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医学教育管理杂志
Medical Education Management
- 主管单位： 北京市教育委员会
- 主办单位： 首都医科大学
- 影响因子： 0.00
- 审稿时间： 1个月内
- 国际刊号： 2096-045X
- 国内刊号： 10-1335/G4
- 发行周期： 双月刊
- 邮发： 80-565
- 曾用名：
- 创刊时间： 2015
- 语言： 英文
- 编辑单位： 《医学教育管理》编辑部
- 出版地区： 北京
- 主编： 吕兆丰
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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高校中药化学实验室的安全管理探究
高校实验室安全管理工作是实验室管理工作的重中之重,实验室管理人员要能及时消除安全隐患,避免安全事故的发生,并培养学生的安全意识.本文根据高校中药化学实验室的特点,分析出实验室中存在的安全隐患,再有的放矢地制定出实验室安全管理的措施:即建立完善实验室管理制度,落实实验室的安全责任制;加强安全教育;严格执行化学试剂存放制度;增设安全消防设施,定期检查和维护.以上措施应用在我中心的中药化学实验室中,有效地防止了实验事故的发生,对中药化学实验室的安全保障具有很好的效果.
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医学专业英文原版教材小型语料库的建立与应用
本文基于国外原版医学教材,自建了针对临床专业本科学生的小型医学英语语料库,并围绕建设实践和教学应用两个方面进行了阐述和探讨,提供了切实可行的经验和建议.
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大学生体检数据在高校健康管理中的应用
高校学生健康管理,是校医院的重点工作,也是平安校园建设的一部分.打造合理的管理体系,树立科学的管理理念,运用切合实际的技术手段是健康管理成功的前提.大学新生体检积累了大量数据,对体检数据的正确分析是健康管理的基础,通过分析对学生的健康情况作出评估;对存在的隐患做出预判,引导学生增强健康意识,纠正不良生活方式,减少疾病的发生几率,是高校健康管理的目的.
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"互联网+"环境下虚拟护理临床思维训练系统的应用现状和思考
伴随着信息技术、通信技术的迅猛发展和"互联网+"计划的推出,医学院护理专业的传统教学模式在培养护生临床思维上已显现出各种不足,虚拟临床思维训练系统进入日常教学已成为了大势所趋.本文作者结合我校护理学院近几年的临床思维相关教学经验和其他院校使用护理临床思维训练系统的现状撰写此文.从护理临床思维、护理临床思维训练系统及其使用现状几个方面分析该技术在护理教学模式的创新和使用心得.
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Camtasia Studio在微课制作中的应用
随着"互联网+"时代的到来,微课在辅助教学中发挥着越来越重要的作用,其中视频是微课内容的主要载体,视频的制作质量越来越受到老师的重视.Camtasia Studio凭借专业的屏幕录制能力,强大的视频和音频录制与编辑功能,迅速走红成为微课视频制作的"神器".本文通过介绍该软件的在微课制作中的应用技巧,为广大教师提供了微课视频制作的新思路.
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基于Blackboard 9.1平台的药物化学SPOC平台建设
小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是一种融合了实体课堂和线上平台的教学形式.文章分析了混合式学习概念和SPOC理念,探讨了适合于高职药物化学教学的混合式学习方案.从SPOC平台的功能需求、学习资源建设、学习模块建设和学习行为管理设计4个方面,介绍了基于Blackboard 9.1软件的SPOC平台建设方案,并分析了平台功能的实现方法及关键技术.
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浅谈微课设计与制作
随着网络信息技术的飞速发展,微课教学作为省时、高效的教学模式,逐渐获得了许多专家学者的重视和开发,制作一堂生动有趣、制作精良的微课成为教育工作者探求和研究的课题.本文将结合首都医科大学应用语言系医学英语词汇微课《World of Medical English Terminology》的制作思路和过程,分析和探讨微课制作过程中需要注意的问题,从而帮助希望参与微课制作的教学工作者在今后微课制作的过程中,有的放矢,改进制作质量,提升教学效果.
