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聚焦解决模式在提升癫痫患者希望水平中的应用
目的：探讨聚焦解决模式对癫痫患者希望水平的影响。方法将83例住院癫痫患者按数字表法随机分为聚焦模式护理组和常规护理组，聚焦模式护理组42例，常规护理组41例。常规护理组给予传统的护理模式进行护理，聚焦模式护理组在此基础上给予聚焦解决模式进行护理干预。2组均在干预前后进行希望指数量表（HHI）、焦虑自评量表( SAS)与抑郁自评量表（SDS）调查。结果干预前聚焦模式护理组和常规护理组HHI评分分别为（24.95±1.92）分和（24.56±3.23）分，干预后分别增至（28.85±1.81）分和（25.31±3.35）分。干预后聚焦模式护理组的HHI评分明显高于干预前和常规护理组，差异有统计学意义（t=-4.75、5.84，P﹤0.01）。干预前聚焦模式护理组和常规护理组的SAS评分分别为（56.41±5.97）分和（56.28±6.14）分，SDS评分分别为（53.72±8.41）分和（53.47±8.26）分，2组比较差异无统计学意义（t=0.09、0.13，均P﹥0.05）；干预后聚焦模式护理组和常规护理组的SAS评分分别为（41.65±6.22）分和（49.72±5.86）分，SDS评分分别为（44.57±5.83）分和（49.73±6.24）分，2组比较差异有统计学意义（t=5.67、3.20，均P﹤0.01）；组内比较，干预前后聚焦模式护理组SAS、SDS评分差异有统计学意义（t=10.27、5.36，均P﹤0.01），常规护理组SAS、SDS评分差异有统计学意义（t=4.65、2.17，P﹤0.05或0.01）。结论聚焦解决模式能改善癫痫患者的心理状态，提高希望水平，促进患者康复。
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聚焦解决模式在改善脑梗死恢复期患者负性情绪中应用
目的:聚焦解决模式在改善脑梗死恢复期患者负性情绪中的效果进行研究探讨.方法:选取2012年6月-2013年6月来我院康复科就诊的80例脑梗死恢复期患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各40例,观察组采用聚焦解决模式进行心理护理及干预,对照组则进行常规的心理护理及干预,将2组患者在干预前及干预后1个月、3个月、6个月采用POMS量表和SCL-90症状自评量表对患者心理状态进行比对.结果:干预后1个月、3个月、6个月观察组的各量表评分均优于对照组,差异具有可比性,有统计学意义(P＜0.05).结论:在改善脑梗死恢复期患者负性情绪中应用聚焦解决模式具有积极的临床意义.
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脑卒中患者健康教育及康复护理聚焦解决模式的效果分析
目的：分析脑卒中患者健康教育及康复护理中聚焦解决模式的效果。方法：采用随机分组的方式将2013年至2014年1月来该院接受治疗的脑卒中患者100例随机分为两组，每组50人，对于对照组采用常规健康教育及康复护理，观察在在对照组的基础上应用聚焦解决模式，做好对患者的健康教育及康复护理指导工作，对比分析两组患者的教育效果。结果：观察组患者Barthel指数显著优于对照组，生存质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者健康教育和康复护理采用聚焦解决模式能够有效保证患者生活自理能力进步，其生活水平也能极大提高，值得在临床上进行推广应用。
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胎儿异常孕产妇心理护理中聚焦解决模式的运用
目的：探究胎儿异常孕产妇心理护理中应用聚焦解决模式的应用价值。方法：抽取2015年6月至2016年6月在该院就诊的100例胎儿异常的孕产妇进行临床研究，随机将孕产妇分为观察组与对照组，各50例，对照组孕产妇接受常规心理护理，观察组孕产妇在聚焦解决模式下接受心理护理，观察比对两组孕产妇的临床护理效果。结果：经护理后，观察组孕产妇自评结果为：逃避为（16.01±1.62）分，侵扰为（14.11±1.26）分，唤醒为（12.35±1.83）分，研究人员评估结果为：情感为（12.21±0.39）分，认知为（5.37±0.62）分，行为为（4.32±0.50）分；对照组组孕产妇自评结果为：逃避为（7.29±1.40）分，侵扰为（6.32±1.13）分，唤醒为（5.14±1.03）分，研究人员评估结果为：情感为（2.89±0.41）分，认知为（2.73±0.51）分，行为为（1.92±0.41）分。观察组孕产妇的干预效果显著优于对照组（P＜0.05）。结论：胎儿异常孕产妇在聚焦解决模式下接受心理护理可为孕产妇提供高质量的心理护理，有助于减轻产妇的产后抑郁症的发生率，有助于提高孕产妇的生活质量，可在临床中加以推广。
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聚焦解决模式对剖宫产初产妇母乳喂养自我效能的影响
目的:探讨一种提高剖宫产产妇母乳喂养效能的有效方法.方法:选取2012年5月～2013年3月在该院分娩的102例剖宫产产妇,随机分为对照组和实验组各51例,对照组给予剖宫产常规健康教育,实验组采用聚焦解决模式进行健康教育,应用中文版母乳喂养自我效能量表,对两组产妇产后第1天、出院当天、出院后1周以及出院后1个月的自我效能进行评价.结果:实验组产妇出院当天、出院后1个月的自我效能得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:聚焦解决模式健康教育可提高剖宫产产妇母乳喂养自我效能.
