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新安医学十大学说(上)
笔者从医学社会背景、理论实践基础、学术内容、历史意义和现代价值等方面,对“新安医学十大学说”——营卫一气说、动气命门说、错简重订说、元阴元阳说、暑必兼湿说、卫气营血辨证说、医门八法说、外损致虚说、养阴清肺说、燥湿为纲说——一一做了疏理、凝炼和阐述,力求阐明其学术内涵的精华所在.“十大学说”在问题的提出、理解和解决上路径各有不同,在学术体系的构建、学术内涵的阐释、逻辑推理的方式方法和治学风格上亦各具特色,但都是在先哲的启发和引导下,在自身厚实的学术积累基础上,结合临床实践融会贯通、通权达变而创新发明的新说.“十大学说”包括了基础理论、辨证、治法和方药各个方面,虽理、法、方、药各有侧重,但体系完整,系统全面,开拓了学术领域,填补了学术空白,彰显出了新安医学学术盛况空前的繁荣景象,为中医学术体系的形成和发展做出了举足轻重的贡献.
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分层次带教法在内分泌科临床带教中应用的效果评价
临床学生实习的过程不仅仅是将理论向实践转化的过程,也是为以后工作打好理论实践基础和良好工作态度的过程,因此一种好的带教模式对于临床实习学生而言非常重要,对于其理论知识的转化、学习和职业态度的影响均有不可忽视的作用[1].同时临床实习生的综合素质及学历差异较大,如采取同样的带教内容及方式进行带教,效果不尽理想[2].本文中我们就分层次带教法在内分泌科临床带教中的效果进行研究,并将其与常规的带教模式进行对比,现报道如下.