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个性化护理模式在小儿护理中的应用
目的：观察小儿临床护理工作中应用个性化护理模式的效果。方法：抽取我院2011年3月~2013年10月收治的158例住院患儿，根据患儿护理方法的区别，分成观察组与对照组，对照组采用儿科常规护理进行干预，观察组在对照组护理基础上应用个性化护理模式，对比两组患儿护理满意率。结果：观察组满意率为98.73%，对照组满意率为87.34%，观察组满意率明显优于对照组（P＜0.05）；观察组康复知识认知程度明显优于对照组患儿，组间数据对比差异明显（P＜0.05）。结论：个性化护理模式应用在小儿临床护理中，明显提高护理满意率，改善护患关系，加快患儿疾病康复速度，值得临床推广。
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肢体语言沟通在小儿护理工作的应用效果
目的：探求和分析小儿护理工作应用肢体语言沟通的效果。方法：在对小儿进行相关护理的工作时，在进行语言沟通的前提下，掌握并适时地灵活运用肢体语言，通过凭借肢体语言来争取患儿的好感，维持良好的护患关系，增加小儿的护理依从性，并保证相关护理信息准确的传递。结果：肢体语言是一种护士人员必须要掌握的沟通技能，特别是在与小儿交流的过程中，它能很好的转化一些难以用语言表述的信息，保证信息的准确传递。结论：适时地灵活运用肢体语言与患儿交流，不仅能维持良好融洽的护患关系，加强和丰富信息的传递准确性和多样性，提高护理质量。
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用分析
目的：探讨肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用价值。方法：选取我院2010年6月~2013年6月期间收治的148例的小儿患者进行回顾性分析，将这些患者平均分为对照组与护理组，每组74例。对照组的小儿患者接受常规护理，护理组的小儿患者在常规护理的基础上加用肢体语言沟通进行护理。结果：护理组的小儿患者对医嘱的总接受率为93.24%，对照组的总接受率为75.68%，护理组高于对照组（P<0.05）。结论：肢体语言沟通在小儿护理工作中有很好的临床应用效果，对于我国小儿患者护理工作的发展具有重要的临床应用价值，值得进一步的借鉴与推广。
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小儿危重病护理评分法对于小儿护理的干预指导研究
目的：探讨小儿危重病护理评分法对于小儿护理的干预性指导意义。方法：选取2012年1月~2013年12月我院收治的200例小儿重病患者，利用APACHEII评分系统对预后情况以及并发症情况进行回顾性分析[1]。将患者分为观察组和对照组，观察组患者进行重病护理评分法，然后进行相应护理。进行多次评分，然后进行综合比较。对照组的患者进行常规的危重护理。结果：观察组患者症状缓解较快，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：小儿危重病护理评分法在小儿临床护理中，可以预知患者病情发展，对治疗以及病情预后有着指导性的意义，值得临床推广。
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小儿护理中小儿危重病护理评分法的干预指导分析
目的:分析小儿护理中运用小儿危重症护理评分法干预指导的临床成效.方法:选取我院2015年10月-2016年6月儿科病房的危重症患儿80例,随机分为观察组和对照组各40人.对照组采用常规基础危重症护理方法,观察组采用小儿危重症护理评分法.对两组治疗总有效率及不良反应发生率进行对比.结果:观察组治疗总有效率显著优于对照组;观察组患儿中分数越低,不良反应发生率越高(P<0.05).结论:小儿护理中运用小儿危重症护理评分法干预指导的临床成效显著,且通过护理评分法干预后,可见分数越低,不良反应发生率越高.
关键词： 小儿护理 小儿危重病护理评分法 干预指导 -
静脉留置针在小儿护理的研究
目的:研究在小儿护理中静脉留置针的应用效果.方法:本文主要选择40例小儿患者为研究对象,其选择时间界定在2017年1月份—2018年2月份,并且随机划分为两组,分别是实验组与对照组,每组患儿各20例,其中对照组患儿采取常规护理,实验组患儿则采取静脉留置护理,对实验组与对照组患儿的疼痛评分以及不良反应发生率对比分析.结果:实验组与对照组患儿采取不同的护理干预后,其实验组患儿的疼痛评分低于对照组,且发生不良反应率低于对照组,两组对比具有差异,P<0.05,有统计学意义.结论:在小儿护理中才静脉留置针的方式可以减轻患儿的疼痛程度,并且减少不良反应的发生率,值得在临床中进行推广与应用.