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医学高等院校教学秘书工作的实践与思考
学系教学秘书作为高校教学管理工作的具体操作者和执行者,在教学管理系统中发挥着重要作用.本文结合从事医学高等院校学系兼职教学秘书的工作实践,分析了教学秘书在教学管理中的作用,对高校教学秘书应培养的综合素质进行了解析,并对如何更好地成为一名合格的学系兼职教学秘书提出了几点建议,希望对高校教学秘书的工作提供一定的借鉴和帮助.
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专业教学与学生管理相结合的高校教育方式初探
在现今高校教育中,将学生工作融入到专业课程的教育教学里,是未来高校教育的一种发展趋势.如何真正做到学生工作与专业课程教学相结合这一问题值得每一位专任教师和学生管理者进行不断的尝试和探索.本文以营养与食品卫生学为例,针对专业教学与学生管理工作相结合的实现基础、具体实现方式以及推进工作制度化进行了讨论,以期寻找高效、简便、易行的结合方式,为未来该种教育方式在高校中的应用及推广提供新思路.
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全科医师规范化培训——耳鼻咽喉科教学实践探索
耳鼻咽喉科疾病是全科医师门诊工作中常见的疾病,因此耳鼻咽喉科轮转是全科医师规范化培训的必要环节.全科医师所提供的医疗服务与专科医师相比有差异,故了解全科医师的工作特点,使带教老师明确培养目标,借助问卷调查了解学员及社区实际情况,结合细则制定基于门诊的培训计划,采用多种教学方法,注重临床技能培训及临床思维能力的培养,以便培养出符合社区卫生服务需要的、合格的全科医师是耳鼻咽喉科重要的教学任务.
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关于技术类学术讲座的研究与分析
及时跟踪并掌握技术方法的前沿进展对于科研工作者变的越来越重要.讲座是人们获取前沿知识的重要渠道,了解广大师生并根据他们的需要发展与完善讲座工作是讲座组织者必须思考的问题.文章以中心实验室组织2个技术类系列讲座为研究对象,对讲座题材、讲座形式、参与者的群体构成等进行了对比分析,结果显示讲座的选题是讲座受关注度的关键,并且不同群体关注点不同,我们应精准设计讲座内容更好地满足不同层次不同人群的求知需求.
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基于incoPat的中美两国医疗类专利申请与转让状况
目的 利用incoPat专利信息平台了解中美两国的大学、研究所和医院等机构申请和转让专利情况.方法利用incoPat获得所需的申请专利量及转让专利量,计算相关概念量值,获得对比表格.结果获得了中美医疗类专利不同机构的申请和转让结构.结论数据提示:大学是医疗专利申请的主力军之一;中国医院的专利申请量近5年快速增长;中国的研究所专利转让率相对其他中国机构高;美国各机构的转让量和转让率较高.incoPat可以为医疗类专利战略分析提供数据基础.
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标准化病人结合PBL教学法在国际学院留学生胸外科临床教学中的应用
伴随着我国综合国力的不断增长,越来越多的外国留学生开始到我国学习,留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分.医学留学生教育质量是反映我国医学高等教育水平和综合医疗水平的重要体现.为做好首都医科大学国际学院留学生教学工作,首都医科大学附属北京友谊医院胸外科带教老师在实践过程中结合留学生自身情况,不断努力总结探索更为适合留学生的教学方法,包括应用"标准化病人"学习问诊查体,采用PBL教学法等,在综合应用上述方法的同时积极提高教师修养,在教学实践中取得良好效果,为圆满完成留学生临床实习教学工作奠定了基础.
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留学生《人群营养与健康》的教学体会及思考
随着我国教育水平的提高,越来越多的留学生来华留学.本文从文化差异、饮食观念与膳食模式差异以及营养需求差异三方面对留学生的人群营养与健康课程教学的特殊性进行分析,并针对教学中存在的问题分析了PBL教学模式和形象教学模式对留学生教学的利弊,为以后医学留学生的教学提供一定的帮助.
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一流学科建设在高水平研究型医科大学建设过程中的关键作用浅析
学科作为构成大学的基本细胞,其发展程度直接决定了大学的学术发展水平.而学术发展水平是高水平研究型医科大学的关键指标之一.建设高水平研究型医科大学,必然要有一流的学科作为支撑.文章通过对一流的学科建设与高水平研究型医科大学建设之间的关系展开叙述,分析一流的学科建设所需捉住的关键点,以期对高水平研究型医科大学的建设有所裨益.
