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环境卫生监督体系的合理构建
本文针对环境卫生监督体系的合理构建,结合理论实践,在简要阐述目前环境卫生监督中存在问题的基础上,分析了环境卫生监督体系的构建对策.得出通过合理构建环境卫生监督体系,可促使环境卫生监督相关工作的开展具有规范性和标准性的结论,希望对相关单位有一定帮助.
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职业病体检护理中和谐医患关系的构建
目的：对职业病体检护理中和谐医患关系的构建进行分析和探讨。方法：2013年10月-2014年4月收治职业病体检护理患者86例，对其临床护理资料进行回顾性分析，加强和谐医患关系的构建，并对患者的护理满意度进行调查。结果：在本次体检护理中，58例患者表示满意，26例患者表示一般，2例患者由于等待时间比较长而表示不满意，患者满意率97.67%。结论：在职业病体检护理中构建和谐、良好的医患关系，不仅能够提高工作效率，同时还可以提高患者满意度，有效避免纠纷的发生。
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构建社会转型期医疗秩序的途径探讨
社会转型其表现为社会秩序的重新构建.面对社会中存在大量的医疗失序现象,及社会各界人士对建立和谐医疗秩序的期盼,本文从医学的目的、法律、伦理、医疗资源分配几个角度分析了我国社会转型期医疗失序现象及原因,探讨构建医疗秩序的意义,并从完善医疗法律制度、搭建合理的医疗卫生体系、强化医务人员职业伦理教育、建立配套的医疗保障机制四个方面对构建社会转型期的医疗秩序途径展开了阐述.
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探讨临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建途径及完善方法调查分析
目的：探讨临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建途径及完善方法。方法根据实际案例情况，加强医院各个科室之间的合作，收集和整理有关临床检验危急值运行质量的各项指标，完成临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建。结果初步构建的临床检验危急值运行质量评价指标包括结构质量指标、过程质量指标和结果质量指标三个一级指标；还包括人员、设备、标本采集、检验报告等九个方面的9个二级指标；另外还有55个三级指标。结论构建合理的临床检验危急值运行质量综合评价指标体系有助于提高医院整体医疗水平。
关键词： 检验危急值 质量综合评价指标体系 构建途径 -
浅谈医院文化建设之人本管理
建湖县人民医院坚持“以人为本”的办院宗旨,不断丰富医院文化建设的内涵,形成了“以职工为中心”的管理思想,调动了员工的积极性、主动性和创造性,为了进一步提升医院的品牌形象,促进医院持续发展.
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形成性评价体系在大学英语教学中的构建与应用
在大学英语教学中,科学的评价体系对学生的发展至关重要.形成性评价体系主要是对学生的学习过程做出评价,其评价结果全面反映了学生的学习状况.本文阐述了形成性评价体系的特点和形成性评价体系的局限性,笔者根据自身的教学经验,提出了大学英语教学中优化形成性评价体系的途径.
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基于人本理念的医院文化建设途径探讨
随着医药卫生体制改革的逐步深化和医疗市场竞争的进一步加剧,医院文化建设已逐步成为现代医院管理的重要战略措施.本文在分析新时期发展要求的基础上,结合医药卫生体制改革实践需求,并遵循以人为本的理念对医院文化建设中的物质文化、精神文化、制度文化等方面的建设进行了探讨,提出公立医院文化建设应从树立医院文化意识,营造医院文化氛围、丰富医院文化内涵着手,以期为公立医院文化建设的可持续发展提供参考依据.
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老年慢性病连续专业服务管理体系构建
随着我国人口老龄化日趋严重，老年人健康问题备受关注，当前老年慢性病发病概率日渐上升，对老年慢性病患者进行有效的治疗与护理至关重要，应加强老年慢性病的连续专业服务。本文主要探究构建老年慢性病连续专业服务管理体系的有效途径，根据国家的相关政策要求，实现多方位的连续护理服务，构建医养结合的服务管理体系。
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中医本科教育中新型和谐师生关系的作用与构建途径
师生关系是人际关系在教学情景中的一种具体化形式,它在一定程度上影响着本科学生对中医教育的接受程度,影响着培养目标的实现和完成.在文化转型的背景下,师生关系被赋予了新的内涵.中国传统文化中一直蕴含着"和为贵"的思想,在构建和谐社会的过程中,高校教师有责任和义务率先转变教育思想,更新教育理念,优化育人环境,探索和构建符合时代要求、适应现代中医教育需要的新型而和谐的师生关系是高等中医教育改革亟待研究的重要课题.
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"互联网+"时代高职英语智慧课堂构建途径研究
在"互联网+"时代背景下,探讨高职英语智慧课堂构建的具体途径,既是高职英语课堂教学改革的深入发展,也是促使高职英语教学改革融入"互联网+"背景的关键.文章在解析智慧课堂内涵的基础上,结合具体的高职英语教学个案,对其智慧课堂的构建途径进行例析式说明.这些具体构建途径主要有:基于任课教师个性化的构建、基于学生学习需求化的构建、基于"互联网+"教学资源的构建和基于学科内容体系规律的构建.
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临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建途径及完善方法
目的 探讨分析临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建途径及完善方法.方法 参照全面质量管理的管理思路,采用文献分析法,专家咨询法以及小组选题法,对临床检查危急值运行质量的相关指标进行全面的收集与整理,对临床检查危急值运行质量评价指标体系进行初步构建.结果 终确定的临床检验危急值运行质量综合评价指标体系分为三级:三级指标55个,二级指标9个,一级指标3个.结论 临床检验危急值运行质量综合评价指标体系的构建需要使用文献分析法、小组选题法、数据统计法等相关方法.并且它的相关内容能够全面反映临床检验危急值运行质量的情况.
