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非医学专业“中医学概论”教学问卷调查与分析
随着中医药院校专业开设的增多,非医学专业越来越多.文章以广州中医药大学中医学概论为例,调查分析如何将各种优秀教学手段与方法综合优化,并运用于课堂,提高学生获取中医药知识的能力,建立以学生为中心、培养学生创造力为导向的教学模式.
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提高中医院校营养与食品卫生学实验教学效果的探索
营养与食品卫生学实验教学中要针对不同实验内容的特点进行实验设计,加大学生参与实验的程度;在实验课的内容上,要打破单一课程的界限,进行综合性实验;在培养现场工作能力的实验中,为学生创设情景,模拟工作现场,提高现场工作和应变能力.
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中医药院校教学督导工作的思考与实践
文章分析了开展教学督导工作的现状,列举出一些问题和不足,结合河南中医药大学基础医学院开展西医课程教学督导工作的具体实践,提出教学督导工作的一些理论思考,引起对教学督导工作重要性的重视,从而加强教学督导工作,提高教学督导效果.
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师生角色互换法在中医药院校生理实验教学中的应用
在生理实验中采用师生角色互换法进行教学,将其与传统教学方法进行比较,结果表明,此法可激发学生的学习热情,提高学生的实验操作能力,调动学生的积极性,提高其发现及解决问题的能力,以及对知识的理解力和语言表达能力,可增进师生交流,促进教师自身能力提高.
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文化传播视域下中医药院校以学科内容为依托的大学英语教学改革
语言是文化的一部分,是文化传播的主要载体.文章通过探索中医院校以学科内容为依托的大学英语教学改革,旨在促进语言教学与学科内容的整合,提升学生的语言能力、学术能力,在丰富学生获取专业知识渠道的同时,提高学生用英语阐述、传播中医药(文化)的能力,服务专业人才培养,促进中医药文化的对外传播.
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中医药院校护理实训虚拟软件的开发体会
以无菌技术作为切入点,将虚拟现实技术运用于中医药院校护理实训教学,开发相应实训教学软件,将真实课堂外延至虚拟实训,推动多学科融合,促进学生自主学习能力和综合操作能力的提高.
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中医院校非预防医学专业《预防医学》的教学体会
预防医学作为现代医学的重要组成部分,是未来医务工作者必须要掌握的知识和技能.但由于各种因素的影响,中医院校非预防医学专业的《预防医学》教学中存在很多问题.作者就此进行了分析总结,并提出了相关建议,以提高《预防医学》课程的教学效果,让医学生掌握更多的预防医学专业知识,提高工作能力.
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河南中医学院课堂教学质量现状调查与对策研究
通过随机抽查课堂教学的情况,对评议结果进行统计和分析,总结经验,查找不足,提出措施,切实为提高课堂教学质量提供可靠保障.
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中医院校机能与形态实验教学创新课程体系的构建与实施
分析中医院校实验教学的现状与特点,根据大学生创新实践能力的内涵要求,构建了以创新实践能力培养为目标的实践教学体系,提出了形态及机能实施创新实践教学的相关措施.
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中医院校任意选修课设置的优化研究
通过对任意选修课现状的大量调查,找出存在问题,分析原因,提出解决问题的具体措施和可行性建议,为进一步提高选修课的质量,加强其规范化管理,充分发挥选修课在人才培养中的积极作用提供参考.
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中医院校预防医学专业教育教学管理的研究与实践
通过查阅资料、调查研讨、论证总结等多种形式,对中医院校预防医学(营养与食品卫生方向)本科专业的教育教学管理体系进行了探索和实践,优化了专业课程体系,构建了"四位一体"的教学质量保障体系,实施了本科生导师制,完善了后期教学管理,提高和强化了专业教学管理水平,有效地保证了学生的培养质量.
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浅析高等中医院校心理素质教育的方法与途径
文章分析了中医院校大学生的心理素质现状,提出了提高高等中医院校大学生心理素质教育的途径与方法:①完善心理素质教育的管理机制;②建立健全心理素质教育体系;③深入开展大学生心理健康问题的研究;④培养多层次合格的心理素质教育人才;⑤发挥学科优势,营造良好的心理教育氛围.
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中医本科护生中医临床课程见习现存问题及对策
临床课程见习是理论联系实际的第一步,可巩固护生基础理论知识,锻炼临床操作技能,培养独立思考和解决问题的能力,但在现阶段存在缺少中医护理特色,易于被习惯性同化,带教质量无保证等问题,因此文章提出要理论联系实际,实现中医特色;提高师资水平,强化带教意识;加强医院与学校的交流,建立见习反馈机制等对策,促进临床见习质量不断提高,培养合格中医护理人才.
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高等中医院校大学生素质教育现状与思考
文章以全面提高中医人才素质为目标,结合现代社会对中医人才在素质方面的要求和中医学科的特点,通过发放调查问卷、专家咨询、文献研究等方式,对中医院校的素质教育现状进行了深刻的剖析,在此基础上提出了加强和改进高等中医院校大学生素质教育的措施、方法及对策.
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中医药院校护理专业学生思想政治教育工作方案初探
护理职业关乎人类健康与生命安全,因此针对护理专业学生的思想政治教育工作尤为重要.文章探讨了如何结合中医药院校护理专业学生特点,制订思想政治教育工作方案,提高思政工作的针对性和时效性,以培养出适应社会发展和群众需求的、高素质高水平的、有中医特色的护理专业人才.
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中医院校生物化学设计性实验的研究与探索
为适应深化教育改革,推进素质教育的要求,在中医院校生物化学实验教学中尝试开设了设计性实验.在充分调动学生学习兴趣的基础上,通过优化教学内容、强化教学管理、改进教学方法等多种措施,使设计性实验取得了较为满意的教学效果.启发了学生的创新思维,锻炼了学生的实践能力,提高了学生的综合素质.
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中医院校双语教学的思考与探索
随着中医药走向国际,培养具有国际交流能力的中医药人才迫在眉睫,因此也成为各中医院校实施开展双语教学的重要原因.但由于中医药专业双语教学还处于艰难的起步阶段,所以不断探索和改革双语教学成为其顺利发展的关键.
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高等教育中医双语教学模式科学化的探讨
高等中医院校应该为国家培养急需的综合型人才,既要懂中医学又要有较强外语能力,既能够准确把握中医学精髓,又能用流利的外语将中医学向世界传播,这使得中医双语教学势在必行.文章对中医双语教学的现状、教学模式进行了讨论,并提出了建议.
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完善课堂教学质量监控体系全面提高中医院校教学质量
教育质量是高校的永恒主题和高等教育的生命线,然而中医院校现行的课堂教学质量监控体系仍存在各种各样的问题,故进一步完善系统、科学、高效的教学质量监控体系,全面提高中医院校的教学质量,是确保高等教育持续、稳定、健康发展的前提条件.
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医学实验基本操作技能课程优化设计与实施
河南中医学院于2006年在国内医学院校首先开设医学实验基本操作技能课程.文章就该课程的开设背景、实施情况、教研方法等方面做一回顾总结.
关键词: 中医院校 医学实验基本操作技能 教学改革