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司法考试背景下的卫生法学专业教育教学改革研究
卫生法学专业教育与国家统一司法在考核内容、方式和目标方面存在诸多不同,但卫生法学专业的学科属性与培养目标等都决定了二者存在深层次的一致性.在司法考试背景下开展卫生法学专业教学,应坚持应届毕业生报考参加司法考试的自愿性,要求学生利用课余而非课上时间"备考",同时注意不以司法考试通过率为检验卫生法学专业教学成效的唯一标准.对于卫生法学专业传统法学课程教学而言,应从教学方法和教学评价等方面进行完善与改进.
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本科生学业导师制在卫生法学人才培养中的应用研究
在卫生法学专业推行本科生学业导师制具有重要意义,有助于学生形成健康、正确的专业思想,密切学生关系、师生关系,促进学生学习能力的提高,提高学生的综合素质,从而终培养出合格的医法兼备型、复合型法律人才.在设计学业导师制的实施方案时,应注意适用范围、导师的任职条件及配备、导师的工作职责与工作方式以及对导师的管理、考核与奖惩制度等方面.
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卫生法学专业本科生导师制的实践与思考
基于创新高质量人才培养的需要,卫生法学本科专业中有实施导师制的必要与积极意义,且较为理想的模式是采取全程导师制.全程制导师根据卫生法学专业内涵、办学特点以及人才培养的具体任务与要求,基于学生个性与学生共同制定大学四年体系化的指导教育方案.为确保实施效果,卫生法学专业全程导师制应建立有效的导师激励与保障机制,建立学生约束制度、考核制度,丰富指导方式,制定合理、多元化的考核制度.
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案例教学法在卫生法学课堂教学应用中的体会与思考
案例教学法在《卫生法学》课程教学实施中取得了良好的效果，教师通过精选典型的、新近发生的、真实的、有教学意义的案例营造良好的课堂教学氛围，激励学生主动参与课堂教学、培养分析与解决实际问题的能力，提高教学效果。然而耗时耗精力的案例准备、紧张的课堂节奏、学情背景、教师的教学水平与经验均可影响该教学法效果的正常发挥。建议建立案例资源库、研究教学对象知识背景、教师注重多方面理论知识及实践经验储备，结合课程特点合理使用案例教学法，充分发挥其优点和作用。
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医学院校卫生法学教学的现实困境及优化策略探讨
卫生法学作为医学人文学科的重要课程，在医学院校的课程体系中越来越受到重视。但由于我国卫生法学教育起步较晚，无论是课程的设置、教材的建设还是师资的培养都存在诸多问题。该研究从卫生法学教学的现状和问题入手，提出优化和改革策略，以期为高校的卫生法学教学提供依据。
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举证责任倒置给医院带来新的挑战
"因医疗行为引起的侵权诉讼,由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任."即"举证倒置",<规定>对医疗侵权既适用过错推定又适用因果关系推定,这种做法过重地增加了医疗机构的举证责任.给医院带来严峻的挑战.文章既强调了病人的权利,也强化了医务人员的证据意识,并面对新规则,指出了医院的应对措施.
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视频案例教学在卫生法学课程中的有效运用
在卫生法学授课过程中,视频案例教学是一种特色突出的多媒体教学手段和理想的案例教学形式.它可以促进学生对卫生法学知识的掌握和相关能力的培养,在一定程度七弥补学生社会实践的欠缺.但也存在一些教师忽视视频资料的权威性、时效性,缺乏对视频资料进行具体的选取和整理,不注意视频案例教学与其他教学方法和手段的协调配合等问题.因此应当注意对上述几个方面进行改进,使视频案例教学在卫生法学课程中得以有效运用.
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卫生法学专业学生职业素质的构成分析
对于卫生法学专业人才教育而言,必须将其职业素质培养置于核心地位.作为卫生法学专业的大学生究竟应该具备什么样的职业素质,则取决于学校的培养目标,也就是对将来学生的职业定位.要从满足我国卫生法治建设、医疗卫生事业管理等多个层面的需要出发来对卫生法学专业学生进行职业定位.并依此来确定卫生法学专业学生需要具备的核心要素、墓础性要素、专业性要素3个方面的职业素质
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浅谈卫生法学专业学生职业素质的培养
卫生法学专业教育是近年来迅速发展起来的"复合型"人才教育.对于卫生法学专业人才教育而言,必须将其职业素质培养置于核心地位,确立科学的职业素质培养模式和培养体系.本文结合教学实践经验对学生职业素质的培养模式和培养途径进行了浅显探索.
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论卫生法学专业学生的职业选择与实践能力的培养
根据社会需求,卫生法学专业将实践性很强的两门学科——法学和医学进行融合,所培养的学生主要是从事卫生法律实务工作.故与普通法学专业相比,加大对卫生法学专业学生的实践能力培养力度是更为必要的.在“卓越法律人才教育培养计划”背景下,更需要我们突出特色,针对本专业学生职业选择的定位,加强实践能力的培养.
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护理专业《卫生法学》的教学情况反馈与比较
目的 了解成人教育与全日制教育护理专业的护生对<卫生法学>教学情况的反映,提高教学效果.方法 自行设计问卷,对我院护理专业成人教育与全日制教育大专护生的<卫生法学>教学情况进行调查.结果 <卫生法学>教学与护生的期望存在一定差距,成人教育与全日制教育护生对部分问题的看法存在差异.结论 <卫生法学>在学科性质、适宜学时、教学内容与方法、教材编写等方面有待进一步改进,对于成人教育与全日制教育护生的教学应该有所区别.
