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建构主义学习环境文献资料
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用建构主义理论指导医学影像学教学
建构主义学习理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者.在建构主义学习环境下,教师和学生的地位、作用和传统教学相比已发生了很大的变化[1].
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建构主义学习环境下的组织胚胎学教学实践
组织胚胎学是医学生首先接触的基础医学课程之一,课程内容较多而且抽象,学生不易理解,由于大一新生刚从公共课程的学习转入医学基础课程学习,学习方法上还不适应,因此学习起来较为困难[1].
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用E-learning为藏区基础教育创设建构主义学习环境
介绍E-learning 和建构主义学习环境的概念,分析藏区基础教育现状,阐述E-learning 创设的藏汉双语学习环境对藏区基础教育的影响和帮助,明确了E-learning 可以更快、更轻松地帮助母语是藏语的学生获得知识和技能.
关键词: e-learning 建构主义学习环境 藏区基础教育 藏汉双语