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浅谈多媒体网络辅助教学在组胚理论课中的应用
组织学与胚胎学是基础医学的主干课程,属于形态学科,内容多且较难理解.传统教学通常借助幻灯、挂图、模型等辅助教学,尽可能的使理论与图片相结合,来加深对正常人体微细结构的认识、理解和记忆.随着电化教学的普及,投影及录相增强了教学的直观性,但也存在许多局限性.通过开展计算机多媒体网络教学,利用多媒体计算机的文本、图形、动画、视频和音频的综合处理能力及其交互特点,我们在98级七年制的组胚理论课教学中,率先制作了<组织学与胚胎学多媒体课件>,实践表明该教学方式对传统教学具有取长补短的作用,有利于创设出图文并茂、真实生动、内容丰富的教学环境.尤其在提高形态学科教学质量方面具有重要意义.体现在以下几个方面:
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Flash 网络课程应用于麻醉解剖学教学的实践
麻醉解剖学是从麻醉学的角度认识人体结构及其应用的一门科学,是基础医学走向临床麻醉的必修课程。如何培养高素质的实用型麻醉专门技术人员,已是当前医学教育、教学改革需要重点思考的问题之一。传统的教学模式已经不能满足现代教学需求,只有将符号、语言、文字、声音、图像、录像、动画等多种媒体信息及多媒体各个要素按教学要求,进行有机组合,将抽象的教学内容以视频和音频的形式表现出来,才可以充分刺激学生的感官,增加想象力,提高学生的学习兴趣[1~3]。