首页 > 文献资料
-
广西职业院校英语词汇教学现状调查研究
本文对我省11所职业院校的32名英语教师和3所职业院校的4个授课组共386名学生进行有关英语词汇教学的问卷调查,旨在对广西职业院校师生双方在词汇教与学方面的基本情况、不同生源类型的学生在英语词汇学习策略上是否存在差异等问题有总体了解,为更有效地在职业院校开展英语词汇教学提供可靠依据.
-
职业院校学生人格特质、生活事件与焦虑的相关研究
为了解职业院校学生人格特点、生活事件与焦虑的关系,采用人格测试问卷简版(NEO-FFI)、青少年生活事件量表(ASLEC)和焦虑自评量表修订版(SAS-CR)3个量表,对230名职业院校学生进行问卷调查.结果显示:(1)职业院校学生焦虑水平与全国常模相比差异显著,且高于全国常模;(2)职业院校学生人格特质中的神经质和生活事件各因子分及总分与焦虑正相关,人格特质中的宜人性、开放性、认真性和外向性与焦虑负相关;(3)人格特质、生活事件与焦虑显著相关,其中神经质和其他因子对焦虑有较好的预测作用.
-
职业院校学生化学学习特点调查及思考
当前职业院校学生完成化学学习任务难度较大,通过调查问卷对学生学习过程中涉及到的普遍问题进行调查分析,提出改善学生化学学习现状需要多方位调动学生学习兴趣、培养学生主动学习习惯和加大学校化学教学投入.
-
职业院校英语教学现状调查与剖析
职业教育有其不同于普通高等教育的特殊性和针对性,需要我们在教学实践中不断地探索和总结.具体到英语教学方面,我们必须明确,职业院校的英语教学不能盲目照搬本科或高专院校的英语教学模式,要更突出其应用性,要根据教育部制订的<高职高专英语课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>),紧密结合院校、学生和社会实际开展教育教学工作.
-
职业院校学生性生活调查及对生存质量的影响研究
目的 调查职业院校学生性生活发生状况,并测试和分析其对生存质量的影响,为引导学生正确对待性恋,增长生理卫生知识,提高生存质量提供参考依据.方法 2005年11月6~16日对湖南、广西2所医科职业院校在校学生进行性生活抽样调查,采用世界卫生组织生存质量测定量表进行团体测评和比较分析.结果 回收合格问卷896份,其中男生202人,女生694人;高职生219人,中职生677人;一年级学生370人,二年级353人,三年级131人,四年级42人.平均年龄17.76岁.(1)自2005年下学期开学至11月上旬调查时,2所院校有12.61%的学生发生过性生活,低于本科院校;男生≥35.15%,高于女生;<16岁和18~20岁之间发生率相对较高,但以16岁为界作2段进行比较,<16岁年龄段发生率高于≥16岁年龄段.二、三年级高于一、四年级;城市学生高于农村学生.(2)发生过性生活的学生在生活质量满意度、生理健康、生活环境状况及生活质量总分均低于正常学生,但心理健康评分却高于正常学生,只有社会心理功能无显著性差异.结论 职业院校学生性生活发生率<16岁年龄段高于≥16岁年龄段;发生性生活学生的生存质量低于正常学生,学校应加大生理卫生和伦理道德教育的力度.
-
职业院校学生学习方法的调查分析
通过对河南省12所职业院校6 028名学生的学习方法进行问卷调查,总结、分析了职业院校学生的学习方法现状,比较了中职生、高职生学习方法的差异.
-
职业院校内部教学质量保障体系的构建探讨
教育教学质量是职业院校生存、发展的生命线,是衡量职业院校人才培养水平的主要标准.为保证技能应用型人才培养质量,职业院校必须建立有效的内部质量保障体系,建立"五纵五横一平台"的立体化保障体系,按照PDCA质量管理循环模式,诊断教育教学过程中存在的问题并不断改进,持续提高人才培养质量与办学水平.
-
从三种文化类型谈职业院校校园文化建设
职业院校校园文化是一个以主流文化和专业文化为主体、其他非主流文化共存的多元文化系统.在校园文化建设中,职业院校应该以前两种文化的宣传教育为主,同时还要平衡好三者之间的关系,达到和谐共生和辩证统一的状态,从而对学生的综合素质培养起到积极作用.
