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在校学生恋物癖二例心理治疗结果分析

李永红

摘要: 恋物癖通常是童年时性心理发育受阻,大多有性对象泛化或以象征物代替异性性对象的趋势.在青春发育期,又习得了以某种物品或人体的某部分为性对象的性满足感行为,通过条件反射机制而形成了恋物癖.

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