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影像技师参与影像设备维护管理的意义
大型医疗影像设备是综合性医院医疗、教学、科研的物质基础,其装备水平是医院现代化程度和医疗水平的重要标志.如何管理维护这些大型精密智能设备,逐渐成为医院管理者、使用者以及工程技术人员的重要课题.本文通过分析影像设备发生故障的主要原因,阐述影像技师在设备保养、维护中的作用以及参与设备管理的意义,强调加强工程物理学知识学习,提升相关学科知识水平对优化设备使用和保养维护的重要性,指出转变设备管理维护模式,培养具有综合素质的技术、维修复合型人才的必要性.
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推荐一本医学影像技师考试的参考书
王骏和熊雪峰主任主编的<医学影像技师考试一本通>为医学影像技术专业人员提供了一本良好的考试类参考书.此书内容全面,方便实用,可供广大相关专业人员参考.此部著作为医学影像技术专业人员参加各种考试提供了便利条件,尤其是对于上岗证考试、职称考试和准入制考试等几项重要的专业考试,可帮助读者获得良好的成绩,有望提高考试的通过机会.
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医学影像技师的继续教育培养模式探索
目的 探索并总结医学影像技师的继续教育培养模式,以对技师的培养有所帮助.方法 在本院放射科开展影像技师教育模式探索,从理论、业务学习,科研培训,考核和奖励制度等方面对影像技师进行系统继续教育.结果 影像技师的培养模式取得良好的效果.实施系统继续教育两年来,技师对教学方式满意度高,诊断医师对技师业务能力评价明显增高,技师科研产出持续增多.结论 合理有效的继续教育模式有助于影像技师适应现代医疗体系的需求,全面发展.
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现代医学影像技术与影像技师的基本素质
近20年来,现代医学影像技术随着科技的进步迅猛发展,使本应随之进步的影像技师队伍显得力不从心,继而形成一对矛盾.如何促使这对矛盾向积极的方面转化,以成为当今医学影像学界探讨的热点话题之一.
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医学影像技师人才培养模式的构建
目的:探讨现代医学影像技师的人才培养模式,以对技师的培养有所帮助.方法:站在一线医学影像技师的角度,结合某医院放射诊断科的影像技师教育,从管理机制、教学技能培养、科研、考核制度、设备管理等方面对当前医学影像技师培养过程中出现的问题提出整改建议.结果:某医院放射诊断科医学影像技师的培养模式构建已趋于完善,并且在培训过程中均取得良好的效果.结论:影像技师需要全面发展才能适应现代医疗体系的需求.
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现代医学影像技术放射技师具备的综合素质探讨
现代医学影像技术不仅是一门多学科交叉，涵盖知识面广的学科体系，而且它与高新科技相结合，较传统的放射技术发生了根本的变化。这必然要求影像技师具有较高的业务水平与之相适应。但是目前影像技师的综合素质与现代影像技师的要求存在一定的差距。所以提升影像技师的综合水平是当务之急。
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刍议影像技师参与影像设备维护管理
医疗影像设备是大型医院展开科研、教学及医疗的重要基础，对影像设备加强维护与管理是医院管理人员、工程技术人员及应用人员共同关注的问题。影像技师是医疗影像设备的直接操作人员，对各设备的运行情况及出现的问题可以更为清晰的掌握，让影像技师参与到影像设备维护管理中可增强设备维护的实时性、有效性，可为影像设备的正常运行及快速维护提供有力保证。
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模块化管理在影像科护理与技术管理中的应用与效果评价
目的：评价模块化管理在影像科护理与技术管理中的应用效果。方法根据影像科工作性质与特点，将模块化管理应用于护理与技术管理中，设置7个模块：行政管理、质量管理、设备管理、环境与急救管理、物资成本管理、教学管理、科研管理模块，专人（A角和B角）专项负责，每天动态报告和跟踪各组情况。结果通过1年多的实践，建立关键绩效指标（KPI值）10项，各项质量指标、服务指标、教学与科研指标稳中有升。护理与技术综合能力明显提高，培养护理与技术管理骨干16名，教学骨干8名，科研骨干10名，院外培训技师7名。结论该模块化管理方案为影像科护理与技术管理提供了一种新的管理理念，通过实践认为其适合影像科护理与技术的发展需求，值得进一步的研究与应用。
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高层次医学影像技师培养与临床水平的提高
随着我国经济飞速发展,医疗技术日新月异,综合医院从国外引进的影像设备越来越先进,而影像技术人员普遍存在学历、职称偏低、知识结构老化等问题,高层次医学影像技术人才出现断层,限制了新技术的高级临床应用和开发.急需培养知识面宽、基础扎实,素质高、能力强的复合型、实用型影像专业技术人才.建议加强高层次医学影像技术人才的培养,以适应新时期综合医院医学发展对影像技术人才的要求.