-
"陀螺式"职业院校优秀专业教学团队模型构建研究
优秀的专业教学团队对职业院校专业建设和教师自身素质提升起着至关重要的作用.根据职业教育性质及团队管理理论,通过模型构建的形式来组建专业教学团队,有助于专业教学团队的成长和发展.一个优秀的职业院校专业教学团队,其组织结构及体制机制符合陀螺理论,结构模型可以建构为"陀螺型".
-
中国梦的职业承载 ——职业院校思想政治理论课开展中国梦宣传教育的研究
中国梦的宣传教育需要结合各级各类学校特点,职业理想为职业院校中国梦的宣传教育提供着力点,是中国梦和个人梦的联系纽带.职业院校思想政治理论课需要注重结合职业的针对性,引导青年学生投身中国梦的伟大实践.
-
对职业院校国际化发展的思考
G20峰会确立了以联合国为中心、大国协调的全球治理机制,世界各国结成经济联盟,推动产业的国际化发展.产业的国际化发展推动了职业院校的国际化发展,职业院校的国际化发展要打通专业对口衔接、职业资格互认两个渠道,要以国际化专业建设为重要途径,以中国文化作滋养.
-
职业院校涉外护理专业生物化学双语教学问题与探索
针对我院涉外护理专业生物化学课程双语教学中学生英语基础差、教材建设不完善和师资力量薄弱等问题,不断进行分析探索,提出适合职业院校开展生物化学双语教学的“阶段式渗透”模式。
-
职业院校教师开展教科研活动存在的问题与对策
对职业院校教师开展教育教学科学研究的意义、存在问题进行探讨,并提出解决问题的几个对策.
-
产教融合、校院(企)合作在医学职业教育中的探索与实践
步入21世纪,国家对高等职业教育越来越重视,党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育。职业教育的大特点是产教融合、校院(企)合作,医学职业教育作为职业教育的重要组成部分,如何构建具有自身特色的现代医学职业教育体系是医药卫生类高职高专急需解决的问题。
-
职业院校学生工作人员职业倦怠表现及对策
职业院校学生工作人员受工作环境、工作对象的影响,工作压力大,工作内容繁杂,易产生职业倦怠.针对他们职业倦怠产生的原因,探寻干预对策,以减轻其心理负担,提高工作效率,促进教育质量的提高.
-
转变观念——职业院校教师走出职业困境的关键
当前,职业院校学生难教、难管,部分教师出现职业倦怠倾向.职业院校教师要走出职业困境,必须转变观念,包括对职业教育目的和定位的重新反思和把握、对学生多元价值观的理解和包容、改变评价方式和传统教学方式、建立新型师生关系等.
-
职业院校建立学生灵活选择专业的招生教学机制浅谈
1 现状分析1.1 当前职业院校专业设置现状的分析高等职业教育为适应社会经济的发展,满足服务社会的需求,其院系专业是根据劳动力市场对从事各种社会职业专门人才的需求而设置的,与社会职业是紧密相连的.
-
论职业院校辅导员队伍的职业化
职业院校辅导员队伍的职业化是辅导员制度发展的必然要求,也是做好当代大学生思想政治教育工作的基础和关键.职业化建设是一个理论问题,更是一个实践问题,我们力求坚持以科学发展为指导,在职业院校辅导员职业化建设方面进行一些有益的探索.
-
论职业院校辅导员的工作模式
高校辅导员是学生思想政治教育的组织者、实施者与指导者.开展辅导员工作模式研究,对于加强辅导员队伍建设,突出辅导员思想政治教育职能,提高其工作效率,具有十分重要的理论与现实意义.
-
职业院校数学分层教学的研究与实践
从2003级学生开始,我院在数学教学中实施分层教学实验研究.2006年9月22日,甘肃省职业教育教学指导委员会组织专家组对该项目进行技术鉴定.专家组认为,该项目选题具有适应性,也具有很强的可操作性和推广性,适应当前职业教育的发展要求,填补了我省职业教育领域教学改革实验研究的空白,成果达到省内职业教育同类研究的领先水平,对当前我省职业教育教学改革具有较强的指导意义和推广价值.