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北京市社区居民远程心电监测的知信行现状调查与干预策略探讨
目的 了解居民的远程心电监测知识、信念及行为现状,探讨居民远程心电监测使用意愿的影响因素.方法 于2015年1月～12月,采用多阶段分层、随机抽样法,共抽取参加北京地区心血管病健康讲座的居民610人.采用自行设计的访问式问卷,以集中现场调查形式对参加讲座的人群进行调查.问卷内容包括居民的基本情况和远程心电监测知信行情况,将问卷填写合格的556名居民纳入研究.结果 居民远程心电监测知识的平均得分为5.2±2.6分,中位得分为5分.其中得分较好、一般、较差的居民数分别为148名(占26.6％)、174名(占31.3％)、234名(占42.1％);信念平均得分为13.9±2.1分,中位得分为14.0分.其中得分较好、一般、较差的居民数分别为121名(占21.8％)、248名(占44.6％)、187名(占33.6％);在远程心电监测使用意愿方面,愿意、不愿意、不确定是否使用远程心电监测的患者数分别为204名(占36.7％)、175名(占31.5％)、177名(占31.8％).Spearman秩相关分析显示,知识与信念(rs=0.41,P<0.05)、知识与使用意愿(rs=0.40,P<0.05)、信念与使用意愿(rs=0.49,P<0.05)间均呈正相关关系.不同年龄、婚姻状况、文化程度、职业、医保类型、既往史、知识得分、信念得分居民的远程心电监测使用意愿比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同性别、家庭人均月收入居民的远程心电监测使用意愿比较,差异无统计学意义(P>0.05).二分类非条件Logistic回归分析显示,年龄、婚姻状况、文化程度、既往史、知识得分及信念得分对居民远程心电监测使用意愿的影响有统计学意义(P<0.05).结论 居民的远程心电监测知识、信念、行为水平均有待提高,年龄、婚姻状况、文化程度、有无心脏病史、远程心电监测的知识及信念是居民远程心电监测使用意愿的影响因素.应以知信行理论为基础,制定干预措施,提高居民远程心电监测的知识和信念水平,从而改善其行为.
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数字校园校务管理系统平台迁移的研究和实践
首都医科大学数字校园校务管理系统平台经过多年建设,已经建成20多个应用系统,同时有多个第三方应用系统与此平台集成.按照国家相关法规要求,高校应开展信息安全等级保护工作,这对安全管理提出更高的要求.本文阐述了在信息安全等级保护的要求下对数字校园校务管理系统平台进行迁移和安全管理方面的研究和实践.
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新形势下高校公务用车使用管理模式的探索
随着事业单位公务用车制度改革的逐步推进,改进原有的公务用车使用管理模式成为必然.笔者从目前高校公务用车使用管理存在的主要问题分析入手,对公务用车使用管理模式进行了探索,即确定公务用车使用管理原则,完善公务用车使用管理体系,健全公务用车使用管理制度,构建公务用车使用管理平台.通过制度建设和信息化手段,保证公务用车改革后车辆使用管理的高效、节约、成本下降和规范管理.
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高校增量档案数字化方案研究
随着档案信息化的发展,高校馆藏档案数字化工作全面开展,在完成存量档案数字化的基础上,如何推进增量档案的数字化,是目前亟待解决的问题.本文通过分析高校增量档案的特点,提出适合不同高校的解决方案,为高校增量档案数字化工作提供参考.
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建立区域性分子病理学诊断中心的思考
随着精准医学的发展,分子病理学诊断的地位日益重要,临床需求增长迅速,这必将促进传统病理学科的重新布局和改革.建立区域性分子病理学诊断中心势在必行.本文就此提出几点思考,分别从基于高等医学院校建立区域性分子病理学诊断中心的必要性、可行性和重大意义3个方面进行阐述.后,根据首都医科大学分子病理诊断实验室的专业经验,对建立诊断中心提出了相关的管理经验和制度方面的建议,同时对可能面临的困难和问题也予以分析.本文的思考对建立区域性分子病理学诊断中心具有一定的借鉴意义.
