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医学微生物学实验教学改革的探索
医学微生物学是一门形态性和实验性很强的学科,实验课教学是该科教学的重要环节.从微生物实验教学内容,教学方法等方面进行探讨,以加深学生对这门学科基本理论的理解,为今后更好地从事临床相关专业的工作打下坚实基础.
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提高医学遗传学实验课教学质量的方法
论述了从加强实验室的硬件建设、教学人才培养和教学过程的质量监控,以及改革教学方法、改变旧有的教学模式等多个方面,对不断提高医学遗传学实验课教学质量进行了有益的尝试和探索.
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生物化学实验课考试评分及实施
生物化学实验教学是培养学生实际操作能力和分析问题、解决问题能力的重要手段.在医学院校生物化学实验教学上,无论在教的方面还是学的方面都不同程度的存在着重理论轻实验的倾向.为了改变这种现状,对生物化学实验课教学采取了增加学时、调整内容、制定具体评分标准、实行单独考试计分等一系列措施,有效地调动了学生的积极性,使生物化学实验课的教学效果有了明显改善.
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加强学生在生化实验中积极思考和动手操作的能力
实验教学是医学基础教育的一个重要组成部分,通过在生物化学与分子生物学实验课的教学中所做的一些尝试和改革,提高了实验课的质量,增强了学员在实验过程中积极思考和动手操作的能力.
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临床医学本科医学基础课实验教学管理改革研究
加强医学院校实验教学管理是提高教学质量的主要途径和有效措施.由实验教学计划管理、内容管理和运行管理为主要内容构成的实验教学管理体系,将实验教学过程的各环节连接成一个综合的整体,以宏观和微观相结合的方式对实验教学全过程实施控制和管理.
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网络环境下组胚实验课教学探讨
组胚课传统的实习方法已不能适应目前教育的要求.在局域网环境下进行组胚课的实验教学,可改变传统实习中的枯燥,加强师生之间、学生之间的交流,使学生更好地理解组织的经典结构,同时也为改革切片考试提供了新的思路.
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免疫组织化学教学质量分析及对策
采用问卷形式对我校220名2000~2001年级硕士研究生作了书面调查,结果显示:目前免疫组织化学课程设置、实验技能培养等方面存在差距.强调通过改革传统免疫组织化学的教学方式、内容,加强学科建设,建立适合于21世纪医学事业发展要求教学及考评体系.
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精选医学遗传学实验教学内容,促进实验教学改革
随着医学遗传学的发展,对遗传学的教学必然提出新的要求.为提高教学质量,培养学生具有独立操作的实验能力,掌握现代遗传学的基本技能和实验方法,我们根据实际情况和课时安排精心选择和设置具有代表性的4个遗传学实验,旨在使学员掌握基本实验技术,了解新的实验方法,培养学员的综合实验能力,启发创造性思维.促进实验教学的改革.
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临床医学七年制微生物学实验课的改革与实践
为了培养学生的动手能力、综合分析问题和解决问题的能力.我们对临床医学七年制微生物学实验课教学大纲、教学计划、教学内容及教学方法进行较系统改革.使实验课形成一门独立的微生物学实验技能课,在微生物学理论课上完后集中授课;增删重组实验内容,压缩印证性实验,增加综合性和探索性实验内容;实验课强调预习,材料尽量让学生自己准备,自己规划安排实验.教员加强实验指导,随时纠正操作上的错误,严格要求,严格训练.要求写出论文式实验报告;在老师的指导下设计探索性实验,对确实合理而且有意义的课题,学校给予一定的资助在课余时间完成.实验效果初步证明,我们的实验教学改革可以保证实验教学的整体性和连续性,有利于培养学生动手能力和对科学研究的兴趣,有利于调动学生的学习积极性.
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浅谈影响医学实验课教学质量的因素及其对策
医学理论课教学通常以向学生讲授为主,而医学实验课则突出发挥学生的主动性,教学方法较为灵活.本文论述了部分影响实验课教学质量的主要因素,同时就其改进的对策提出几点粗浅的看法,与同行商榷.
