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浅谈药理学实验教学的现状及对策
中专卫校正在进行课程改革,增加普通课的教学时数,压缩基础课和临床课的教学时数,药理学教学时数也明显被压缩,但药理学是一门实践性极强的学科,如何确实上好实验课,保证实验课的质量,提高学生的实践技能,就显得至关重要.
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《实验针灸学》实验课教学改革与探索研究
《实验针灸学》以培养学生实验能力为重点,是现代针灸学高等教育的桥梁课程之一.如何提高了学生的学习兴趣和学习的积极性是教学改革需要研究的重要内容,通过对实验教学内容、教学方式、教学管理以及考核方式等方面进行大胆探索和尝试,使学生的创造性能力、综合分析问题和解决问题的能力得到一定提高,从而为学生日后走出校门,适应社会打下了较好的基础.
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浅谈生物化学实验室教学工作的体会
随着现代生物化学技术的迅速发展,临床生物化学分析技术不断更新,生物化学实验便成了医学院校必修的一门独立的基础实验技术课程,其不仅能帮助学生巩固理论知识,而且能帮助学生掌握生物化学技术的基本操作技能.为适应新时代医学教育的要求,需努力提高实验课教学效果,而提高实验教学效果必须以成功的实验为前提,成功的实验离不开完善的实验准备.我们从以下几个方面做起.
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如何让微生物检验实验课更接近临床实际
微生物检验是医学检验专业重要的专业课之一,在实际临床检验工作中扮演着重要的角色,它也是一门实践性很强的课程.以往的微生物检验实验课一般都以验证性实验为主,不是系统地解决临床存在的某个问题,实验内容孤立,和临床实际有很大差距.为了使学生毕业后能立即适应工作,我们对以往的实验课进行了改革,使实验课更加接近临床实际,学习的内容就是工作,培养真正的应用型人才.笔者就这几年的教学体会谈一些看法.
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人体科学馆在高职护理专业人体结构实验教学中的应用
人体结构是高职护理专业的一门重要的医学基础课程,是在学生入学第一学期就开始接触的医学课。一方面要求学生由以往的文化课学习方式尽快转变为医学课程学习方式,还要求认识、理解大量的专业术语和解剖结构,理论学习很重要,但实验课也必不可少。我校在教学中尝试应用人体科学馆开展部分实验教学,收到较好的效果。
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临床输血学检验技术实验课的教学模式改革初探
目的 探讨教学模式改革在临床输血学检验技术实验课中的应用效果.方法 选取2014级临床输血学检验技术专业96名学生作为研究对象,实施教学模式改革,探讨改革效果.结果 对实验课教学模式改革的支持度为91.7%.与本届实验课教学开始前相比,实验课教学结束时96名学生自评问卷五项及总评平均分值均明显提升(P<0.05).结论 优化实验课教学内容和方法,可提升学生对该门课程的认识,进一步培养学生的实践动手能力,有助于学生综合素质的提高和教学方案的完善.
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病理学实验教学中学生绘图能力培养探索
病理学不仅是一门理论性很强的科学,也是一门实践性很强的科学[1].实验教学在病理教学中占有较大比重,绘图是实验课中的一项重要内容,是学习形态学行之有效的方法,这种简单而有效的实践操作被视为学生的一项基本技能.
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多媒体在护理学实验教学中应用的研究
护理学实验教学是护理学教育中的核心内容之一,与理论教学密不可分.多媒体技术以其自身独特的优越性,渗透到护理学实验教学的方方面面.笔者开展多媒体实验课教学3年来,既有成效,也有可供借鉴的经验教训.
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循证护理方法引入护理学基础实验课教学的实效性研究
[目的]探讨循证护理方法引入护理学基础实验课教学的实效性.[方法]将本科四年级136名学生随机分为两组,66名对照组学生按教学计划实施常规教学.70名循证组学生在实施常规教学的基础上将循证护理方法引入到教学过程中. [结果]两组学生对教学方法、教学内容的认可程度、对上实验课的兴趣、循证护理技能的掌握及撰写发表论文情况均有统计学意义差异.[结论]循证护理方法引入护理学基础实验课可提高学生的学习兴趣,增强学生的评判性思维能力,提高学生的科研意识和科研能力.