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聚焦解决模式在肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者中的应用
目的：探讨聚焦解决模式在肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者护理中的应用研究。方法将120例肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者随机分为观察组及对照组各60例，对照组给予常规性护理，观察组在对照组基础上应用聚焦解决模式实施护理，干预时间为6个月。对比分析两组患者干预前后疾病知识、自护能力及负性情绪的变化。结果观察组干预后疾病知识评分显著高于对照组( P<0.05)。观察组干预后自护责任感、自我概念、自护能力、健康知识水平及自护能力总分高于护理前和对照组( P<0.05)。观察组干预后HAMA、HAMD总评分显著低于对照组( P<0.05)。结论聚焦解决模式能有效提高肝硬化合并食管胃底静脉曲张患者疾病知识及疾病管理能力，改善患者焦虑、抑郁情绪，有利于患者病情康复。
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聚焦解决模式在老年慢性心力衰竭患者防治低钠血症中的应用
目的：探讨聚焦解决模式在老年慢性心力衰竭患者发生低钠血症的预防和护理中的应用效果。方法选取住院的慢性心力衰竭血患者80例，随机数分成干预组和对照组，每组40例。对照组患者按常规内容、普通模式进行健康教育；干预组患者给予常规护理与普通模式教育外，按聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育。比较两组患者发生低钠血症的情况、住院天数、治疗效果。结果干预组患者低钠血症发生率明显低于对照组（P＜0.05），住院天数明显少于对照组（P＜0.05），患者低钠血症治愈率明显高于对照组（ P＜0.05）。结论采用聚焦解决模式对老年慢性心力衰竭患者实施健康教育，能够有效预防低钠血症的发生。
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聚焦解决模式在改变功能性胃肠病患者应对方式中的作用
目的 探讨应用聚焦解决模式在提高功能性胃肠病患者的心理社会功能、减少再次入院中的作用.方法 将收住院的64例功能性胃肠病患者随机分为对照组和观察组各32例.对照组采用传统的护理模式,观察组应用聚焦解决模式心理干预.结果 两组患者干预后焦虑、抑郁及对应方式差异有显著意义(P＜0.01).结论 聚焦解决模式可提高患者健康心理及应对适应能力,维护其身心健康.
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聚焦解决模式在烧伤患者健康教育中应用的效果
目的 探讨聚焦解决模式在烧伤患者健康教育中的应用效果.方法 选取在我院治疗的烧伤患者62例,随机分为对照组和观察组,每组31例.对照组患者按常规方法进行健康教育指导,观察组在常规健康教育的基础上采用聚焦解决模式的5个步骤(描述问题、构建具体目标、探查例外、给予反馈、评价进步)进行深度的健康教育.分别在入院时和入院2w时对患者进行烧伤一般知识考查、患者心理焦虑评分和患者抑郁评分对教育效果进行评价.结果 观察组患者在烧伤疾病知识一般问卷中得分高于对照组(P＜0.05),焦虑和抑郁得分明显低于对照组(P＜0.05).结论 采用聚焦解决模式对烧伤患者进行健康教育,能明显改善健康教育效果,在健康教育方面能起到积极的作用.
