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利用寒假实践个性化健康教育的体会
个性化健康教育是个性化护理[1]的延伸,它把被教育者视为有自我性格和家庭社会特征的完整个体来看待,从被教育者的需求出发,运用护理程序实施整体护理,有针对性地进行健康指导,促进健康.
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建立医学网站与现代医学教育之关系研究
1 前言互联网(Internet)使信息传播发生了革命性改变,其速度更快、容量更大、内容更丰富,使人们在国际间、地域间信息交流与传播迅捷快达.Internet跨越了国界、地界,消除了人们因地理位置不同带来的时空阻隔;Internet摒除种族间的隔阂,缩短了人与人之间的距离,增进了相互间的沟通与合作;Internet方便、快捷获取知识、信息,使其成为教育者和被教育者了解外部世界的重要窗口和途径[1~5].网络教学也由此应运而生,如何将这一全新概念引入现代医学教学,使其发挥前所未有的作用,也是一项急待研讨的课题,现将我们创建<西京麻醉>网站对我科麻醉教学之促进作用的一点体会,报告如下.
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动态评价理论在临床实习管理中的应用
教育是促进被教育者认知和行为的有效改变,而评价是达成教学目标的重要手段.随着社会的发展,评价的理念及方法也在不断发展和提高,应运而生的动态评价(Dynamic Evaluation or Assessment)正逐渐受到关注.
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《营养与食品卫生学》教学改革思考
<营养与食品卫生学>是预防医学中一门重要课程,本学科具有很强的科学性、社会性和应用性,是一门理论与实践并重、宏观与微观结合、知识与技能融通的学科,与国计民生的关系密切,在增进我国人民体质、预防疾病、提高健康水平等方面起着重要作用.高等院校要培养适应社会发展需求的高素质、创新性人才,必须对传统的理论、实验和实习教学模式进行改革.注重教学方法和教学模式的转变对学生全面系统地掌握本课程的知识和技能具有举足轻重的影响.以提高教育者与被教育者的整体素质为目的,以强化实践技能为核心,是本文的中心内容.希望本文能够成为本学科教学改革的一颗探路石,促进<营养与食品卫生学>课程教学水平的提高.