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我国医学类在线开放课程发展策略的几点思考
我国有195所学校开展高等医学教育,这些医学院校的优质教学资源分布不均衡,有的学校资源甚至比较欠缺.如何让更多的乃至所有的医学生都能够享受到公平优质的教育是需要面临的问题,在线开放课程恰可担此使命.近年来,我国大力推动在线开放课程(massive open onlone courses,MOOC)的建设与应用,医学在线开放课程在各医学院校不断被推出.本文提出了我国医学类在线开放课程发展策略的几点意见,可供医学教育工作者参考.
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高等医学院校在线开放课程建设的实践与思考
医学院校在线开放课程建设充分利用互联网和多媒体技术,促进学生自主学习,提高教师教学能力.本文总结了我校在线开放课程建设取得的成效,也分析了目前存在的一些问题及进一步改进措施,以不断提高在线开放课程的建设水平和质量.
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医学课程的混合式教学:挑战与机遇
以线上和线下相结合的混合式教学模式已经成为高校课程改革的主要方向,但医学课程由于其本身的特点,改革存在瓶颈和一些困难,特别是医学核心课程,困难表现在教师、学生、教育资源、网络和政策环境等诸多方面,正是这些困难将有助于我们抓住机遇,有针对性地克服,促进医学课程的信息化和现代化发展.
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《组织学与胚胎学》在线开放课程建设
信息技术与课堂教学的融合是当前教育教学改革的一个重要方向,而基于在线教育平台的在线开放课程已成为不可或缺的教学模式之一.《组织学与胚胎学》作为一门重要的医学基础课程,还没有入选的国家精品在线开放课程.《组织学与胚胎学》是一门讲授微观结构的课程,所涉及的结构肉眼无法直接观察,十分抽象,难以理解,这就需要一个能够提供丰富的教学资源、满足个性化学习、并且可以实现无障碍交流的学习平台.文章就我国当前在线开放课程建设的现状、《组织学与胚胎学》的课程定位及现状、在线开放课程的优势和发展趋势进行了阐述,为进一步的在线开放课程的建设奠定理论基础.
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人体生理学在线开放课程建设实践与思考
随着互联网教学资源共享不断创新,在线开放课程建设已成为顺应新时代教育教学改革的新需求.人体生理学在线开放课程建设将信息技术与教育教学深度融合,为优化教学过程,提高医学生对专业基础课的学习水平提供了新的途径.文章旨在对在线开放课程设计、建设以及应用过程进行审视和反思,以期实现有效连通在线开放课程和传统课堂教学的教学改革模式.
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寄生虫实验教学数字资料库应用于在线开放课程的探索
将人体寄生虫学实验教学中常用观察的玻片标本、大体病理标本及活体标本典型形态拍摄图片和动态视频,并制作成微视频;将实验教学中常用的实验动物模型制备过程及实验技术操作过程视频录制后剪辑处理形成完整的可以应用于教学的影像资料,应用于课程教学在线开放课程平台,并调查教学效果.
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在线开放课程在《医学免疫学》教学中的应用与思考
在线开放课程是一种信息技术与教学资源融合的新型教学模式,在促进教学改革方面具有重要作用.医学免疫学是医学院校临床及相关专业的主干课程之一,具有理论抽象、内容繁杂、知识点多的特点.因此,充分利用网络平台,提供学生和相关人员能够随时在线学习的便利性对于该课程的学习及普及具有重要意义.新乡医学院的《医学免疫学》课程是首个在中国大学MOOC上线运行的免疫学在线开放课程,开课第一学期,选课总人数1734人.本文以我校在线开放课程《医学免疫学》课程为例,从课程规划、内容设计、微课制作、推广使用及效果评价等多方面详细阐述了在线开放课程的建设情况,并对在线开放课程的建设及运行存在的问题进行了探讨.
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"慕秀"对高职医学院校养老护理在线开放课程建设的启发
"慕秀"(Massive open online share,MOOS)是在传统慕课的基础上,通过引入新建构主义教学法从而推动学习者构建个性化知识体系的一种在线开放课程新形式,它可以促进慕课由个性化学习向个人学习的进化.高职医学院校养老护理在线开放课程的建设应区分学校教育与网络教育中教育理念的差异,以慕秀模式为借鉴,避免医学类在线开放课程建设的通病,将其建设成为一门有趣又有用的课程,使其能够成为养老护理从业人才培养体系的有效组成部分.
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我国医学高职院校养老护理在线开放课程建设思考
目的 对医学高职院校开展养老护理在线开放课程建设提出建设思路.方法 梳理、分析当前国内医学类在线开放课程以及养老护理在线开放课程建设现状,总结当前在线开放课程建设中存在的问题,在此基础上得出医学高职院校建设养老护理在线开放课程的建设思路.结果 医学类在线开放课程普遍存在缺乏顶层设计、在现有医学人才培养体系中定位不明确、基础医学课程与临床医学课程相割裂、过程性评价占主导、使用率低等问题,鉴于此,医学高职院校养老护理在线开放课程的建设应遵循"课程受众具体化、建设主体多元化、课程内容项目化、线上线下一体化、教育体系明确化"为基本建设思路.结论 医学高职院校应联合多方力量,科学规划,合理布局,积极探索,努力打造符合养老行业市场需求的优质养老护理在线开放课程,满足老龄化社会对养老护理人才的紧迫需求.
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我国医学在线开放课程建设常见问题及对策研究
医学类在线开放课程与其他专业在线开放课程本质上并无二致,但不同地区医学院校的教育教学质量受到所在地区的临床病例资源、诊疗条件、科研水平、乃至当地经济社会发展水平等因素的影响.因此,不同医学院校毕业生的专业素养和技能训练水平会有较大差异.实施在线开放课程教学模式可使全国各地近200所医学院校的学生公平获得优质教育资源,提高医学教育质量.文章分析了我国医学在线开放课程建设中的几个常见问题及对策,主要是课程质量与数量并重、线下课堂支撑与线上课程建设并重、以及注重教学管理与课程评价等.
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关于人体解剖学省级精品在线开放课程建设的探索
精品课程建设是提高教学质量、推进教育创新、深化教学改革的一项具有前瞻性的重要举措.省级精品在线开放课程是体现我院当前教育理念的示范性载体,对全院课程教学改革起到示范、引领作用,同时也能提升学院课程建设整体水平.
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高职护理专业健康评估省级在线开放课程的建设与研究
健康评估是高等职业院校护理专业的一门基础课,我院护理专业健康评估课程为省级在线开放课程,建设期为3年.通过省级在线开放课程建设,对教学、实践、考核进行全方位开放,以此来实现优质教育资源共享,使学生学习变得更加便捷.本文对我院护理专业健康评估省级在线开放课程建设进行探讨与研究,以期提高课程建设水平.
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中国画与中医学的"羁绊"
中国画与中医学都是中国的国粹,有着同样悠久的历史,好像中国传统文化之林中显眼的两棵参天大树.他们之间又有很多奇妙的相似之处.中国画在中医养生中有着显著的功效,尤其在心理养生方面.借助在线开放课程这个广阔的教育平台,在中医学视频课程中融入中国画元素,激发学生的学习热情,使中医文化在中国乃至国际上得到更好的传扬.