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聚焦解决模式对老年哮喘患者负性情感及自觉健康行为的影响
目的：探讨聚焦解决模式对老年哮喘患者负性情感及自觉健康行为的影响。方法将120例老年哮喘患者随机分为观察组及对照组各60例，对照组实施常规性护理，观察组应用聚焦解决模式实施护理，对比分析两组患者干预前后负性情感、健康行为及生活质量的变化。结果观察组干预后焦虑自评量表( SDS)、抑郁自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05)，观察组干预后健康责任、心理安适、自我运动、营养状况及总健康评分高于对照组( P<0.05)。观察组干预后活动受限、哮喘症状、心理情绪、自我健康关系、对刺激源反应及总生活质量评分均高于对照组( P<0.05)。结论聚焦解决模式能有效减轻患者负性情绪，改善患者自觉健康行为，提高患者生活质量。
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聚焦解决模式对中青年糖尿病患者自护能力的影响
目的 探讨聚焦解决模式对中青年糖尿病患者自护能力的影响效果.方法 将80例20 ～ 55岁的中青年糖尿病患者随机分为实验组与对照组各40例.对照组按照常规内容和模式进行自护教育,实验组按照聚焦解决模式5个步骤进行自护教育.半年后分别对两组患者自护行为及生化指标进行比较评价.结果 实验组患者自护能力及生化指标明显优于对照组(P＜0.01).结论 采用聚焦解决模式强化中青年糖尿病患者自护教育,可有效提高其自护能力.
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聚焦解决模式心理干预对社区2型糖尿病患者负性情绪和社会支持水平影响
目的 探讨聚焦解决模式对社区2型糖尿病患者负性情绪和社会支持水平影响.方法 将120例社区2型糖尿病患者随机分为研究组与对照组各60例.观察组按照聚焦解决模式5个步骤进行干预、健康教育,对照组按照常规内容和模式进行健康教育,分别于干预前、后对两组患者的糖尿病情绪(HAMA、HAMD)、社会支持水平及血压、糖化血红蛋白等进行比较.结果 干预前后比较,干预组HAMA评分较干预前、对照组有明显下降(P<0.05),HAMD评分虽然没有统计学意义,但也有一定程度降低.干预组的社会支持总分、主观支持、对支持利用度均有明显改善(P<0.05).两组患者干预前后各生物学指标差异没有统计学意义(P>0.05).结论 采用聚焦解决模式对社区2型糖尿病患者实施针对性心理干预,可改善患者焦虑情绪以及社会支持水平,但对血糖、糖化血红蛋白等生物学指标没有明显改变.
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聚焦解决模式在脑卒中出院患者随访管理中的应用
目的：探讨对脑卒中患者进行聚焦解决模式随访管理的效果。方法选取我院神经内科2015年2~6月收治的脑卒中患者，分为对照组37例，干预组35例。对照组实施常规随访模式管理，干预组在此基础上应用聚焦解决模式随访管理。两组患者在随访前、随访后3个月末以及随访后6个月末均采用脑卒中影响量表、脑卒中患者出院随访依从性问题和脑卒中健康知识试卷进行测评，并进行比较。结果随访后3个月末干预组SIS评分中力气、记忆与思维、交流、ADL/IADL、移动能力、参与，出院随访依从性中的康复训练、生活作息、按时服药、按时复诊的条目评分以及脑卒中健康知识得分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)，随访后6个月末干预组SIS、出院随访依从性各维度及脑卒中健康知识得分与对照组比较差异有统计学意义( P<0.05)。结论应用聚焦解决模式随访管理能改善脑卒中患者的生存质量，同时对提高健康认知水平及出院随访依从性有积极影响。
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聚焦解决模式在产后抑郁症患者中的临床应用
目的探讨聚焦解决模式在产后抑郁症患者护理中的临床应用效果。方法选取产后抑郁症患者136例,随机分为观察组和对照组,每组68例。对照组患者在常规治疗的同时采用一般护理,观察组患者在常规治疗的同时应用聚焦解决模式进行护理。应用90项症状自评表( SCL-90)测定患者的心理状况,采用生活质量评定问卷( GQOLI-74)评价患者的生活质量。结果观察组患者SCL-90评定总分、总均分和阳性项目数、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等因子分均低于对照组(均P<0.01),GQOLI-74各项评分均明显高于对照组(均P<0.01)。结论应用聚焦解决模式对产后抑郁症患者进行护理,能消除产后抑郁症患者焦虑、抑郁的心理障碍,从而促进康复,达到提高患者生活质量的目的。
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聚焦解决模式在高龄孕妇产前诊断心理干预中的应用效果
目的 探讨聚焦解决模式在高龄孕妇产前诊断心理干预中的应用效果.方法 选取2016年1～12月在该院建立孕期档案高龄产妇128例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各64例.对照组产妇产前诊断时行常规心理干预,观察组产妇产前诊断时行聚焦解决模式进行干预,分别于干预前后应用焦虑自评量表(SDS)、抑郁自评量表(SAS)、自我效能量表及应对方式量表评价两组患者负性情绪、自我效能及应对方式,对两组产妇随访至分娩,记录两组产妇产程及分娩结局.结果 干预后,观察组产妇自我效能评分、积极应对方式评分均高于对照组,SAS评分、SDS评分、消极应对方式评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).观察组产妇分娩总产程短于对照组,产后出血、剖宫产率、新生儿窒息发生率均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 聚焦解决模式能有效增强高龄产妇自我效能,使产妇能积极应对分娩,减轻其不良情绪,缩短其产程,降低不良妊娠结局发生率.