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小儿危病护理评分法对于小儿护理的干预指导研究
目的:分析小儿护理干预工作中小儿危病护理评分法的应用效果.方法:取医院收治的危重病患儿112例,通过数字随机分组法分为对照组56例、观察组56例,分别给予一般护理、危重病护理评分法干预模式,观察比较两组患儿护理情况.结果:观察组56例患儿,≥80分患儿10例,70-80分患儿22例,<70分患儿24例.并发症情况观察,<70分患儿并发症发生率79.17％(19/24),与70-80分患儿45.45％(10/22)、≥80分患儿10.00％(1/10)比较,差异有统计学意义(P<0.05).护理满意情况观察,观察组与对照组护理满意率分别为98.21％(55/56)、87.50％(49/56),对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:危重病护理评分法应用于小儿护理干预中更有助于对患儿病情的明确,为后续治疗与护理提供依据,同时可保证良好护患关系的维持,应在临床护理实践中推广应用.
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静脉留置针在小儿护理中的应用分析
目的:对小儿患者应用静脉留置针的护理方法及效果展开观察与分析.方法:选取90例来我院接受输液治疗的患儿为研究对象,将其随机分为两组,应用普通钢针穿刺输液的为对照组,应用静脉留置针输液及优质护理干预的为观察组.统计两组患儿的并发症发生情况及家属满意度.结果:观察组患儿的并发症发生率为4.4％,家属满意度为95.6％,对照组则分别为20.0％与82.2％,组间数据差异较大,P<0.05,有统计学意义.结论:通过对小儿患者实施静脉留置针输液治疗,并给予综合护理干预,可有效减少患儿因反复穿刺受到的痛苦,且不良反应少,家属满意度高,值得重视.
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综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果
目的 探究综合护理干预对高热惊厥患儿的影响效果及佳护理措施.方法 选取于2016年10月至2018年10月间本院收治的患儿,随机抽取66名患者,均分为两组,对照组和观察组.在这两组儿童的治疗过程中,皆在发烧时使用常用解热药赖氨匹林.另一种药物三磷酸胞苷二钠,一天一次.给予对照组的儿童进行常规护理模式.给予观察组的儿童更全面的综合护理干预.结果 观察组的并发症出现概率较对照组低30％,退热时间较对照组快,患者满意度观察组亦高于对照组约10个点.结论 综合护理干预对小儿高热性惊厥儿童的临床效果明显,可有效缩短发热时间和抽搐消失时间,提高父母对护理工作的满意度,值得临床应用.
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小儿危病护理评分法在小儿护理的应用价值
目的 探讨小儿危重病护理评分法对于小儿护理的指导干预作用.方法 选取我科64例危重患儿的临床资料,随机分为观察组33例与对照组31例,对照组患儿给予正常危重症护理,观察组患儿先对患儿进行小儿危重病护理评分,根据具体评分情况进行分级护理,比较两组患儿的护理效果.结果 通过进行小儿危重病护理评分发现,分数越高者其并发症发生几率越低,具有统计学意义(P＜0.05).结论 使用小儿危重病护理评分能够对患儿的病情发展有一定的预知性,更好的开展相应的护理措施,从而提高护理质量及治疗效果.
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个性化护理模式在小儿护理中的应用
目的：探讨个性化护理模式在小儿护理中的应用效果。方法：选我院2015年1月～2016年1月收治的98例住院患儿，随机分成观察组与对照组，对照组采用儿科常规护理进行干预，观察组在对照组护理基础上应用个性化护理模式，对比两组患儿护理满意率。结果：观察组满意率为98.73%，对照组满意率为87.34%，观察组满意率明显优于对照组（P<0.05）；观察组康复知识认知程度明显优于对照组患儿，组间数据对比差异明显（P<0.05）。结论：个性化护理模式应用在小儿临床护理中，明显提高护理满意率，改善护患关系，加快患儿疾病康复速度，值得临床推广。
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探讨小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用
目的：研究分析肢体语言沟通在小儿护理工作中的临床应用价值。方法：此次研究的对象是选取我院2010年6月～2013年6月期间收治的148例的小儿患者，将其临床资料进行回顾性分析，将这些患者平均分为对照组与护理组，每组74例.对照组的小儿患者接受常规护理，护理组的小儿患者在常规护理的基础上加用肢体语言沟通进行护理。结果：护理组的小儿患者对医嘱的总接受率为93.24%，对照组的总接受率为75.68%，护理组高于对照组(P<0.05)。结论：肢体语言沟通在小儿护理工作中有很好的临床应用效果，对于我国小儿患者护理工作的发展具有重要的临床应用价值，值得进一步的借鉴与推广。
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小儿护理工作中肢体语言沟通的应用效果观察
目的:探究小儿护理工作中运用肢体语言沟通后取得的临床成效.方法:选取我院收治的小儿患者80例,且均在2014年1月-2016年6月入院,依随机分组标准分为观察组(40人)和对照组(40人).对照组和观察组分别为常规基础护理和肢体语言沟通护理.从遵医行为、护理满意度两方面入手,针对相关内容进行分析.结果:在遵医行为方面,观察组明显优于对照组(P<0.05);对照组满意度(80%)低于观察组(100%),(P<0.05).结论:小儿护理工作中运用肢体语言沟通后,在提高患儿及家属对护理工作满意度的同时,使遵医行为显著增高,存在推广价值.
