首页 > 文献资料
-
构建具有中医药特色的教育理念
我国传统的中医药学是中华民族的一份宝贵财富,它历史悠久,内容丰富,很久以前就已具有自己独特的比较完整和系统的理论体系,该学说在认识和解说医学世界客观事物上具有统一观和变动观,即"病万变药亦万变",这是中医药学的特色;中医药学理论体系,是在医学世界规律性变动不居的基础上产生的,并且具有十分丰富的辩证法思想内容,但它产生于几千年前的我国古代,由于受到历史条件的限制,未能与现代科学有机的结合,缺乏现代科学的语言和特征,因而在科技飞速发展的今天,实在有必要对中医药理论体系进行客观和认真的研究,以便使其纳入现代科学的轨道,从而实现中医药事业的进一步发展.
-
“二元一体阴阳互用”质朴而深刻的教育理念
文章从中国传统哲学的角度解读了现代教学思想,提出“二元一体,阴阳互用”的具有中医特色的教育理念.所谓“二元一体”,即师与生、教与学,作为教学这一整体的两个方面,共同构建了完整的教学过程.“阴阳”,即包含着师生的区别,也说明学生个体的差异;“互用”,即师与生之间的互动,相互转化,共同促进教学质量的提高.
-
向狼爸虎妈学什么
做狼爸虎妈没关系,但你必须有榜样的感召力狼爸和虎妈对孩子的教育理念主要来自他们自身的成长和经历.无可否认,狼爸和虎妈都是非常努力和自律的人,无论按中国还是美国标准,他们在主流社会都是一等一的成功人士,而且好学不倦、进取不止.具有高度自尊的人,自我认可程度很高,期望把事情做好,会努力尝试,所以更容易成功.
-
基于以人为本视角下班级管理体系的构建与实践
近年来,"以人为本"成为了时代与科学发展的主题及核心,尤其是在教育领域,"以人为本"已成为了学校教育管理及班级教育管理的重要理念.但如何真正落实该理念,还需要教育研究者们进行更深入地研究与探讨.本文从多个角度对以人为本理念进行了分析,并提出了关于"以人为本"的班级教育管理体系的几点建议,现做如下阐述.
-
优质护理在泌尿外科少数民族患者中的应用
随着现代医学模式的转变,确立以人为本的健康教育理念,强调人是生理、心理、精神、文化的社会统一整体,强调病人从入院到出院以及回访的整体护理过程.健康教育是优质护理的重要组成部分,是以病人及其家属为对象,通过护士有计划、有目的的健康教育过程,可使病人及其家属增进了解以疾病相关的治疗及保健知识,提高健康水平,使其行为向有利健康方向发展.
-
浅谈机能实验的教学改革
机能实验学是将医学科研方法与生理学、药理学和病理生理学的实验教学内容有机融合而成,通过对学生所学的三门理论知识和相互间的联系,形成了一门跨学科新的独立课程,是医学基础教育中的重要组成部分。自20世纪80年代以来,许多学院和大学积极探索功能实验教学改革,培养学生的实践能力和设置的创新精神做出了有益的尝试[1-3]。就如何进一步提高课堂教学质量的讨论方面进行了有益的探索和实践,为一系列的实用方法,加强培养学生的实践能力、观察培养、对事物的科学思维能力,以及自身的创新精神。
-
现代高新科技及教育理念——21世纪知识经济论析
编者按:郑强教授是浙江大学博士生导师,国家杰出青年基金获得者,在2002年浙江图书馆报告厅的演讲中针对目前我国高新技术及教育理念问题从自然科学的角度提出的观点颇有见地,值得我们深思.兹予转载.
-
应用型大学生创新能力培养的探索与实践
科技创新能力培养是大学生素质教育的重要标志.知识经济条件下,提高自主创新能力已成为我国科技教育发展的主旋律,也是"十一五"时期引导我国经济发展的重要任务.黑龙江工程学院在人才培养过程中,顺应地方经济社会文化发展需求,结合"应用型"的办学定位,贯彻"以生为本、德育为先"的教育理念,以人才培养方案为指针,充分利用校内校外、课内课外资源,培养学生动手能力和创新实践能力,成为构建工程应用型本科人才培养体系的强大动力.
-
任务型教学模式在医学院校药学英语教学中的应用
任务型教学(task-based approach)产生于20世纪80年代,它是交际法教学和第二语言研究两大领域结合的产物,代表了真实语境下学习语言的现代语言教学理念[1].语言学家认为:任务教学法通过设计具体真实的学习任务,让学习者带着任务学习语言知识和专业知识.其理论基础要求授课教师"以学生为中心,从做中学",给予学生更多参与课堂活动的机会,真正充分体现"以学生为中心"的教育理念.
-
高等院校入学教育的研讨
高校新生入学教育是整个大学教育的起点,是新生入学后大学生涯的第一课,起着成才发展的"导航"作用,是一项十分重要的基础性工作,同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段.新生入学教育的目的就是要引导、帮助新生认识高等教育和大学生活的特点,认识专业及其发展走向,认识自我和成长成才途径.从人自身的发展与社会发展的需要出发,以现代教育思想和科学教育理念为基础出发来开展入学教育,将直接影响新生从中学到大学的适应性转变,影响学生成才目标的确立和实现,影响学生的健康心理和行为养成,影响学生的素质拓展和潜能培养,也将影响校风、学风的建设[1].因此,新生入学教育是一项重要的工作,更是必不可少的工作.