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影像技师角色认知及相关因素调查分析
目的 了解影像技师角色认知水平及其相关影响因素分析,便于科室管理层针对影响因素制定出合理、规范的改进措施.方法 自行设计影像技师角色认知问卷调查表,采取分层整群抽样方法针对我科36名技师进行调查.结果 影像技师角色认知中正向认知总均分为3.70±0.44,其中1～4条目评分偏低,分别为2.98±1.01,3.01 ±0.85,3.12±0.24,3.05±0.46;5～9条目评分偏高分别为3.66±0.82,3.71 ±0.42,4.01±0.74,4.63 ±0.12,3.89±0.60.负向认知总均分为3.05 ±0.69,其中1～5条目评分偏低,分别为2.11±0.21,2.37±0.69,2.50±0.81,2.39±0.85,2.30±0.91;6～11条目评分偏高,分别为3.33±0.29,3.71±0.65,3.55±0.62,4.16±0.10,3.89±1.08,4.27±0.12.结论 影像技师角色认知水平处于中等偏上阶段,科室管理层应正确对待技师角色认知水平不高的现状.针对出现的问题,制定合理规范的改进措施,培养良好的职业态度,提高技师角色认知水平,达到提高技师职业适应能力及医疗服务质量的目的.
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现代医学影像技术与影像技师的基本素质
近20年来,现代医学影像技术随着科技的进步迅猛发展,使本应随之进步的影像技师队伍显得力不从心,继而形成一对矛盾.如何促使这对矛盾向积极的方面转化,已成为当今医学影像学界探讨的热点话题之一.
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海峡两岸医学影像技师从业制度的比较与思考
随着医学影像设备和技术的不断进步与发展，各种技术和软件围绕扩大检查适应证、提高图像质量、缩短检查时间、降低辐射剂量展开，并扩到了诊断视野，完善了循证医学的内涵。医学影像技师作为医学影像设备和技术的践行者，越来越受到临床医生、患者和医疗机构的信任与重视［1］。
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从医学影像学的发展谈影像技师的技能培养
随着X线检查设备不断更新和检查技术不断提高,影像医学由简单放射学发展为包括超声、核素、CT、DSA、MRI、数字化摄影(CR、DR)、PACS等多种技术成像的现代医学影像学体系,X线诊断也由传统单一的普放诊断发展到组织成像、功能成像和代谢成像并用的综合性医学影像诊断手段,这必然要求影像技师具有较高的业务水平与影像诊断相适应,而现阶段影像技师在医学基本理论知识、影像专业知识、学科交叉知识、外语知识等方面与现代影像技师发展要求存在一定的差距.本文指出了加强这几方面技能培养的具体方法;强调了技能培养的必要性和重要性.
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浅谈临床医师与影像技师密切协作避免医患矛盾的发生
从事放射工作二十年余，在工作中曾经与患者发生本不应该发生的矛盾，也亲眼目睹同行与患者发生过类似的矛盾。为什么本不应该发生呢？源于临床医生开出了不恰当的放射检查单。举一简单例子，如临床医师初步诊断患者掌骨骨折开出了手掌正侧位X射线片检查，这本身很不合理，因为手部某些骨折在侧位片上是表现不出来的，投照技师在给患者检查时可能会选择正、斜位，这就与临床医师开出的检查单不一致了，加之患者不懂医学且过分相信临床医师，总认为放射技师应无条件按照临床医师开出的检查单执行，因此矛盾产生了。患者会找放射技师理论，质问为什么不按照临床医师的要求实施检查。而对这种矛盾产生的缘由，我们可以谅解患者之不懂医，但对于临床医师开出的不恰当检查单，我们就应该多加探讨了［1］。
