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PBL教学模式在内科护理教学实践中的应用

田丹

摘要: 问题式学习(PBL)是由美国神经病学教授Barrows首创的一种"以问题为基础,以学生为中心,从临床实践发现问题再解决问题的教学方法"[1].本文对在我院内科实习的护理专业学生,探索式地采取了 PBL教学模式,现将PBL教学模式的带教体会分享如下.

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