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关注临床护理教师角色提高护理带教质量

柏春莲

摘要: 临床护理带教在临床护理工作中占有重要位置.同时,临床教学也是护理教育的核心,对学生的职业化、社会化发展有着重要作用[1].而护理学作为应用型的实践学科,临床带教老师是学生实习过程中的重要支持系统,是学生专业自我感念形成的重要影响人士[2].而临床护理教师的角色有哪些内涵,需要怎样正确对待护理带教工作,明确理想的临床教师角色,促进角色转换,提高教学质量,是影响临床护理教师教学质量的的主要问题.

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