-
医者仁心,重塑今日医德医风——医学人文素质教育之我见
21世纪是知识经济的时代,全球科技迅猛发展,学科间交叉日益增多,人类意识形态多元化程度逐渐加深,使得全球教育面临着前所未有的全方位的挑战.传统的教育模式早已不适用于今天培养人才的需要,尤其在培养医疗人员这种专业性单一性比较强的学科人才过程中,如何将人文观念、整体观念、伦理观念渗透入教育中,以期培养出高素质的综合性人才,已经成为今天高等医药院校教育亟待解决的一项重大课题.在这其中,人文素质教育作为一种新的教育理念,越来越引起教育界的普遍关注,日益发挥着重大作用.本文就医学人文素质教育的历史和现状,以及加强人文素质教育的必要性和主要途径等问题进行逐一探讨.
-
制作与应用助教型生理学多媒体课件的体会
随着科学技术的高速发展,计算机技术走入社会生活的各个领域.多媒体技术的出现和完善,特别是在教育领域的应用,给教育理念和教学方式等带来了新的生机、活力和挑战.计算机辅助教学(computerassistedinstruction,CAI)作为一种先进的教学手段,越来越受到医学教育界的广泛关注.虽然国内外已经开发出多种医学CAI课件,但并不能很好的直接用于医学生理学的课堂教学.作者自2000年起至今,结合本学院的实际情况,自行收集素材,利用Powerpoint、Flash、Authorware等软件工具开发出<刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩的原理>、<生理学理论教学以CAI课件>等多媒体教学课件.以下就开发制作助教型生理学课件的实践谈谈自己的体会.
-
开展自办课堂提高影像学生综合素质的研究
培养高素质人才是现代我国教育界的头等大事,我们的教育理念已发生了重大改变,由过去单一的应试教育转向素质教育.如何才能培养出高素质的人才呢?我们通过对医学影像学专业的实习学生开展自办课堂的尝试,以及后期观察发现,开展自办课堂可以在很大程度上提高学生的综合素质.高等教育的目的是在有限的时间内培养学生掌握学习方法、学习技能,在有限的时间里,基本知识、基本技能掌握好的基础上,作为教育工作者应侧重于授之以渔,而不是授之以鱼,我们要传授给学生的是学习方法和技巧,而不是也不可能把所有的知识一一教给学生.
-
素质教育要正确理解以人为本中的"人"
第三次全国教育工作会议召开后,党中央、国务院发出了全面实施素质教育的动员令.素质教育目的是提高人的素质,核心是人的发展,以人为本是素质教育的本质特征和根本属性,是素质教育的立足点和终目标.把人放在教育活动中心,弄清素质教育究竟以什么人为本,应关注人的哪些属性和特征,自然成为以人为本教育理念的终极追求.素质教育也只有如此,才能切实抓住工作对象,选准工作的着力点,也才能把以人为本要求深刻融入在具体教育工作之中,从而提高素质教育的实效性,也能为素质教育的全面推进指明方向.
-
新临床医学专业人才培养方案修订的研究与实践
培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,是一所学校的教育思想和教育理念的集中体现,反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路,是组织教学过程、安排教学内容及开展教学工作的基本依据,是全面提高教育教学质量的重要保证.齐齐哈尔医学院于2011年进行了新一轮人才培养方案的修订工作,特别是对临床医学专业进行了重点研究和实践.
-
双语教学在护理教学中的运用及面临问题分析
双语教学就是用两种不同语言进行学科教育的教学活动,一般是指在母语进行部分学科教学的同时,用非母语进行部分或者全部非语言学科教学的教学模式.[1]随着我国经济的高速发展和国际化水平的迅速提高,国内许多医院对护理人员的英语水平要求逐渐增高,同时,国际护理人才需求量也逐渐增大,要求护理学系学生必须具备良好的外语沟通能力,特别是本专业的英语交流能力,因此,在护理专业中开展双语教学,不仅能够全面提升师生的英语水平,促进师生形成新的思维观念,加快吸收国外先进教育理念,还能培养具有国际竞争能力的高级复合型护理人才,提高护理教育产业的国际竞争力.
-
"以问题为中心"教学方式在人体解剖学实验课教学中的应用及效果
解剖学是一门重要的医学基础课,不断提高解剖学的教学质量是我们每一位从事解剖学教学工作教师的首要任务,这是关系到素质型医学人才培养的大事,它不但需要提高教师自身素质,更重要的是如何在教育、教学工作过程中将科学、先进、适用的教育理念和教育方法变为有意义的实践活动,并产生积极的实际效果.人体解剖学课程离开了实验教学这一极其重要的一环,无疑纸上谈兵.
-
科学使用多媒体课件提高教学质量
随着现代教育理念的不断进步,利用多媒体课件辅助教学已成为大学课堂教学的重要手段之一.如何高效的、科学的使用课件,提高教学质量,笔者十几的生物化学教学工作经验,体会如下.一、教学课件的辅助功能由于多媒体技术具有集成性、可控性、交互性等特点,在现代医学教学中应用与传统教学过程或一般的电化教学过程不同.它具有其不可比拟的功能.
-
关于大学英语教师运用反思性教学的思考
反思性教学模式是近几年在国外发展起来的一种教学理论研究方法,既能改善教学效果,又能促进教师和学生的自我完善.本文通过对反思性教学的研究,从三个方面探讨了教师在反思性教学中的活动,及其对大学英语教师成长教育的启示.在此教育理念之下,教师的科研能力和业务水平直接影响着教师自身教育的发展.
-
超声学新教材教学体会
随着当今教育理念的不断更新,新的教学手段的广泛应用,把以"教师为中心"的传统教育观念改变为"以学生为中心"的教育思想,从"我教学生"改变为"我帮助学生学习",调动教师的积极性,发掘自身潜力,发挥教师的主观能动性,自觉认真的上好每一堂课.