首页 > 文献资料
-
医学检验专业开放性实验室建设与教学模式的探讨
加强素质教育,培养创新能力已成为高校教育改革的重要内容和迫切任务,医学专业实验室是医学检验学生获取专业技术技能的重要组成部分,该环节的教学质量直接影响学生专业水平的提高,因此对实验室的管理体制、运行模式和教学方式的探索和改革便成为实现现代化教学目标的关键环节,开放性实验室旨在巩固理论知识的基础上,进一步拓展学生思维,充分培养学生自主实践能力,引导和启发学生创新和探索意识.长期的实践证明,开放性实验室的建设是培养21世纪高素质人才的有效方式.本文就如何进行医学检验专业开放性实验室建设和教学改革进行了有益的思考和探讨.
-
病理学实验教学中Motic数码显微互动系统的运用
我校医学形态学实验室在2006年9月引进了Motic显微数码互动系统,在病理学实验教学中建立了3个显微数码互动实验室,是我校的综合性、现代化、开放性实验室.经过3年来在医学本、专科不同专业的病理学实验教学中实践,取得了较好的教学效果.
-
以多站式综合技能比赛为平台促进麻醉学实验教学改革与实践
目的 以多站式综合技能比赛为平台,探索麻醉学专业本科生实验课教学改革.方法 选取川北医学院麻醉学本科2013级大四全体学生,共173人.结合应用型人才培养目标,于下实习点前开展多站式综合技能培训并比赛.结果 理论考试共有171人参加考试,高分90分,低分30分,中位数得分64分,共有54人不及格,不及格率为31.58%.气管插管术共有169人参加比赛,4人缺席操作,高分为90分,低分47分,中位数得分85.5分.硬膜外穿刺术共有169人参加比赛,4人缺席操作,高得分为90分,低分为34分,中位数得分75分.麻醉前访视共有169人参加比赛,4人缺席操作,高得分为100分,低得分2分,中位数得分57分,不及格率为49.11%.结论 该比赛可检验临床麻醉学实验教学效果,巩固并强化学生掌握多项麻醉学临床操作技术,提高学生对实验教学的兴趣和积极性,激发教师对实验教学的热情,增加开放性实验室的利用率,全面促进应用型人才培养模式下麻醉学本科实践教学体系的综合改革.
-
民办医学院局部解剖学开放性实验实施心得
引言:针对民办医学院近年来的教学改革趋势,以培养学生解剖动手能力、丰富医学生临床知识为目的,局部解剖学开展的开放性实验室逐渐成为教学改革中的重要环节。以长沙医学院为例,为弥补局部解剖学学时较少、内容复杂、牵涉到广泛的临床知识等,学校在教改班中实行局部解剖学开放性实验,并取得了较明显的成效,本文就其教学意义、具体实施方法、教学效果及存在的问题进行论述。
-
医学机能实验学开放性实验模式的探索
大学生自主创新能力的培养既是个人的需要,也是国家和社会的需要.培养学生的动手能力和创新能力是医学院校教学的重要职责.通过机能实验学教学实践总结出一套行之有效的以开放实验室为主的教学模式,培养学生的动手能力和创新能力.
-
发挥开放性实验室在医学研究生实验教学中的作用
医学研究生实验教学需要优化开放性实验室的师资队伍,建立科学的实验教学体系,完善实验功能配置,实现实验时间上的"开放",从而构建创新性的实验教学平台,更好地发挥开放性实验室在医学研究生实验教学中的作用.
-
探讨开放性实验室在基础医学实验中的应用
针对目前我校基础医学实验室的特点及发展现状,探讨开放性实验室的模式在基础医学实验室的可行性应用,提出自主学习模式与开放性实验室相结合,有效提升教学质量,提高学生自主学习能力与创新能力,为开放性实验室建设与管理提供一种新的有效途径.
-
浅谈预防医学开放性实验室管理
通过分析比较传统实验室的运行管理模式和开放性实验室的运行管理模式,探讨建设预防医学开放性实验室的可行性和必要性.