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医学文献检索课网上教学探讨
高校图书馆对大学生和研究生开设文献检索课(简称文检课)已有10多年的历史,随着现代化检索技术的不断更新,因特网在我国的不断普及和高校校园网的相继建成,给文献检索课的教学带来了许多新的思考[1].合并后的浙江大学图书馆研究制作了以HTML网页形式的信息检索CAI课件,于1999年9月在校园网Intranet上正式投入使用,率先试行信息检索的网上自助教学[2].各校区的学生均可通过网络联机修习文献检索课程.本文对医学院学生文检课网上教学的实践,结合学生对这种教学形式的希望和建议分析如下.
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用 Java Applet模拟物理现象
在中学物理教材中,主要介绍的是物理学的基础知识和一般原理,但不少学生还是感觉有一定难度.大学物理相对中学物理则更加抽象难懂,特别是有些微观现象无法在宏观世界中观察到,因此将大学物理中的一些物理现象用计算机模拟出来,对学生更好理解和掌握物理知识有很大帮助.在这一领域,已经有研究人员用C语言开发了一些动画教学程序.但是,随着Internet的迅速发展,网上学术交流和网上教学正逐渐成为教育和研究的重要方式.因此有必要通过Internet来发布这些动画教学程序,但C语言在这方面有很大的局限性.Java语言则是专为网络编程而生,用于网上发布十分方便,许多宣传媒体将它称为Internet上的世界语.本文将介绍如何用Java语言来模拟物理现象,并使其能在网上轻松发布.
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网上测试系统
随着计算机网络技术的发展，网络教育计算机的应用得到了蓬勃的发展。在各高校已建成校园网的基础上，网上教学一直是热点，网上测评考试是其重要组成部分。学生在日常的学习中经常需要对自己学习的知识进行测试，但教师通常又无法集中安排大量的时间对学生进行测试。因此在网上进行测试是一种非常重要的教学测试手段。本文介绍作者开发的网上考试系统。 该系统已在Intemet网上开通并投入运行，凡具有上网环境者都可以通过IE4.0(以上)或Netscape3.0(以上)浏览器访问本院站点(http://www.gzhmc.edu.cn)，通过链接主页上的“网上考场”，就可进入本系统进行网上测评考试。
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Internet网络教育资源和现代教育技术在素质教育中的作用
改革开放20年来,素质教育作为一种全新的教育观念而非一种教育模式已经成为教育界及全社会的共识,而实施素质教育基本的做法就是将素质教育的思想渗透到各项教学活动中使其成为教学活动的灵魂.而课堂教学是各项教学活动的核心,只有把先进的教育思想和观念融入课堂,把先进的教学手段和技术引入课堂,才能产生高质量的课堂教学,从而才能使课堂真正成为培养21世纪高素质人才的主阵地.为此,我们在组胚教学内容和课程体系改革中,十分注重教育观念的更新和教学手段的改革 ,成功地探索并将Internet网络教学资源首次用于医学基础课的课堂教学;制作了一套组胚多媒体光盘,用于课堂教学和学生课后复习;制作了心脏发生的多媒体教学课件. 上述教学内容和教学手段的改革,极大地拓宽了学生的眼界和思维,发展了学生的个性,调动了学生的参与意识.我们认为,在网络信息资源处处渗透、无所不在的今天,将Inte rnet网络医学教育资源引入课堂教学,是促进获得成功课堂教学的重要因素之一.具体操作1.通过Internet上许多大学的主页,都可以方便地进入其教学网址.我们经常使用的网址都是与医学基础教育有关的,如:http://teaching .anhb.uwa.edu.au;http://www.M edinfo.ufl.edu;等.这些教学网站各有其特点,有的收载大量的人体微细结构图片,可多达上千幅;有的侧重于教学内容的检测,包括标本测试和理论考核.总之网上丰富直观的教学内容尽可随你选择.2.互联网虽然为我们提供了丰富的教学资源,但也并不是随拿随用.我们还得根据自己的教学内容和学生的实际情况在备课时认真筛选.通常我们用两种方法利用互联网,一种是课前(即备课时)下载,加以修改后利用;另一种方式是在课堂上现场进入国外教学网站,把网上大量形象直观的内容展现在学生面前.