的探索
国家教育部在2005年颁布的<关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见>中指出:"积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力".随着高校教学改革的深入进行,积极推进研究性教学,提高大学生的学习能力,培养大学生的研究能力和创新能力,已成为我国高校教育改革的重要目标和研究课题.医学院校不仅要培养为社会提供医疗保健的医务工作者,也要为我国储备能紧跟,甚至超越国际先进医学的科研人才.
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对中医临床课教学改革的几点认识
我国中医药高等教育事业经历了40余年的艰苦创业,已经形成了具有自身专业特色的教育体系,培养了大量的中医药医疗、教学、科研人才,取得了显著成绩.然而,传统的中医临床课教学模式单一化、内容"千年一贯制"已远远不能适应现代社会对中医临床课教学的需要.众所周知,中医临床课教学与其他学科教学比较,既有其共性,亦有其个性;而且,中医临床课教学在中医药教学中又占有举足轻重的地位.因此,针对中医临床课教学的特点,从共性着眼,从个性入手,是中医临床课教学改革中必须要解决的问题.
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浅析如何提高医院高水平科研人才的科研积极性
医院高水平科研人才是推动医院科研可持续发展的主力军,激发高水平科研人才的积极性对医院的医疗进步和科研发展非常重要.但是由于临床医务人员的医疗任务繁重,从事科研活动的经济效益差,以及科研管理制度不够合理等因素,导致医院高水平科研人才的科研积极性不高.要激发医院高水平科研人才的科研积极性,除了在经济制度上对高水平科研人才的收入给予保障,在科研管理制度上给予合理化管理,还应当根据高水平科研人才的科研需求,及时为他们提供涉及科研新动态和相关科研能力的讲座,建立复合型人才评价模式,推动高水平科研人才发展.