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麻醉学"五步阶梯式教学"在留学生临床带教中的应用
麻醉学是一门理论性、实践性和应用性很强的学科,如何加深对麻醉学基础理论的理解与应用,培养中医院校留学生临床思维与解决临床实际问题综合能力是临床教师一直在探索和研究的课题.我院教学改革中教学评估、本科导师负责制、PBL临床教学及麻醉学"五步阶梯式教学"法等旨在调整完善教学计划,加强课程间在逻辑和结构上的有机联系,做到相互呼应而不重复,达到课程体系整体优化,以利于在知识的质、量、构成与体系上为学生的成长打下厚基础、宽口径、高素质的可靠根基,培养一专多能的复合型人才[1].
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用科学发展观指导医院建设的探讨--医院卫生事业再发展的机遇期
2003年10月14日党的十六届三中全会通过的<中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定>[1](简称<决定>)提出可持续的发展观.2003年11月5日<人民日报>发表了"牢固树立和落实科学发展观"的评论员文章.2004年以来,中央领导[2,3]就如何用科学发展观指导国家及区域的经济等的建设发表了重要讲话.不少专家就科学发展观的理解与应用发表了不少见解[4-6].作为事关国家经济建设和人民体能维护的医疗行业,特别是医院管理者,如何树立和落实科学发展观,并以此指导医院建设,值得认真的研究和探讨.
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2014版《高敏心肌肌钙蛋白临床应用中国专家共识》完稿
行了具体论述。《共识》的提出和讨论开创了心血管病学和检验医学分会共同合作的典范。同时,《共识》提出,目前社区已成为心血管病、糖尿病等慢性病防治的主战场, hs-cTn对社区医疗管理的价值亦成为慢性病防控研究的热点之一。为促进更多临床医生更好地理解与应用《共识》,指导心肌梗死患者早期诊疗,提高患者生存质量,新版《共识》的全国巡讲活动计划相继将在北京、沈阳、广州、福州、上海、南京、成都、西安等8座城市陆续展开。