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医学免疫学实验课教学改革初探
为了提高教学质量,培养高素质医学人才,对医学免疫实验教学进行改革探索.首先打破旧的教学模式,变学生被动学习为自主学习,在学习掌握基本的实验原理和技能的基础上,了解免疫学的科学研究方法和进一步学习较高新技术,从而培养学生独立科学的思考和分析问题解决问题的能力,为今后的学习、工作打下良好基础.
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改革教学方法,提高病理生理实验教学质量
提高学生动手能力、综合分析问题的能力,提高实验教学质量是当前教学改革的一项重要任务.本文介绍在病理生理实验教学方法改革中的探索与体会.
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医学细菌学实验课改革的尝试
为了在医学细菌学实验课中培养学生实际操作能力和独立工作的能力,我们在我院98级临床医学及护理学五年制本科学生中进行了精心选择实验内容、将实验课相对独立;以病例讨论开始、开设连续性综合实验;增加学生动手机会、培养学生实际工作能力和配以录象及图片教学使教学规范化,内容直观化的细菌学实验课程的改革.结果显示,实验教学方式、方法及内容选择较好,得到了绝大部分学生的认可.
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医学免疫学实验课教学改革初探
为了提高教学质量,培养高素质医学人才,对医学免疫学实验教学进行改革探索.首先打破旧的教学模式,变学生被动学习为自主学习,在学习掌握基本的实验原理和技能的基础上,了解免疫学的科学研究方法和进一步学习较高新技术,从而培养学生独立科学的思考和分析问题解决问题的能力,为今后的学习、工作打下良好基础.
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改革实验课教学培养学生自学创新能力
介绍了实验课教学对学生自学和创新能力培养的探索与实践
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创新教育在医学微生物学实验课教学中的应用
本文着重讨论如何适应科学技术的迅猛发展,在医学微生物学的实验课中培养同学们的创新能力和创新精神.
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青年教师对留学生免疫学实验课教学的探索
随着我国综合国力和政治影响力的提高,一些发展中国家已经开始了到中国学习的热潮,大量的外国留学生进入我国高校学习.作为高校教学工作主力军的青年教师,如何上好留学生课程的问题,是青年教师值得研究的.文章就青年教师在医学免疫学实验课教学过程中,如何抓住学生特点,选择合适的教材,做好教学准备,提高教学质量,完善信息反馈与调节教学等进行了初步探索.
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临床微生物学检验教学改革探析
对临床微生物学检验理论课、实验课和实习进行系列教学改革:理论课教学改革,进行多媒体素材库建设,编写检验医学生物安全知识培训手册,每位教员首次讲授的理论课,均进行集体备课及试讲;实验课教学改革,设计3个基本技能培训专题、4个综合性设计性实验专题、4次见习课,依托检验医学系"本科生临床检验诊断学创新基地"开展课外科研活动;实习教学改革,编写实习生培训手册,对实习生考核方式进行改革,开展医院感染监测和循证检验医学研究方向,指导本科生完成毕业论文.
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临床检验实验课教学浅探
临床检验是医学检验专业的主要课程,是掌握其理论知识的重要环节;是理论联系实际的纽带.因此,要重视临床检验实验教学的重要性,它能够使学生掌握本门课程的实验技术和技能,为疾病的诊断提供可靠依据.为了达到这一目的,在实验教学中做了以下两方面的工作.
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高效价兔抗羊免疫血清制备及其在实验教学中的应用
家兔经绵羊红细胞(SRBC)免疫后血清中可出现抗SRBC的抗体,采集免疫动物血液分离血清,即可获得抗SRBC 的抗血清。用 SRBC与相应抗血清混合,当有补体存在时,在一定条件下, SRBC被溶解破坏,故抗 SRBC 抗体又称为溶血素。动物免疫血清是医学教学、科研及临床实验工作中经常要用到的试剂。但目前市场上购买到的溶血素价格昂贵,效价也不高,因此为了节约经费,使用方便,提高实验课的教学质量,本实验室选取S RBC作为颗粒性抗原,在短时间内获得了高效价的免疫血清(溶血素),并取得了较好效果,现报告如下。