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西医护士进行中医相关技能培训的探索
中医在数千年的临床实践中积累了丰富的诊治疾病和护养患者的经验,随着整个自然科学的发展和人们健康观念的转变,中医护理已作为一门独立的学科,正在逐渐走向科学和规范.同时随着大众保健意识的增强,中医护理日益受到重视,也成为中医院护士必不可少的护理技能.但是目前中医护士数量有限,就我院而言,有临床护理人员247名,其中中医护理毕业的仅10%不到.
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结对互助式培训模式应用于中医护士对其护理技能及护理质量的影响效果
目的 探究结对互助式培训模式应用于中医护士护理过程中的效果,并分析其对护士的护理技能及护理质量的影响.方法 选取中医科室任职的30位护理人员作为本次研究对象,按照随机数字表法将其平均分为对照组与试验组2组,对照组护理人员实施常规模式培训,试验组护理人员实施结对互助式培训模式,对比分析2组培训后护士的考核评分与护理质量评分情况,以及护理人员的满意程度情况.结果 分别经不同措施完成培训后,试验组护理人员培训后的护理考核评分(72.1±7.8)分、护理质量评分(92.1±7.3)分与对照组培训后的护理考核评分(62.3±7.4)分、护理质量评分(84.3±8.2)分相比明显较高,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组研究对象的满意程度(93.33％)与对照组(53.33％)相比明显较高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 结对互助式培训模式在中医科护士知识与技能培训的过程中,取得了较为显著的临床效果,有利于提高护理人员的护理操作技能,并且不同程度改善了护士的护理质量,具有较高的满意程度,提高了护理措施实施时的安全性,促进护患关系的和谐发展,提高临床上医护人员的整体知识与技术水平,增加医生与护士的配合程度,临床意义极其重大,可以在临床上广泛推广应用.
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上海市中医医院临床护士职业认同水平及其相关因素
目的 了解上海市中医医院临床护士职业认同状况,探讨相关因素,提出相应对策.方法 采用Tyler和McCallum编制的职业认同量表,对上海市10所中医医院的644名临床护士进行调查.结果 临床护士职业认同平均分为31.67±9.00,处于中等偏上,但得分低的单项是“我希望我的子女以后也能从事这项工作”,说明存在负面职业认同.在单因素分析中,重症监护室护士的职业认同水平明显低于其他科室护士(P＜0.01).在多因素分析中,护龄、月薪、入学志愿的选择对职业认同的影响差异有统计学意义(P＜0.01).结论 上海市中医医院护士职业认同的总体水平处于比较认同,护理管理者及相关部门还应引起一定重视,进而减少护理人员流失,促进中医医院护士的专业发展.
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中医院护士对情志护理的认知和实施现状调查分析
目的 通过了解中医院护士对情志护理的认知状况和实施现状,以便采取有效的对策,进一步推动情志护理的开展.方法 选择2011年4月上海中医院大学附属龙华医院临床一线护理人员280名,采用自行设计的调查问卷,内容包括护士对情志护理相关概念的认识、对开展情志护理的态度及实施现状和影响因素等.结果 护士对情志护理的认知存在不足；21.1％的护士在临床实践过并取得较好效果,而有75％的护士在临床想开展情志护理,但存在困难；护士对情志护理的态度是积极的、正向的,74.6％的护士愿意为患者提供此护理服务.结论 需要对护士加强情志护理知识的宣传、培训,提高护士情志护理的认知程度及实施技术水平；同时,加大情志护理的管理力度,以促进情志护理服务的有效开展.
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实施中医护士规范化培训的方法
我院是有300张床位的中医医院,由于分配来院的护士分别来自于中、西医护校,故在适应临床护理工作中有一定差异.1998年我们护理部按江苏省中医管理局颁发的"中医护士规范培训实施办法",对1996年以后毕业于中等护理专业的中、西医护士进行中医护士的规范化培训,收到了较满意的效果,现介绍如下.
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护士多点执业认知的质性研究
目的 从护士的角度对开展护士多点执业的意愿与相关问题进行探讨,为护士多点执业政策的推行提供参考.方法 采用质性研究的现象学研究方法,对11名护理人员进行半结构式深度访谈,并采用Colaizzi分析法进行资料分析.结果 产生了4个主题:护士对多点执业多持观望态度;经验丰富、有专科优势的护士更适合多点执业;护士多点执业具有积极意义;护士多点执业存在较多风险.结论 护士对多点执业持褒贬不一的态度,认为多点执业可以提高护士的劳动价值和自我价值,但前提是要有足够的精力和完善的法律保障.我国仍需在多点执业管理、政策、法律法规方面进一步探索.
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针灸专业临床应用解剖学的教学
解剖学是一门重要的专业基础课，为培养全面发展的，具有中等医学教育特色的实用性人材，必须全面的，多学科，多层次，多方位，立体地贯彻落实技能培养目标。根据这一目标，必须在教学内容和教学方法上做相应的调整和改进，突出实用性，专业性。为此，我们根据学以致用的原则，在针灸专业尝试了进行临床应用表面解剖学教学，以迅速提高学生的动手能力。1 根据专业特点，调整教学内容 现行的中等中医药学校统编教材《解剖学及组织胚胎学》，仍沿用88年版本，用于针灸医士、中医士、中医护士、中药士各专业用，因兼顾多个专业需要，内容浩杂面面俱到，缺乏专业性，且不说内容过时，单就其专业特点来说，已难以适应培养实用性人材的需要，由于参编人员大多从事解剖学教学多年，又几乎全部是西医院校毕业，就其专业水平来讲可以说是大师，因此在编写过程中，难免从西医出发，
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中医临床护士规范培训初探
根据云卫中处(1998)32号文件精神,为加强中医护士规范化培训,完善毕业后护理学教育制度,培养合格的中医临床护理人才,提高中医护理水平,更好地为广大人民群众提供优质的中医护理服务.云南省卫生厅组织有关专家制定了<中医临床护士规范化培训大纲(试行)>(以下简称<大纲>)经研究决定我院列为中医临床护士规范化培训试点单位,我们于1998年9月～2000年12月按照<大纲>的要求对42名中专毕业生进行了各阶段的中医临床护士规范化培训工作,经过两年多的培训取得了一定的成绩,受到了云南省中医药学会护理专业委员会的专家们肯定.现将培训实施情况总结如下:
