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“三理+集中教育”大学性教育模式研究
目的 构建在校大学生“三理”性教育知识体系及集中教育模式,提高教学效果.方法 主要采用文献研究方法、网络资料法、教育经验总结法、访谈调研法、实践教学法.结果 在对大学生进行性教育时,使用“三理+集中教育”创新理念教育模式,能增加教学效果.结论 应该采用“三理+集中教育”教育模式,以提高教学效果.
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疗养院健康教育形式的新探索
当前,随着医学护理模式的转变和整体化护理工作的深入开展,护理工作面临着新的问题、新的挑战.表现在:一是临床一线科室护士数量明显不足与疗养员健康需求不断增加之间的矛盾日益突出;二是教育效果得不到充分的保证,让疗养员"疗养一次受益终生"的口号,成为一句空话.基于这些情况,我们坚持与时俱进、不墨守成规,探索出疗养院开展健康教育的新思路,即院健康教育和科室健康教育相结合.2003年开始,我院采取集中健康形式对患病比例较高的高血压病、糖尿病、冠心病三种疾病的疗养员分别进行了集中教育.对有共性护理问题的病人进行有计划、循序渐进的群体教育,如面对面示范、现场演示等,使病人能更准确、更全面地掌握各种健康知识.集中健康教育形式的实施,锻炼了护理队伍,节省了护士人力,缩短了教育时间,保证了教育效果.
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某部加强卫生能力建设的经验总结
某部卫生机构为紧紧围绕军委习主席关于“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标,着力加强卫生能力建设,推动了基层卫生工作科学发展,有效地维护了官兵身心健康,有力地保障了部队战斗力提升。现将经验总结介绍如下,供同行借鉴。
1大力开展健康教育,提高官兵健康防护能力
持续加强卫生健康宣传力度。针对驻地环境、季节和任务特点,积极开展健康知识宣传教育,把健康教育融入政治教育,将健康理念融入官兵生活,狠抓官兵疾病预防常识教育,重点开展了个人卫生、饮食卫生、野营卫生、常见疾病预防等日常卫生防病健康教育,引导官兵养成良好的卫生习惯。充分运用黑板报、墙报、广播、集中授课等传统平台宣传防病治病常识,大力开发运用军队政工等网络平台宣传健康知识,通过持续不断的健康教育,增强了官兵自我防病意识和抗病能力。大力开展军事训练防护教育,持续探索完善军事训练伤防护措施:训练开展前组织训练伤风险评估,查参训官兵心理是否健康,卫勤保障药材是否齐全;对组训人员进行集中教育,确保伤情隐患有预判;对参训官兵进行集中教育,确保官兵轻伤能自行处理;对医疗保障人员进行教育,确保突发情况会处置,努力建立顺畅的预防训练伤机制。 -
骨科住院患者健康教育实施体会
从1998年5月开始,对骨科住院患者从入院到出院各个治疗护理处置阶段进行了健康教育,获得了较为满意的效果,报告如下:1 临床教育的内容与方法1.1 护士的教育针对临床年青护士倒班频繁的特点,采取了集中教育的方法.定期集中上课,内容包括健康教育的目的、依据、措施等,使护士产生理性认识,从观念上得到改变.通过各种讲座,使护士熟悉健康教育的传播理论和传播方法,了解患者的需要,根据患者不同文化、习惯和需要采用不同的传播方式.
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对新护士指导者的集中教育和例会制度
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结核病人的健康教育及效果评价
目的 通过对结核病人的健康教育,纠正患者的不良行为,降低发病率.方法 对病人采取一对一的全程计划教育、集中教育、随机教育等综合教育,并对效果进行评价.结果 提高了结核病人健康知识知晓率.纠正了一些病人的不良卫生习惯.结论 加强结核病人的健康教育能有效地纠正患者的不良行为,有利于早日康复
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CCU病房新护士的临床管理
新护士面对新岗位,由于临床及社会经验不足,往往容易引起医疗纠纷,所以服务观念、整体素质、专业知识的迅速提高,是摆在每个新护士面前的主要任务,为此在临床工作中,慎重选派带教老师,采取集中教育、重点突击、现场模拟等管理方法,有助于专科护理工作的发展.