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《卫生管理运筹学》"翻转课堂"教学效果的准实验研究
针对2015级公共事业管理专业的大二本科生,采用准实验研究设计和问卷调查法相结合的方式,探讨"翻转课堂"教学的学生接受度以及教学效果.研究结果表明,"翻转课堂"教学的学生满意度较高,在提高学生的自学能力、语言表达和交流能力、评判性思维能力、创新意识、知识的掌握程度、自信心各方面具有明显的优势.但是对于教学成绩的提高作用不明显.
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基于ESP和CBI理论的医学英语词汇课程内容探讨
医学英语词汇课程是专门用途英语教学阶段的一门桥梁课程,旨在为医学生奠定医学英语词汇基础.文章分析医学英语词汇的特点和其课程定位,探讨其教学内容,阐释专门用途英语(English for specific purposes,ESP)和内容依托(content-based instruction,CBI)理念在医学英语词汇课程中的应用.
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医学生对"美术赏析"选修课的需求分析及评价研究——以首都医科大学《美术作品赏析》课程为例
目的 探讨医学生对"美术赏析"选修课的需求及课程评价情况.方法 对2016～2017学年选修《美术作品赏析》课程的首都医科大学第一、二年级的医学专业本科生进行问卷调查,分析医学生上课前对美术门类课程兴趣及了解情况和对本课程的需求及满意程度.结果 218名医学生参与调查,其中男性87人(39.91％),大一新生147人(67.43％).49.54％ 的医学生上课前对美术课非常感兴趣;77.52％ 的曾接触或学习至少一类美术门类课程,其中北京生源接触艺术门类超过3项的比例要高于非北京生源(χ2=6.41,P=0.01).94.44％ 的医学生对"美术赏析"选修课整体比较满意.结论 我校医学生对"美术鉴赏"课程的开设较为满意,相关的课程设置、教学内容等能够满足学生的需要,能够达到预期目标.
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假肢矫形工程专业《电子技术基础》课程教学改革与实践
电子技术基础是假肢矫形工程专业的一门具有鲜明工程背景的专业基础课.本文针对电子技术基础课程的建设,从教学内容、教学方式、考核方式等方面进行了有益的探讨,提出了一些方法和建议,以提高实际教学效果,实现人才培养的目标.
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面向医学生的《计算机网络技术》课程教学改革研究
本研究对《计算机网络技术》课程的教学内容和考核方式进行探索,包括合理删减教学内容,相比于知识点的记忆更加侧重对于知识框架的建立和动手能力的培养,同时补充医学信息检索、网络安全等内容,并将传统的考核方式改为小组期末大作业的形式.通过教学改革,提高了医学生的动手能力,利用网络资源进行医学专业学习的能力以及应对不安全网络环境的能力,提高了医学生的计算机应用水平.
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如何改善医学微生物学教学成效
医学微生物学是重要的临床基础学科之一,在医学乃至社会生活中具有重大意义.本文旨在探讨如何改善医学微生物学的教学内容、方法、手段与成效.通过优化教学内容、更新教学手段、完善教学体系等进行医学微生物学教学改革,培养高素质、高水平、具有临床实践和科学创新能力、富有思辨能力兼具悲悯情怀的医学生,适应新时期医学人才培养的需要.
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卫生法学专业本科生导师制的实践与思考
基于创新高质量人才培养的需要,卫生法学本科专业中有实施导师制的必要与积极意义,且较为理想的模式是采取全程导师制.全程制导师根据卫生法学专业内涵、办学特点以及人才培养的具体任务与要求,基于学生个性与学生共同制定大学四年体系化的指导教育方案.为确保实施效果,卫生法学专业全程导师制应建立有效的导师激励与保障机制,建立学生约束制度、考核制度,丰富指导方式,制定合理、多元化的考核制度.
