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标准化病人教学模式在神经外科学教学中的应用

李双

摘要: 目的讨论分析标准化病人教学模式在神经外科学教学中应用情况。方法将标准化病人教学与传统灌输式教学相比较。结果与对照组相比,培训组的问诊时间明显缩短(P<0.05),问的病史相对较全(P<0.05),患者满意度高(P<0.01)。结论标准化病人在神经外科学教学中具有重要意义和广阔的应用前景。

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