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说课在基础护理实验课教学中的应用
[目的]探讨说课在基础护理实验课教学中的应用。[方法]以护理系专科生2个班共304人为研究对象,采用随机分组法分别将2个班分为对照组148人和观察组156人,观察组采用说课,对照组采用传统教学。半学期后对两组学生进行实践操作考试。[结果]观察组第2学期操作技能考核成绩高于对照组(P<0.05)。[结论]在基础护理实验教学中应用说课效果优于传统教学。
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某校护理本科生实验课学习积极性影响因素调查
[目的]调查影响护理本科生实验课学习积极性的主要因素.[方法]采用自行设计的调查表,对广东药学院护理学院2007级、2008级本科护生147人进行实验课学习积极性影响因素调查.[结果]在影响护理本科生实验课学习积极性的社会因素、实验室因素、教师因素和学生因素中分别以护理行业的社会责任感、突出护理特色的实验室设置、教师的护理专业知识和学生的学习态度得分高.[结论]影响护生实验课学习积极性因素是多源的,应针对性地提高护生实验课的学习积极性.
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《健康评估》实验课现状调查及改革思路
《健康评估》是研究诊断个体、家庭或社会对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能、基本方法和临床思维的一门学科。《健康评估》在护理学学科体系中有着举足轻重的地位,具有理论性、实践性非常强的特点,是护理人员必须掌握的一项重要的临床护理技能,但它又是一门新兴学科[1]。为此,我们对《健康评估》实验课现状进行了调查。
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实验教学中护生人性化护理意识的培养
为了使高等护理教育与临床护理实践顺利接轨,探讨了在护理实验教学中加强护生人性化护理意识培养的必要性,从修订完善教材、加强带教教师人性意识的培养、创造开放的实验室交流环境、改革实验报告册与操作考核评分标准、优化实验室人文环境方面提出了具体设想.
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目标教学法在"导尿术"教学中的应用
目标教学是一种以设置明确、具体、可操作与测量的教学目标作为导向的新教学方法,其教学结构为在小班群体中实施单元整体教学,辅以小组(或个体)矫正补救[1].由于基础护理学实验课为小班教学,故笔者将目标教学法应用于"导尿术"课堂实践6次,效果良好.
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改革《护理研究》实验课方法培养护生科研能力
护理科研是推动护理学科发展,提高护理质量的重要手段[1].目前,我国对本科生科研训练的作用及地位还未提高到相当的认识高度,国内许多研究型大学仅将其看作是一种辅助性的培养手段,认识上的差异是非常明显的[2].任何学科发展和进步均以科学研究为基础.科研能力作为衡量高级护理专业人才的一个重要指标越来越受到重视.<护理研究>课旨在培养和提高学生的科研能力和科学素养,系统阐述科研选题、信息查询、科研设计和统计方法等护理科研基本方法,是高等护理教育不可缺少的组成部分.我们在<护理研究>实验课教学中,改革教学方法,培养学生的科研意识,训练学生科研能力,使其具备护理科研的基本能力.
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手臂静脉注射训练模具的研制和效用
护理技术操作是<护理学基础>课程教学中的重要内容,其中静脉注射法在临床应用十分广泛,是学生必须掌握的基本功.然而,长期以来实验教学中进行静脉注射练习时,因缺乏结构真切、价廉适用的静脉注射训练模具而使实验课难以达到预期效果.为了让学生练习时有较真实的感觉,促进学生练习的积极性,以便更好的掌握静脉穿刺的技能.我们将多年的教学实践与临床实际结合,自己动手研制出一种模拟人体静脉手臂模具,投入教学使用,收到了理想的效果.现介绍如下.
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浅谈如何提高物理实验课的教学质量
必须加强示范实验教学、理论与实验相结合、提高实验队伍的综合素质.采取开放实验室等措施,使物理实验课的教学质量,上升到一个新的水平.
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组织胚胎学实验教学改革初探
改革组胚实验课教学,必须加强实践环节,改进教学方法和考试方法.
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不同实验记录手段对生理学实验课教学效果的影响
以统计学方法研究了记纹鼓、二道生理记录仪和多媒体生物信号记录分析仪对生理学实验教学效果的影响.结果表明,二道生理记录仪和多媒体生物信号记录分析仪可以显著提高实验完成情况和学生实验报告成绩.多媒体生物信号记录分析仪的使用较二道生理记录仪能提高学生实验报告成绩,但是多媒体生物信号记录分析仪的使用并不能较二道仪提高实验的完成情况.提示:新型实验设备的使用可以提高实验的效率,但是要保持一定的实验完成情况,仍须注意实验教学的其他环节.
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谈生理学教学的几点体会
为了提高生理学教学质量,理论课要注重教师主体作用和学生主体地位的结合,同时辅以计算机多媒体教学;实验课要多头并举,以达到佳的教学效果.