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遵循全面质量管理理论体系建设和管理疾病资源库
全面质量管理体系作为科学的质量管理方法,上世纪80年代由西方发达国家传入我国.其核心是全员参与,全流程管理和不断改进.全面质量管理的基本工作方法是强调质量管理活动要按照计划、实施、检查、处置的顺序进行,形成从制定计划开始,经过组织实施、检查效果和总结提高的管理过程.本文提出全面质量管理体系理论同样适合指导疾病资源库的管理,其科学独特的管理内涵能够有效优化疾病资源库管理制度、规范化操作流程的PDCA循环,促进提高样本质量、促进持续改进.
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以"翻转课堂"改革大学英语视听说的实践研究
在大学英语面临的新形势下,本文结合我校学生的实际情况,进行以翻转课堂改革视听说教学的初步探索.研究验证了其可行性和积极作用,证明视听说教学是以翻转课堂改革大学英语教学的佳切入点;同时也印证了这一模式在国内仍处于起步阶段,有些问题有待深入探索.
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探索多元教学方法提高中医学教学效果
众所周知,如何提高西医院校的中医教学一直是人们探讨的热门话题.为了做好临床医学专业的中医教学,我们通过教学问卷形式,探讨如何开展以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based teaching method,CTM)和比较教学法,提高学生学习中医的积极性,从而让学生达到了解中医、热爱中医、掌握中医,为培养中西医结合人才奠定基础.
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五通道环幕影像显示系统在灾害护理教学中的应用探索
本文介绍了五通道环幕影像显示系统的设计构成,并尝试将其应用于灾害护理教学中,"再现"自然界各种突发灾害场景,为学生提供沉浸式、高仿真、安全、可反复利用的虚拟现实环境.使学生在"真实"情景中体验突发灾害状况下的心理情绪反应,进行灾害护理思维和紧急救护技能训练.
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多学科交叉融合方法用于改进神经解剖教学的探索
神经解剖由于概念繁杂、部分结构抽象复杂,医学生理解接受的难度大,教学效果急需改进.随着现代神经显像技术及神经病学、神经外科诊治技术的快速发展,我们建议充分调动相关专科临床医生的主观能动性,以多学科交叉融合的方法,将神经解剖的教学方式更多样化和更形象生动,以改善神经解剖教学的效果.
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思维导图在医学生议论文写作中的应用研究——以词汇运用为例
本文旨在探讨思维导图对医学生英语议论文写作词汇能力的影响.本文将医学生作为研究对象,以语义学理论为指导,以作者设计的"关键词思维导图"为干预工具,采用个案研究、前后对照、访谈等方法,质性研究和量性研究结合,分析思维导图对医学生写作能力的影响,探讨如何利用思维导图提高医学生英语写作能力的有效途径.
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医学生理学中应用PBL教学法的体会与思考——从学生的实际感受出发
以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是一种全新的教学形式和方法,有别于传统的课堂教学模式.医学生理学是结合生理学和病理生理学的一门融合课程,并采用了PBL教学法.在PBL教学应用实践中,以学生为中心,了解学生的实际感受和反馈,分析探讨PBL教学法在医学生理学教学中的积极作用和需要完善改进的地方.应长期坚持传统课堂教学与PBL教学法相结合的优势,取长补短,对医学专业人才的培养和医学教育大有裨益.
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组织学与胚胎学教学中培养学生自主学习能力的探索
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,传统教学中多为教师讲,学生听,学生处于被动的接受知识状态,加之该课程抽象概念及形态描述多,学生感觉比较枯燥,学习的积极性不高.为了激发学生的学习热情,培养学生自主学习的意识和能力,我们在以下几方面进行了尝试:根据教学内容灵活运用多种教学方法,增强教师讲授的吸引力;选取适宜的内容安排学生自学,并进行PPT课件制作和讲解;不断丰富网络教学平台的内容,为学生的自主学习提供有力保障.实践证明,这些举措对学生自主学习能力的培养初见成效.
