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在高职高专的生理学教学中融入“纲要信号”图示教学法

张维娜;秦博文

摘要: 生理学作为一门重要的医学基础课程,起到承上启下的重要作用,因其涉及许多复杂的机理,学生掌握起来较为困难.为了减轻学生负担,提高教学质量,在高职高专的生理学教学中尝试把“纲要信号”图示教学法融入其中,取得了很好的教学效果.

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