首页 > 文献资料
-
以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在《超声诊断学》教学中的应用
目的 探讨以岗位胜任力为导向的多元化教学方法在 《超声诊断学》 教学中的应用效果.方法 将该校医学院2012、2013级医学影像专业本科学生40名为该研究教学方法的实施对象,将学生随机分为2个班,对照班级和研究班级各20名学生,对照班级采用传统教学方法,即以课堂讲授为主加上临床实践;研究班级采用多元化教学方法.结果 实施多元化教学方法的班级学生在期末考试中理论考核成绩、 实践技能考核成绩与总评价成绩均明显优于对照班学生的期末考核总成绩,差异有统计学意义(P<0.01).实施多元化教学方法后学生满意度明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.01).结论 多元化教学方法在超声诊断学中的应用可以提高教学质量和学生满意度,为培养具有岗位胜任能力的医学影像人才打下坚实的基础.
-
高职医学院以就业为导向的双证书教育模式研究与实践
近年来,国家越来越重视教育的改革,在不断的改革环境下,医学类高等职业院校模式也做出了相应的改变.相关的教育部门根据现阶段社会市场的需求,对医学类高等职业院校学校的毕业要求做出了变化,开始实施双证书的教育模式.双证书教育模式指的是在毕业的时候,学生除了能够拿到自己的毕业证书,还会得到职业技能证书.能够有效地保证医学类高职院校的学生,在走出校门之后,还能具备一项本领,有利于高职学校学生的就业. 该研究根据现阶段医学类高职院校实施双证书模式的情况,论述如何实践双证书模式.
-
以知识点为导向的中医内科学课堂教学思路探析
在中医内科课堂教学中,明确教学整体思路优先于教学过程中的细节和方法设计.采用以知识点为导向的中医内科学课堂教学思路,能有效避免一些常见的教学误区.以知识点为导向的中内课堂教学大致分为3个不同的层次:记忆性知识,以基本概念为主;需要掌握、理解的知识点,以病证的基本病机和证候特点为主;需要了解的知识点,以病证的具体中西医诊疗经验等为主.在明确课堂教学的总体目标后,根据不同知识点,设计不同的教学思路,将教学目标分解、渗透在完整的课堂教学活动中,不仅能让学生扎实掌握中医内科的专业知识,还能帮助学生建立适合中医临床学习的良好方法,提高中医内科学的整体教学质量.
-
髋关节置换手术计算机辅助髓腔锉切削导向系统
目的 介绍一种髋关节置换手术计算机辅助髓腔锉切削导向方法,协助医生术中确定适当的髓腔锉切削导路,有效降低髋关节置换手术中骨折等并发症的发生.方法 首先将探棒插入患者股骨腔,将探棒的中心线作为一条切削患者股骨腔松质骨的参考导路.接着将髓腔锉放置入患者股骨腔,将连接在髓腔锉上的打拔器导杆中心线作为髓腔锉当前切削导路.后,根据在计算机显示屏上显示的髓腔锉切削参考导路以及当前切削导路的差异情况,调整髓腔锉切削的方向和位置.采用本研究的一个样机,验证了计算机显示的参考导路与当前导路的差异情况是否与实际情况相符.结果 计算机显示出的参考导路与当前导路的差异情况与实际情况相符.结论 理论分析与实验结果表明,本方法能够协助手术医生确定出适当的髓腔锉切削参考导路,使髋关节置换手术更加方便可靠.采用计算机辅助髓腔锉切削导向方法能降低术中股骨骨折的风险,提高股骨柄假体植入的成功率.
-
超声导向人工阴道造穴术
目的探索超声导向技术在人工阴道造穴术中的应用价值. 方法对8例施行人工阴道造穴术的患者,先在直肠内放置水囊,在声像图导向下经会阴向膀胱直肠隔内注射生理盐水50～100ml使膀胱直肠隔增宽,而后经会阴前庭造穴. 结果 8例手术全部顺利完成,并且获得理想的人工阴道洞穴.平均手术时间19.2min.未出现并发症. 结论超声导向人工阴道造穴不仅安全、简便、准确,而且成功率高,容易获得较理想的人工阴道.
