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浅谈一级医院护士核心能力的培养
一级医院临床护理人员因分科不细,每天要面对各科服务对象,因此不但要掌握基护理技术,还要通晓急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科等各科护理知识.具备精深的专业理论知识和熟练操作技能的护士在一级医院就十分稀缺了.为保障护理安全,提供高质量的护理,护士的核心能力是关键.根据 Lenbure于20世纪90年代提出,护士核心能力包括评估和干预能力、交流能力和信息处理能力、批判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力[1],再结合从新手到专家理论,将护理人员分为5个阶段进行培训,提高护理人员的核心能力.现将工作体会总结如下.
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儿科低年资护士核心能力培养方法的探讨
Lenbure于20世纪90年代提出,护士核心能力包括评估和干预能力、交流能力、批判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力[1].
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口腔科护士核心能力的培养
护士核心能力是指护理教育应着重培养的、护理专业人员必须具备的主要的能力[1]。包含有评估和干预能力、交流能力、评判性思维能力、人际交往能力、管理能力、领导能力、教学能力和知识综合能力[2]。重视和发展护士核心能力的培养,有助于提高护理人员的社会适应能力和专业素质以及自我成就感,也为能够在临床上提供安全、优质、合乎伦理道德的护理服务奠定基础[3]。为了探究适合口腔医疗特点的口腔专科护士核心能力培养的模式,本文针对口腔科临床护理的独特性,为工作5年以内的低年资护士制定并组织实施了核心能力培养计划。实践证明,核心能力的培养有助于快速提升年轻护士的专业技术水平和综合素质。