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哲学思维在人体解剖学教学中的应用
人体解剖学作为医学生早接触的医学基础课程之一,对于他们的医学、哲学观点和思想的形成起奠基作用.因此,人体解剖学教师不仅要传授专业知识和技能,更重要的是在深层次的哲学思想和观点上发挥指导作用.尽快提高医学生的思维能力和水平是医学院校教学过程中十分重要的环节.人体解剖学教师必须对整个医学有深刻而正确的理解,同时要把医学知识、观点和方法上升到哲学高度传授给学生,让学生用正确的哲学观点与方法来指导医学知识与技能的学习,从哲学的角度思考和解决医学问题.
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循证医学的哲学思考--科学实质、理论体系与实践意义
经历了一定时期的发展,循证医学正在走向成熟,其理论和观点引起了全球医学界越来越广泛的重视,对于医学教育、临床实践和医学科研正在产生深远的影响.然而,对循证医学的理论认识和实践意义仍然有不少争论[1~3].循证医学在中国的研究和应用远远落后于美英等发达国家水平.从哲学高度来考察循证医学的科学实质、理论体系及其实践意义,不仅有助于深入认识和理解循证医学这一新的观念和理论,也将进一步推动循证医学在医学实践中的广泛应用,对提高我国医疗卫生和科研水平具有重要意义.
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从"形神一体"理论谈耳鸣的治疗
耳鸣患者往往继发有焦虑、抑郁等心理障碍.这种萦绕不去、捉摸不定的"噪音"分散了患者注意力,继而引起失眠、坐卧不宁,严重影响了患者的生活质量和心理健康."形神学说"的核心是"形神一体观",是传统医学对生命在哲学高度的认识和理解.中医认为,形即形体;"神"是机体生命活动的体现,健康的标准是"形神合一",强调对"神"的深刻理解和关注辨证论治是调神守形的过程.耳鸣患者的"形"与"神"是如何被干扰的呢?