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聚焦解决模式对手足外科患者心理及生存质量的影响
目的：探讨聚焦解决模式对手足外科患者心理及生存质量的影响。方法选取2013年1月至2014年1月在我院手足外科进行治疗的患者120例，随机分为对照组和观察组各60例，对照组患者采用常规的护理方法，观察组患者采用聚焦解决模式进行护理，对两组患者的心理及生存质量进行探究。结果观察组患者对护理服务的满意率（90．00％）明显好于对照组患者对护理服务的满意率（53．33％），观察组患者心态的良好率（96．67％）明显好于对照组患者心态的良好率（55．00％），观察组患者身体机能、心理状态和独立生活能力各方面都好于对照组的情况，两组比较具有统计学意义（ P＜0．05）。结论对手足外科患者采用聚焦解决模式进行护理能够取得较好的效果，可以有效提高患者的心态良好率和患者的生存质量，同时能够提高患者对护理服务的满意率，值得在临床中推广应用。
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聚焦解决模式对社区老年2型糖尿病伴发抑郁的干预效果
糖尿病（DM）尤其是老年2型糖尿病（T2DM）患者由于病程长、并发症多、长期用药、严格饮食控制等问题常伴有较高的抑郁发生率，当抑郁与T2 DM 合并发生时，可增加患者DM并发症和功能性残疾的风险〔1～3〕。本研究旨在观察聚焦解决模式对社区老年T2DM伴发抑郁的干预效果。
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聚焦解决模式在2型糖尿病患者健康教育中的应用概况
糖尿病是由于胰岛素分泌减少和/或作用不足(胰岛素抵抗)引起的代谢性疾病.我国糖尿病患者中90％以上为2型糖尿病,且发病率逐年上升[1].为了有效地控制2型糖尿病的患病率、减少并发症、提高患者的生存质量及延长其寿命,2型糖尿病的预防和健康教育日益被众多学者所重视.聚焦解决模式(SFBT)于20世纪70年代末提出,该模式初应用与临床心理咨询和治疗,其特点是关注问题的解决,而不是纠缠于找寻问题产生的原因,即帮助来访者利用积极的正面经验快速找到解决问题的方法和力量.
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聚焦解决模式在改善老年高血压患者负性情绪与生活质量中的价值
目的：探讨聚焦解决模式在改善老年高血压患者心理状态及生活质量中的应用价值。方法将2011年8月至2014年10月在南充市顺庆区华凤社区卫生服务中心的76例患者，随机分为观察组和对照组各38例，对照组采用常规的措施进行干预；观察组在常规干预基础上采用聚焦解决模式进行干预，然后将两组患者干预前后的抑郁自评量表（ SDS）、焦虑自评量表（ SAS）评分、世界卫生组织生活质量量表简表（ WHOQOL－BREF）评分与血压评分进行评估及比较。结果干预后观察组患者的血压、SDS、SAS评分、WHOQOL－BREF评分均优于对照组（P＜0．05）。结论采用聚焦解决模式实施干预，能明显降低老年高血压患者负性情绪，有效改善自身症状，提高患者的自护能力和生活质量。
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用聚焦解决模式对社区高血压患者进行健康教育的效果分析
目的：探讨用聚焦解决模式对社区高血压患者进行健康教育的效果。方法：对2013年4月～2014年4月期间在我社区接受健康教育的180例高血压患者的临床资料进行回顾性分析。我院按照随机数表法将这180例高血压患者分为对照组和观察组，每组各有90例患者。我院对对照组患者进行常规健康教育，对观察组患者在进行常规教育的基础上使用聚焦解决模式进行健康教育，然后比较两组患者在接受健康教育后其高血压的改善情况。结果：两组患者在接受健康教育3个月后，观察组患者的收缩压明显低于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。两组患者在接受健康教育6个月后，观察组患者的舒张压与收缩压均明显低于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组患者在合理膳食、戒烟控酒、坚持锻炼、定期进行检查、控制情绪、正确服药等方面的依从性均明显优于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：用聚焦解决模式对社区高血压患者进行健康教育的效果显著，可提高患者对治疗的依从性，并能有效地改善其血压水平。此法值得在临床上推广应用。