实践效果Internet网络资源提供了丰富的教学内容,能达到佳学习效果.人体微细结构即组织学的标本主要来自显微镜下的平面结构,如果是成功的课堂教学,应该在学生头脑中通过对平面结构的学习建立起三维结构.而传统的课堂教学靠一支粉笔不容易在短时间内把该节课所有的三维结构都画出来.而互联网的教学图片丰富直观,有平面,有立体,有动画.如神经纤维的髓鞘形成过程、骨单位的形成过程、骨骼肌的收缩过程等,过去都是课堂教学的难点而不易为学生接受.但经网上教学的显示,使学生很容易就建立起三维结构.平时需要5学时完成的内容用网上教学只需3学时就能完成,但使学时缩短40%, 而且在掌握同样内容的基础上还增加了信息量,更重要的是缩短了与国外组织学教学的差距 .Internet网络教学是一种教育创新将Internet的教学资源搬进课堂教学体现了一种教育创新.首先它体现了教育方法和手段的创新,因为它能使课堂教学高效(短时获大量信息)、解惑(化难为易).其次它体现了教学内容的创新.通过Internet 教学能让学生掌握新的知识内容,了解新的发展动态,以开放性的学习促进知识和能力的全面发展.后它需要教师素质的创新,需要教师提高自身运用现代教育技术的能力和水平;需要教师考虑在教学活动中如何以学生为本,尊重学生的个性特点,设法创造条件去激发学生的参与意识,创造具有个性特点的成功课堂教学.当然在Internet网上教学信息量成倍加大的同时,教师的备课量也成倍地增加.因此,要利用现代教育手段取代传统的课堂教学模式,首先还得闯过"苦"这一关.然而在目前还缺乏有效的激励竞争机制的情况下,有的教师不愿意将更多的精力投入到教学手段的改革中去.这也许就是为什么已跨入 21世纪的信息进代而我们的教育还唱着过去歌谣.Internet网络教学的展望邓小平同志早在1983年就为我们制定了"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的蓝图.面向现代化的教育必须建立和应用丰富的教育信息网络资源,包括与全球共享的In ternet网络信息资源.随着与Internet相连的校园Internet的普及 ,使学生可以在计算机终端接受国内外优秀教师的教育和辅导,还可以利用全球信息库,随意查阅世界各地电子图书馆的有关资料.通过这些信息网络资源,使传统意义上的教师、课堂、书本的外延得到极大的扩展,使学生在丰富的教育信息资源中提高素质,无论课堂内外 .
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医院电子阅览室的安全建设与管理
近几年,计算机网络技术、现代通讯技术和多媒体技术已渗透到我们生活的各个环节.网上大量资讯及电子出版物的出现,使读者对图书馆的需求已不再满足于平面印刷型的文献,图书馆进入了数字化时代,有条件的医院开始建立电子阅览室.通过电子阅览室的建立,读者可以在网上浏览信息、查找电子文献、检索光盘数据库及利用多媒体网上教学进行学习等.然而在电子阅览室的运行过程中,我们感受其带来诸多优越性的同时,也领受了其不安全和脆弱的一面.笔者认为如何有效利用电子阅览室现有的资源,发挥其大的效能,应从电子阅览室的建设与管理方面入手,加强其安全性.
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网上教学应用于医院感染管理知识普及
网上教学是新一代先进的教育技术,本文将多媒体技术应用于医务人员的医院感染管理知识的普及教育,充分利用和发挥了教育资源,提高了医务人员的综合素质.
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浅议文献检索用户教育
论述了网络技术的发展必然导致文献检索用户教育从传统模式向网上教学模式转化,列举了国内几个大学图书馆的做法,从教学内容和教学方法两方面对文献检索用户教育网上教学做了阐述.
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医学院校图书馆INTERNET教学初探
1996年,我校正式接入CERNET并建成光盘网络系统,1997年图书馆建成电子检索室,两年来,我们通过学术讲座、培训班、开设第二课堂以及网上教学等方式在全校范围内开展计算机检索和INTERNET教学.一般院校可能由网络中心开展INTERRNET教学,图书馆应该怎样开展INTERNET教学才能形成自己的特色?在此,综述国内院校和我们在这方面的经验,谈谈医学院校图书馆如何开展INTERNET教学.
