首页 > 文献资料
-
中药鉴定学实践教学方法探索
目的 经过多年对中药鉴定学实践教学的研究探索,在中药鉴定学的实践教学中尝试采用了不同的教学方法,不仅加强了学生对理论知识的掌握与深化,同时提升了学生的实践操作能力与综合分析能力,提高了实践教学效果.
-
实践教学方法在日本护理临床中的运用
实践教学方法在护理临床中至关重要,从教师在护理临床带教过程中的作用、实践教学方法的授课模式、实践教学方法的授课流程、临床带教老师应该具备的能力以及教学案例分析几个方面探讨了护理实践教学方法.
-
基于工学结合的《中药药剂学》实践教学方法研究
目的:提高中药药剂学实践教学质量.方法:设立实验组与对照组,实验组采用工学结合的教学模式,把课程教学内容与中药产业密切联系的项目与任务相链接,考核指标为学生理论与实践综合考核成绩以及实习单位的综合能力评价,并与不参加实验的对照组相比较.结果:实验组与对照组的理论成绩分别为87.82±10.36、77.05±15.14,实践考核成绩分别为91.64±5.08、82.93±13.26,实习考核成绩分别为94.25±2.07、86.45±8.49.实验组学生各项成绩明显高于对照组.结论:实践教学方法可有效提高中药药剂学实践教学效果.
-
急救护理学"三段式"实践教学方法的探索与实践
护理士官是部队基层卫勤保障的一线组织实施者,是师以下部队卫勤力量的重要组成部分,无论是在平时卫生防病,还是战时火线救护中都发挥着重要作用[1].为了提高战创伤救治能力,更好地掌握战创伤救治技术,我们对急救护理技能教学方法和手段进行改革,取得了较好效果.现报道如下.
-
高职高专护理技能实践教学方法调查分析
护理实践教学是培养高素质技能型人才的重要环节,因此,选择有效的实践教学方法至关重要。护理专业技能教学常用的方法有情境教学法和角色扮演法,我校教师对这两种实践教学方法进行了融合,采用了情境教学环境下角色扮演法。为了解何种实践教学方法更加适合护理专业的技能教学并且更符合护生的学习需要和兴趣,本研究进行了问卷调查。
-
多媒体计算机辅助教学在《护理学基础》实验课实践教学中的应用
传统的《护理学基础》实验教学方法为示教法,尝试将计算机多媒体教学法(MCAI)和示教方法相结合,相得益彰,使《护理学基础》实践教学更加直观,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果和护理学基础实践教学质量。
关键词: 护理学基础 多媒体计算机辅助教学 实践教学方法 -
改革诊断学实践教学方法提高医专生综合实践能力
为提高医专生临床综合实践技能,我校对诊断学实践教学进行改革.进一步明确了人才培养目标,构建了实践教学体系,实行理论与实训地点一体化的教学模式,加强医专生临床综合技能培养与训练,教学与国家助理执业医师考核要求接轨及构建医专生综合技能考核体系等,大大提高了医专生综合实践能力,为培养适应社会发展需要的实用性技能型医疗卫生人才奠定了坚实的基础.
-
医学美容技术实践教学方法探索
医学美容技术学作为美容医学的一个重要分支学科,其主要研究的是将人的健与美和谐的统一在一起。医学美容技术主要是以内、外科和皮肤科等母体学科为基础,以人体皮肤容颜的自然变化和形成的规律为前提,在医学美学的指导下,通过药物、手术、按摩以及各种理化操作方法和技术等手段,治疗各种损容、毁容性疾病,来维护、改善、修复和美化人体的科学。它是将分散于各母体学科的一些技术和方法融为一体的一门实用美容技术学,兼具技能性与实用性。本文通过对常用的医学美容技术实践教学方法的介绍,来探讨如何提高医学美容技术学生的实践能力。
-
浅析医学生医患沟通不断线教育模式的构建
通过分析医患沟通不断线教学模式在各个阶段的不同特点,并分析其融入临床改革教学的要点,后指出将医患沟通不断线教育贯穿于整个大学期间,且持续不断地探索实践新的教育理论与方法,从而为构建一套完整的融入临床实践教学方法的医患沟通不断线教育模式提供一些切实可行且行之有效的参考意见.
-
浅谈护理教学中实践教学方法的改革
遵循教学过程的基本规律,即教学过程是师生的共同活动,要处理好教师主导作用和学生主体作用的关系,不断探索改革的新路子,充分发挥学生的主体作用.通过参与式教学,使学生增加才干、提高能力,以适应未来市场对护理人才的需要.