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多维教学法在药学专业药理教学中的设计与应用
目的 药理学是一门多学科融合的应用基础学科,具有"药"、"新"、"动"的特点.本研究的目的是探讨多维教学法在药理学授课过程中的设计、应用和效果.方法 在理论授课中,按药理学知识体系的特点,采用传统课堂授课方式(lecture-based learning,LBL)、基于解决问题的教学模式(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)、团队协作为基础的教学法(team-based learning,TBL)、讲座(seminar)、课堂展示(presentation)、网络学习等多种教学手段,以期提升教学效果.结果 多维教学法更加能突出药理学"药"、"新"、"动"的特色,提高学生学习兴趣、学习主动性与积极性,并培养学生的创新思维.结论 设计合理的多维教学法的应用极大地提高了药理学的授课效果,有助于学生融会贯通地掌握药理学理论知识.
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腹腔镜模拟训练器在教学中的应用
腹腔镜技术具有创伤小、恢复快、疗效确切、并发症少的优点.腹腔镜手术的学习曲线漫长而陡峭,它的培训要求训练者在手术台下进行大量的模拟腹腔镜练习.腹腔镜模拟训练器是很好的教具,它可以锻炼初学者的空间感、方向感和手眼协调能力.为了充分利用零散时间进行腹腔镜练习,还可以自制腹腔镜模拟训练器.自制的腹腔镜模拟训练器,经实践检验效果良好,价格低廉.它不但可以进行切开、分离、显露等简单操作,也可以模拟进行缝合、结扎等复杂的操作训练.腹腔镜模拟训练器在医生手术操作技术的培训方面将会发挥越来越重要的作用.
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急诊医学临床教学探讨
目的 探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法 分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果 目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论 总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应"跟病人而不跟老师",用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.
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关于研究生学术论文署名的几点思考
研究生学术论文的作者和单位署名是一个非常严肃的问题,涉及到研究生及其署名单位的切身利益.文章通过介绍研究生学术论文作者和单位署名的依据及原则,对研究生学术论文的署名提出了一些思考,以供即将发表学术论文的研究生参考.
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浅谈研究生基本科研素质培养
研究生教育肩负着我国创新人才的培育和和科研素质的培养的重大责任.研究生及未来青年科研人员的素质代表着我国的科学技术水平,关系我国经济社会发展的重要使命.因此,加强研究生科研素质和培养是研究生教育的重要内容.本文从研究生科研能力、思维方式和合作精神等方面,探讨研究生科研能力的培养.
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虚拟现实技术在心脏外科研究生培养方面的作用
虚拟现实技术(virtual reality,VR)是应用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,通过对视觉、听觉、触觉等感官的模拟,能够给使用者带来身临其境的感受.近年来虚拟现实技术正在建筑工程、工业设计、电子游戏、军事培训等诸多领域迅猛发展.心脏外科手术难度高、操作复杂、学习时间漫长.缺乏手术经验的心脏外科研究生在培养过程中只能进行一些简单的操作或者通过观看手术录像了解手术基本规程,导致心脏外科研究生的培养周期长、培养质量差.作者提出利用VR技术结合三维心脏解剖三维图像数据建立心脏手术模型,让心脏外科研究生在电脑模拟的虚拟世界里自己动手完成手术,有利于缩短心脏外科研究生的培养周期,造就更多的心脏外科手术人才,使更多的患者能够享受到专业规范安全的治疗.
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医学院校研究生毕业论文与图书馆馆藏相关性分析
通过对首都医科大学图书馆收藏的1990～2014年间的12235篇博、硕士研究生毕业论文中论文专业方向的分析发现,内科学、外科学和基础医学是首都医科大学研究生毕业论文中排名前三的专业.在医学17个二级类目中只有外国民族医学在我校研究生论文中未被涉及.这个分析结果可为首都医科大学图书馆调整和优化馆藏结构的工作提供参考,并可为图书、期刊采购和中外文数据库的购买提供依据.
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内科学(消化系病)专业学位硕士研究生科研能力的培养
研究生教育是我国培养医学高级人才的高层次教育.随着医疗卫生事业的迅速发展,医学研究生的科研能力越来越受到重视.首都医科大学附属北京友谊医院消化内科是全国早获得消化专业研究生培养点的单位之一,近30年里培养了100余名研究生,积累了一定的经验.本文结合我院实际情况,对内科学(消化系病)专业学位硕士研究生科研能力的现状、重要性及培养措施进行初步的探讨.