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长篇报告文学《拯救肝脏》首发式在石家庄举行
2009年10月24日上午,由著名军旅作家咏慷先生创作的长篇报告文学<拯救肝脏>首发仪式暨新闻发布会在河北省石家庄市河北中医肝病医院召开,卫生部全国卫生产业企业管理协会名誉会长、中国卫生法学会会长、卫生部原副部长孙隆椿,本书作者总后政治部专业作家、中国作家协会会员咏慷先生,<健康报>副社长蔡顺利,河北省中医药管理局局长王振邦,石家庄市卫生局党委书记、局长闻宏海,河北中医肝病医院院长耿兰书等出席会议并讲话.
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临床医学专业卫生法学课程案例教学法效果评价
目的 随着法制社会的建设和医患关系愈演愈烈的现状,加强医学生的法治意识教育也便显得迫切而关键,本文旨在探讨医学院校临床医学专业《卫生法学》课程开展中案例教学法与传统讲授法的实践效果差异,并分析其中存在的问题,以此来促进案例教学法在《卫生法学》课程中的应用和推广,并提高广大医学生《卫生法学》课程的学习效率.方法 期末考试结束后,课题组采用t检验比较分析案例教学法和传统讲授法分别教授的7个临床医学专业班级的《卫生法学》课程期末成绩的构成和总体情况;再通过与老师和学生代表的小组讨论法分析案例教学法和传统讲授法2种不同教学方法的课堂效果和满意度的差异.结果 案例教学法和传统讲授法2种不同教学方法教授的班级分别在总分、论述题和案例分析题的得分差异具有统计学意义(均P ＜0.05),名词解释和简答题差异无统计学意义(均P ＞0.05).案例教学法教授班级教学氛围较好,学生学习积极性较高,其班级学生对《卫生法学》课程的整体满意度要高于传统讲述法教授班级的满意度.结论 《卫生法学》课程相较临床医学专业学生来说,其认可度较低,学习兴趣没有专业课浓厚,《卫生法学》课程在案例教学过程中虽仍存在一些问题,但相比传统教授法而言,还是取得了较好的教学效果,而案例教学法的学生与老师的满意度也均高于传统讲授法,教师应当继续积极对案例教学法进行探索,不断改善案例教学法在《卫生法学》课程教授过程中存在的问题与困难,提高学生的学习积极性与主动性和实践解决问题的能力.
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论“产婆术”教学思想在医学生卫生法学理论教学中的应用
本研究基于我国目前医学生卫生法学理论教学的现状与面临的困境,通过探讨“产婆术”“善于利用错误”“鼓励自主发现”和“注重递进推理”的思想内核,提出一种首先对知识点进行模块化整合,再将各模块内知识点网络化处理的授课思路,以克服当前卫生法学理论教学中的不足,为该课程的理论教学改革提供参考.
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卫生法学教学中应用多媒体技术的探索
多媒体技术的应用可以获得传统教学手段无法达到的教学效果.在卫生法学教学中应用多媒体技术,加大了授课信息量,激发了学生学习兴趣,取得了较好的教学效果.
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高等院校临床医学专业卫生法相关课程开设现状及问题研究
在依法治国和医疗卫生法制化的背景下,对医疗医务人员卫生职业道德和法律意识的要求越来越高.面临床医学生作为以后医疗机构的主力军,其大学阶段是系统学习医疗卫生法律知识的重要阶段,本研究通过分析16所高等院校临床医学的培养方案发现,卫生法相关课程作为一门重要的人文医学课程,存在名称不一、学分少、课时短、课程开设不受重视等一列亟待规范解决的问题.建议在临床医学专业培养方案修订过程中将卫生法相关课程设置为必修课程,规范并统一课程名称,适当增加课时、提高学分、重视实践,丰富教学方式.
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卫生法学课程实践性教学的设计与思考
本文论述了卫生法学教学现状及加强实践性教学的必要性,介绍了卫生法学实践性教学方案设计的具体内容.从我国目前卫生法学教学和医药专业人才培养现状来看,加强卫生法学实践性教学十分必要和紧迫.卫生法学实践性教学若要取得实效,应当着重从教学大纲与教学内容、教学方法 、教学评价方式等方面进行设计,并做好案例库、教学基地、师资队伍、理论教学与实践教学的关系等方面的工作,这是卫生法学实践性教学能否取得实效的关键.
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成人高等护理教学中应加入卫生法学知识
随着卫生事业的迅速发展,卫生改革的不断深化及人们自我保护意识的增强,卫生立法有了很大的发展;同时,成人高等护理教育也愈加注重医学模式的转换,积极培养新型的跨世纪人才.在这种形势下,作者认为成人高等护理教育中应加入卫生法学知识有关内容.本文首先论述了其必要性和可能性,然后又针对自己的初步尝试进行了论述和展望.
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析医科院校卫生法学教学实践与改革
医科院校卫生法学教学要顺应时代的要求来加强和发展,在注重实践环节的基础上深化教学改革,从师资、教材、内容上优化教学资源,从案例教学、诊所式教学、对象式教学方式的探索上增强教学效果,从而造就出有良好法律素养的医药卫生人才.
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卫生法在培养合格医学生中的地位和作用
我们从"法律的虚无主义"时代走出来,对民主与法制的向往与追求,对历史与现实的思考,直接催生和完善了一部部法律,也使法律意识直接在人民群众中生根."非典"和"禽流感"使卫生法规在人民群众当中得以实施.卫生法学是生物学、医学、卫生学、药物学等自然科学和法学相结合,并随着生物-心理-社会医学模式的产生和卫生法律规范不断涌现而诞生的一门科学.近几年来医疗事故与医疗纠纷逐年增多.其重要原因就是医患法律意识在增强,医学生是未来的医生应熟悉卫生法规,这是未来生存和发展的需要.卫生法学在培养合格医学生中的地位和作用,这是如何依法执业的重要问题.