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静脉留置针在小儿护理中的应用体会
目的 分析静脉留置针在小儿护理中的效果.方法 选取2016年12月—2017年12月在我科住院接受治疗的小儿患者152例,根据患者的护理方式差异分为观察组和对照组,观察组患者使用静脉留置针护理,对照组患者未使用静脉留置针护理,对比两组患者的护理效果.结果 观察组出现并发症率低于对照组,患者的护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在小儿患者临床护理中应用静脉留置针能够适当减轻患者静脉穿刺的不适,提高了小儿患者的护理满意度,应用情况良好,值得推广使用.
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1列小儿喉乳头状瘤术后护理及医务人员自我防护措施
目的 探讨小儿喉乳头状瘤术后回小儿ICU护理及医务人员在自我防护措施.方法 通过对临床小儿喉乳头状瘤患儿在直接喉镜下行喉乳头状瘤切除术后回小儿ICU的护理,及医务人员自我防护措施.结果 未见患儿发生并发症,及未见医务人员职业暴露,细心呵护术后护理痊愈出院.结论 实施有效的术后护理措施能提高护理质量减少术后并发症的发生,在促进患儿早日康复的过程中发挥重要作用,同时医务人员自我防护措施,减少临床职业暴露的发生.
关键词： 喉乳头状瘤 小儿护理 医务护理人员自我防护措施 -
探究肢体语言沟通与个性化护理结合应用在 小儿护理工作中的临床效果
目的 分析肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床效果.方法 选取2016年03月～2017年03月在本院接受治疗的小儿患儿71例参与研究,按照患儿入院顺序分为两组,常规组35例患儿行常规护理,试验组36例患儿行肢体语言沟通与个性化护理结合,分析两组效果.结果 护理后,试验组患儿依从性评分、患儿家属满意度评分明显优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床价值显著,可推广.
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小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用
目的：探讨小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果。方法选择2015年1月～2016年1月我院儿科收治的患儿84例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各42例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理中加用肢体语言沟通。对两组患儿的临床护理效果进行比较。结果对照组患儿总接受率为73.8%，显著低于观察组的95.2%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿实施护理中适当运用肢体语言沟通，可有效提高患儿遵医行为，提高护理效果，值得推广应用。
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肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析
目的:分析在对小儿进行护理的过程中运用肢体语言进行沟通的临床效果.方法:随机从2010年3月至2013年3月来我院接受治疗的患儿中选出110例,将其分为两个小组,对其中一组患儿采取常规护理方法进行护理,作为对比组;对另外一组患儿则以常规护理为基础,加入肢体语言沟通方式进行护理,作为研究组,对两组患儿在护理时的依从性进行对比分析.结果:经过对两组患儿护理效果的对比可以看出,研究组患儿对于护理工作的依从性要高于对比组,两组之间差异明显.结论:在临床护理过程中,不能一味按照传统护理方法对其进行护理,可以加入肢体语言沟通模式,帮助患儿与护理人员建立良好的关系,提高护理效果.
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肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果观察
目的:探讨肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果.方法:共入选2017年1-12月时间段在我院儿科住院治疗的儿科疾病患者80例,采取国际随机数字表法分为观察组和对照组,每组n=40.80例患儿均配合常规儿科护理,观察组在此基础上额外给予肢体语言沟通.结果:观察组患儿的治疗依从性87.5%,显著高于对照组的65.0%,P＜0.05.观察组患儿家长的护理满意度92.5%,显著高于对照组的77.5%,P＜0.05.结论:在小儿护理中实施肢体语言沟通,能够提高沟通效果,促使患儿更好地依从临床治疗,从而提高患儿家长的护理满意度.
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肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施的效果观察
目的:分析肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施效果.方法:研究时段自2016年11月至2018年11月,选定本院小儿外科患儿150例,以随机化原则分组,分对照组(75例,采纳常规护理)、研究组(75例,采纳肢体语言沟通与个性化护理联合),比较依从性、住院时间.结果:研究组依从性(96.00％)显著较对照组(78.67％)高,研究组住院时间显著较对照组短,P<0.05(具统计学差异).结论:肢体语言沟通与个性化护理联合可有效提高患儿依从性,缩短治疗时间,值得借鉴.
