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异地高考改革将迎来新曙光
3月3日,教育部部长袁贵仁在列席全国政协十一届五次会议开幕式接受媒体采访时表示,关于异地高考的问题,教育部正鼓励各地尽快推进,现在到后的冲刺阶段了,用不了十个月就会出台相关政策.他同时表示:“异地高考是有条件的,除了考虑城市承载能力外,还对家长和孩子有一定条件要求,家长要在当地有工作.涉及很多情况,比较复杂,有些城市可能难度稍微大一些,教育部也为此正在积极协调,鼓励各地尽快推进.”
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聚焦高考改革:九成学生综合素质都打“A”
在新一轮国家高考改革方案中,明确提出要求高校制定对学生综合评价使用办法,提前向社会公布。”一位江苏高校招生负责人坦言,录取时学生的“综合评价”一栏实则是形同虚设,招生时几乎不看。
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关于自主招生制度在医学院校试行的探讨
为积极探索选拔人才的有效途径,作为现行高考制度的有益补充形式,我国自主招生考试制度在2001年开始试行,2003年初正式施行.自主招生考试制度经过试点高等院校近8年的实际操作,已由初的探索阶段逐渐走向具有具体操作模式的相对成熟阶段.那么,8年自主招生制度的实施成效是否达到了国家初施行此项高考改革的初衷?这项制度为高考制度改革和高等教育的发展做出了哪些贡献,又触碰到哪些不可避免的弊端?它在医学院校施行的实际效果如何?
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正视教师队伍现状,稳步推进素质教育
实施素质教育,提高国民素质,教育是根本,教师是关键.在分析目前教师队伍状况的基础上,提出了几点改革的基本思路与建议,并提醒人们:素质教育是一项系统工程,需要有计划、有步骤地稳步进行,切忌头脑发热,急功近利.
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对高校自主招生试点的思考
国家教育部自2001年开始在部分大学进行自主招生的试点,明确提出在遵循公平、公正、公开、择优录取原则的基础上,进一步扩大高校办学自主权,探索以统一考试录取为主、与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合,学校自主选拔录取、自我约束,政府宏观指导、服务,社会有效监督的选拔优秀创新人才的新机制.本文分析了自主招生试点工作的积极效果和存在的问题,在此基础上,提出了进一步扩大自主招生试点的相关对策.
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大数据背景下地方高等医学院校招生培养模式改革的挑战及对策研究——以温州医科大学为例
当前,上海和浙江高考制度改革试点基本完成招生、录取和入学的一个循环,文章以浙江省的高等医学院校为例,分析新高考改革所带来的实际影响,总结和探讨高等医学院校所采取的应对策略及措施,对还未实施改革省份的高等医学院校具有参考意义,对其他行业的高校也具有借鉴价值.
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高等医学教育与基础教育课程改革
作为全国课程改革优先试点省份,江苏省的高考改革实践,得到了社会各界的普遍认同.自2008年实施新的高考招生制度以来,江苏省已经有三界毕业生进入本校学习,基础教育课程改革许多积极成果已在学生身上体现,如学习的内在动力、好奇心、求知欲、创新精神和意识更强,个性差异体现明显.可以说,课程改革试点取得了显著成效,为推进素质教育发挥了重要作用,为深化高考改革增加了信心,提供了经验口].但本校江苏籍学生也存在学科间基础知识不平衡等问题.作为一名长期在一线从事基础医学教学工作的老师,从本校江苏籍学生在学习中遇到的问题,探讨江苏课程改革对高等医学教育影响,希望能为深化基础教育课程改革,调整和完善考试评价制度和高考招生考试方案提供一些有益的借鉴.