首页 > 文献资料
-
妈妈的手
我们要看电视连续剧,女儿却要看少儿节目,我们只好顺着她的要求,陪她看那些孩子们的游戏节目.今天的节目是以家庭参与的形式举办的,主题是"哪只手是妈妈的":八位年轻的妈妈摘去手上的饰物,身着统一的服装,走到大隔板的后面,从一个个圆洞里伸出手,让孩子们来辨认.孩子们很认真地看着妈妈们的手,结果有两三个孩子抓住一只手不放,还有两只手"无人认领"……
-
家庭参与
家庭是大多数儿童生活的重要资源。一般来说,在没有接受系统教育时,健全儿童会学到很多残疾儿童无法掌握的技能。对于残疾儿童来讲,居家的日常生活并不能给他们提供足够的操作机会和反馈,以传授由于残疾而导致的各种特殊技能[1]。由此可见,相对于同龄健全儿童而言,家庭对有特殊需要的残疾儿童成长和发展更具特殊的意义和功能,“参与”成为残疾儿童家庭必需的责任与义务。这是家庭参与(family involvement)成为残疾儿童早期干预实践遵从的重要原则、成为残疾儿童早期干预研究中日益受到关注的重点领域或热点问题的重要原因。
-
家庭,听障孩子康复的源泉
金秋送爽,丹桂飘香。在这让人心旷神怡的美好日子里,我们迎来了新的一期家长版增刊。
听障儿童康复在我国已走过近30年历程。多年的康复实践服务使我们深刻认识到,家庭参与是听障儿童康复永恒的主题。
家庭,是儿童成长的摇篮,是爱心的发源地;对于听障儿童来说,家庭又是康复的佳课堂。近年来,听障儿童康复技术和方法不断进步,听障儿童家长的康复观念也日益更新。越来越多的家长意识到,听障儿童的康复目标绝不只是“能听会说”,而是在身体、认知、个性、社会性等各方面得到全面发展。要实现全面发展的康复目标,除了给听障儿童进行听觉、语言、言语、心理等专项干预外,还必须融入健康、科学、语言、艺术、社会等多个领域的教育。为了达到这一目标,除了社会环境、教育机构需提供充足保障外,家庭的作用无可替代甚至具有决定性意义。 -
边远地区青少年参与艾滋病防治的意愿和行为研究
青少年是艾滋病防治领域中不可忽视的重要人群。从某种程度上可以说,青少年对于艾滋病防治的态度直接影响抗击艾滋病事业的成败。为了掌握青少年对艾滋病的了解程度和艾滋病的防治参与情况,本课题组在东兰县的中学校开展了“艾滋病知晓率”问卷调查,共发放问卷1022份,回收有效问卷984份。通过对青少年艾滋病防治参与意愿、参与行为以及青少年参与艾滋病防治的影响因素分析,并就相关数据建立回归模型分析,在性别、父母行为、艾滋病知识知晓率等因素对青少年参与艾滋病防治意愿度的影响得出研究结论。在此基础上,就如何更好地组织青少年参与艾滋病防治提出了对策措施,包括增强青少年参与艾滋病防治意愿、提升青少年参与艾滋病防治的能力、纠正青少年对艾滋病的错误认知态度以及动员家庭参与艾滋病防治等。
-
幼儿园的“政协”:教育议事会的实践研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,要建立基础教育的现代学校制度必须理顺和调整学校、家庭与社区之间的关系.[1]在幼儿园管理中,我们虽然有家园、社区合作形成教育合力的意识,但是在实践中却很难去统筹、合作、共享.导致这种情况的一个重要的原因是我们教育管理的视野总是很难逾越校园的围墙.“教育议事会就是通过建立一种新型的微观教育制度,以构建社区、家庭参与学校管理的互动平台,引入社区与家庭参与学校的管理,终实现学校管理体制的创新.”[2]因此,从某种意义上而言,议事会的功用有点近乎于“政协”的作用.