-
以患者需求为导向的延续护理模式对颅脑损伤出院后患者的影响
目的 研究以患者需求为导向的延续护理模式对出院颅脑损伤(TBI)患者功能恢复和生活质量的影响.方法 92例颅脑损伤患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各46例.对照组采用常规出院指导、康复训练指导等,观察组采用以患者需求为导向的延续护理模式.对两组患者入组时、护理3个月后采用功能综合评定量表(FCA)评价患者功能恢复情况,并进行比较.结果 治疗3个月后,两组行走、转移、自我照料、括约肌功能、语言和社会评分均高于入组时,且观察组行走评分(12.26±2.03)分、转移评分(17.25±3.42)分、自我照料评分(33.82±5.12)分、括约肌功能评分(12.48±2.86)分、语言评分(11.24±2.05)分、社会评分(15.82±2.30)分均高于对照组的(10.87±1.33)、(15.28±3.74)、(29.63±3.79)、(11.24±1.63)、(9.82±2.04)、(13.95±3.02)分,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 以患者需求为导向的延续护理模式可根据患者需求有的放矢的给予专业护理指导,促进患者的康复.
-
卫生专业技术职务聘任量化考核方案的设计及对人才发展的导向
多年来实行的专业技术职务聘任制,为专业技术队伍注入了不少的活力和生机.卫生专业技术职务聘任量化考核方案的设计,对于探索卫生专业技术职务聘任考核评价体系,使其作为重要的政策导向,促进卫生技术人才的健康发展,从而达到提高医疗质量和医疗服务的目的 具有重要现实意义.
-
总护士长管理理念对年轻护士长的管理导向作用
总护士长在整个医院护理管理体系中,起着举足轻重的作用,总护士长与护士长工作接触密切会潜移默化地影响护士长行为,尤其对年轻护士长影响更大.因年轻护士长管理经验不足,总护士长的一言一行会直接作为她们学习标杆,所以总护士长的管理理念、职业性格、人格倾向、人文关注等将不同程度地影响年轻护士长队伍是否健康成长.
-
思想政治工作在医院文化建设中的导向作用
在现代医院管理中，思想政治工作和医院文化建设是两个必不可少的要素。随着医疗卫生体制改革的逐步推进和医院经营机制的转换，如何加强思想政治工作，使其在医院文化建设中的导向作用得以充分发挥已成为新时期医院面临的重要课题。
-
专业认证对医学院校持续发展的导向与助力思考
2009年,汕头大学医学院成为中国医学教育标准(《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》)正式颁布后第一所进行临床医学专业认证的学校.此后,学校根据认证专家组提出的意见制定并实施了一系列的整改措施;2011年、2013年、2015年,学校分别向临床医学专业认证委员会提交了临床医学专业认证的进展报告与综合报告.认证专家组对汕头大学医学院认证6年来取得的进步给予了高度评价.本文回顾了汕头大学医学院进行专业认证的初衷和步骤,重点阐述了如何针对认证后专家组提出的意见,持续进行改进的过程及其实效,同时比较了学校所经历的本科教学工作评估和本科教学工作审核评估,以发挥临床医学专业认证的导向作用,推动临床医学专业的持续改革与发展.
-
论教育导向人生的精神幸福
当代人类社会所出现的诸多困境和挑战,归根到底是人类对自身的认识问题,即人类陷入了精神危机,受工具理性支配的学校所培养的只是"单向度的人",这样的人,极可能是失落精神幸福的人.因此,必须重视教育导向人生精神幸福的现实意义,明确教育是个体精神至善、至上的成长过程,在教育中将人生目的 导向于求乐避苦,导向于审美以形成人生美好心境;着眼于教育主体尤其是教师的自我实现,努力实现教育过程所具有的自足的人生价值和意义;只有这样的教育,才能导向人生的精神幸福.
-
以岗位胜任力为导向的提高针灸临床实践能力的探讨
当前,医学专业的毕业生在实习、就业过程中会暴露出很多问题,主要是实践能力因素,引起医学界对医学生岗位胜任力进行大力研究.尤其是针灸临床操作方面,基于岗位胜任力为导向,以临床实践教学为根基来实现医学生各方面实践能力,如团队合作、职业道德、 医学基本理论化知识、人文关怀、综合科研方面的能力及素质.通过成立针灸临床实践教学小组,制定教学内容和临床操作规范,进行有目标、有针对性的针灸临床实践训练,进行针灸临床实践的考核评估教学效果,来培养和提高学生(住院医师)针灸临床实践能力.终,医学生在实践中岗位胜任能力得到改善.
-
浅论疗养院绩效管理
目的：疗养院绩效管理应将岗位工作量、医疗质量、费用控制、疗养员满意度等指标作为绩效考核，收入分配的依据。方法根据疗养院工作特点和特征，设计疗养院绩效管理体系。结果疗养院应更加突出非盈利性的公益属性。结论疗养院绩效管理应以注重收入转变为注重服务产出，形成正确的利益导向。
-
以就业为导向的中职护理教育改革研究
随着医学模式的转变和整体护理的普遍开展,护理教育也从单一层次的中专护理教育逐步转向为中专、大专、本科及本科以上多层次的护理教育体系.中职护理教育作为其重要组成部分,如何适应护理事业发展的需要,通过深入细致的调查及对中职护理教育的理性分析,提出以就业为导向的教改指导思想,重点从课程结构体系、教学内容、教学方法等方面着手,探讨中职护理教育的新模式.
-
立体定向影像系统在脊柱外科中的应用进展
无框架立体定向影像系统使外科医生在手术中可以将病人的解剖结构及位置与计算机影像相对应,在外科手术中起导航作用.目前在颈椎中的应用包括辅助放置C2～C1经关节镙钉以避免损伤椎动脉、经口切除齿突、枢椎下颈椎椎弓根镙钉的放置及前路颈椎体切除术等非常精细的手术操作.虽然脊柱影像导航技术尚处于起步阶段,但其发展前景是很广阔的.
-
以促进医学生全面发展为导向的医学院校心理健康教育教学改革研究
高校的根本任务是人才培养,医学院校更是肩负着培养适应国家社会要求的新型医学人才的重任.心理健康是大学生接受科学文化知识的前提,是大学期间学习、生活和工作的保证,是衡量一个大学生能否全面发展的重要依据.近年,各高校的专兼职心理教师在心理健康教育教学方面进行了大量的探索和研究,但针对医学生心理健康教育的研究还相对薄弱,本文在借鉴以往经验的基础上,在以促进医学生全面发展为导向的大学生心理健康教育教学改革方面进行了粗浅的探索.
-
以医院文化建设为导向加强人才队伍建设
随着我国新一轮医疗体制改革的深入推进和国家卫生政策的逐步调整,新医改的一个重要思路是,将医疗服务机构和广大医务工作者作为医改的主体,通过调动广大医务工作者积极性来体现公立医院的公益性.因此,医疗科技人才对卫生事业健康发展的助推作用和对医药卫生体制改革的支撑作用就凸现出来.而医院文化是医院可持续发展动力的源泉,对医院建设发展的各个方面都起到重要作用.
-
在医学学术期刊中营造人文氛围的意义和作用
我国的医学人文期刊仅有5～6种,发行量少、覆盖面窄,受众极其有限.而我国的医学学术期刊有1 400多种,如果能够善加利用,在医学学术期刊中构建具有学科特色的人文平台,进行人文导向,可有效地推广医学人文理念,有利于医学人文精神的传承与发扬,对促进医学人文学向各专业学科的延伸与交融及推动医学人文学的发展有着积极的作用.
-
以社会需求为导向的小组调研法在老年护理课程教育中的应用研究
目的：探讨以社会需求为导向的小组调研法在老年护理课程教育中的应用效果。方法选择本校护理系2012级两个班的学生作为研究对象，按照班级分为试验班(96人)与对照班(97人)。对照班接受老年护理学课程常规教学，试验班在对照班基础上，采用以社会需求为导向的小组调研法，对两个班级接受不同教学方法后的各相关指标进行比较。结果试验班干预后对老年护理学课程的评价、教学效果、理论与实践考核成绩均显著高于对照班，(P<0.05)。结论采用以社会需求为导向的小组调研法教授老年护理学课程，能够显著提高教育对象对该课程的评价水平，获得更优的教学效果和更好的考核成绩。
-
以老年人需求为导向发展的老年体育
随着我国科学技术的进步、生活水平的提高以及卫生条件的改善,我国老年人的健康状况大有改观,从解放前人均寿命35岁左右到今天的73岁即是有力的证明.然而,相比日本的83岁还有不小的差距,这与我国经济实力不足有关,也与我国体育目标脱离老年人的实际需要甚至忽视了老年人的实际需要有关.
