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医护联合带教对全科医学生临床实习满意度的影响

林怀香;钱红英;蒋斐;葛菊香

摘要: [目的]探讨医护联合带教对全科医学生临床实习满意度的影响。[方法]选择2011年6月-2011年10月进入呼吸科实习4周的25名5年制全科医学生采用传统带教法(对照组),即“医生带教医学生”的模式,2011年11月-2012年6月进入呼吸科实习4周的25名5年制全科医学生采用“医护联合带教”方案(观察组)。实习结束后用量表评估医学生的实习满意度。[结果]观察组在医学生与护士关系、对护理工作的了解、医护沟通及带教满意度方面均优于对照组(P<0.05);两组在医护关系、护理工作对病人康复的重要性及学习相关护理知识必要性方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]医护联合带教可提高全科医学生的临床实习满意度。

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