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幼儿感觉统合失调与父母养育方式的流行病学研究
目的探讨父母的养育方式与幼儿感觉统合失调的关系.方法采用现况调查整群抽样的方法,通过问卷调查了1 526名北京市城区和近郊区有代表性的15所幼儿园及该地区散居3～6岁儿童的感觉统合失调及其父母的养育方式,并通过病例对照研究多因素logistic回归进行资料分析.结果幼儿感觉统合功能随年龄增长而改善;不良的养育方式,如拒绝、过度保护和偏爱对感觉统合功能的发育造成负性影响.结论父母养育方式不当与幼儿感觉统合失调的发生有一定的关系.
关键词： 养育方式 感觉统合 Logistic回归分析 -
心理测验的编制与心理测量学分析
随着医学模式的转变,在流行病学研究中采用心理测验作为评价指标的研究与日俱增.仅就2003-2005年中华流行病学杂志发表的论文统计,涉及心理测验的研究论文共计105篇,平均每期2.92篇,而10年前同期(1993-1995年)相同性质研究论文仅3篇,平均每期0.17篇,增幅17倍.流行病学研究中采用的心理测验有多种,按其功能主要可概括为:能力测验(智力、认知功能、体力活动等)、人格测验(性格、气质、情绪、态度、信念、价值观等)和学绩测验(如健康知识等).知识-信念-行为(KAP)、生存质量(QOL)、健康状态、心理压力、自杀意念、不良行为、感觉统合等均可看作是多种心理现象的综合评定.
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柴胡加桂枝龙骨牡蛎汤主方治疗自闭症21例
目的 观察柴胡加桂枝龙骨牡蛎汤主方对自闭症的临床疗效.方法 证属先天不足,肝阳上亢者使用本方,并随证加减,患者体重50kg每天1剂,体重30～50kg者每2天服用1剂,30kg以下者,每3天1剂.3个月为1个疗程,每疗程结束后,做一次诊断评估,持续二个疗程.结果 经2个疗程治疗后,治疗前后感觉统合能力发展量表评分(P＜0.01);儿童多动行为量表评分(P＜0.01),在感觉统合、多动、遗尿、睡眠等方面有一定的进步.结论 柴胡加桂枝龙骨牡蛎汤主方对儿童自闭症具有一定的疗效.
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脑认知领域中注意对视听觉感觉统合影响的研究
单纯的视觉注意或听觉注意的研究已经进行了很长时间,但是对于跨通道注意的脑机理研究仍处在较新的阶段.本研究通过心理学实验手段,在只注意视觉刺激、只注意听觉刺激和同时注意视听觉刺激的条件下,记录对每种刺激的反应时间.再通过对反应时间和正确率的分析,研究选择性注意和分隔注意对视听觉统合的影响,并对不同条件下的视听觉统合进行比较.分析数据包括正确率和刺激的反应时间,结果证实前置的空间和时间线索在视听觉刺激中具有重要意义;不同条件下的选择性注意对视听觉统合产生不同影响.
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自闭症儿童的感觉统合训练疗法研究
目的 了解儿童自闭症的发病特点及感觉统合训练的疗效.方法 查阅相关文献,就儿童自闭症的临床表现、发病特点以及感觉统合训练的理论基础和在中国儿童中的疗效进行综述.结果 儿童自闭症是一种严重的广泛性精神发育障碍,发病率较高,感觉统合训练在改善患儿语言、社交、感知觉和行为方面都具有令人满意的疗效.结论 感觉统合训练是中国自闭症儿童治疗的一个有效方案.
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4～5岁儿童感觉统合能力与行为问题相关性研究
目的 探讨学龄前儿童感觉统合能力发展与行为问题的关系.方法 采用Achenbach儿童行为量表、感觉统合能力发展核查表对716名4～5岁儿童进行问卷调查.结果 儿童感觉统合失调组行为问题检出率分明显高于感觉统合正常组儿童,儿童感觉统合各分项得分与多个行为因子得分呈正相关.结论 感觉统合能力发展愈差,愈易发生行为问题,预防与早期干预儿童感觉统合失调,可以减少儿童行为问题的发生.
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大庆地区1536名小学生心理健康状况分析
本文对我市五所小学1-6年级的1536名学生进行调查,其中男759名,女777名.以Rutter心理卫生评定量表,感觉统合发展能力评定量表,Conner' s简表为调查工具;本文心理卫生问题的界定是Rutter量表总分高于13分,多动行为的定义为Conner' s简表总分高于15分,学习困难的界定是期中或期末数学或语文成绩低于70分,老师综合评定为"差"生,感觉统合发展能力分量表四(学习能力发展不足项)标准分低于40分.
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气质特点与儿童感觉统合能力的关系
目的:研究气质特点与儿童感觉统合能力之间的关系.方法:总结了近二年来我院接受感觉统合治疗,并有完整感觉统合评定与气质评定配对的71例儿童资料,其中男孩57例,女孩14例,平均年龄为9.5岁(4-12岁).结果:难于抚养型与发动缓慢型气质儿童感觉统合重度失调比例较易于抚养型气质儿童明显增高.难于抚养型气质儿童感觉统合功能以前庭失衡、身体运动协调性差为主,得分28.91±12.51及27.43±14.53,易于抚养型气质儿童是以前庭失衡表现为重,得分27.70±12.47,而发动缓慢型气质儿童则主要以触觉防御及情绪障碍为主要表现,得分23.68±11.33.经治疗,难养型气质儿童本体感及身体协调性有所改善,分值前后比较差异有显著性(t=2.4,P<0.05),发动缓慢型气质儿童触觉防御及情绪改善极为明显(t=3.4,P<0.01);易养型气质儿童前庭失衡改善也非常显著(t=3.6,P<0.01).
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注意缺陷多动障碍儿童感觉统合与执行功能的相关分析
目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童感觉统合与执行功能之间的关系.方法:对282例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)ADHD诊断标准的门诊儿童,进行感觉统合功能和执行功能评定,对结果进行相关性分析.结果:感觉统合功能量表中,大肌肉及平衡能力的等级评分与Stroop测验的A反应时、总反应时呈正相关,与韦氏记忆中倒背数字得分呈负相关;触觉过度防御及情绪不稳的等级评分与Stroop测验的C错误数和色干扰呈负相关;本体感不佳、身体协调不良的等级评分与Stroop测验的C错误数和总错误数呈负相关;学习能力发展不足或协调不良的等级评分与Stroop测验的D反应时、总反应时、D错误数、总错误数以及瑞文标准推理测验的标准等级分呈正相关;大年龄的特殊问题的等级评分与Stroop测验的C错误数、D错误数、总错误数呈负相关.结论:ADHD儿童感觉统合功能,尤其是大肌肉和平衡能力、学习能力发展不足或协调不良与执行功能有关;ADHD儿童的感统失调,尤其是前庭网状结构功能失调引起的注意力损害、多动和冲动,与患儿的执行功能缺陷有密切的联系.
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神经发育水平与儿童口吃:一对异卵双生子的个案研究
本研究报告了一对异卵双生子的个案.其中一个存在口吃症状,而另一个没有.研究者通过对这对双生子在言语能力发展水平和神经心理发育水平的检查,发现口吃与儿童的神经心理发育超前没有关系.相反,口吃的出现与神经心理发育滞后密切关联.这一发现为揭示口吃发生机制提供了关键证据,并将促进有关口吃儿童神经和心理发育的进一步研究.
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感觉统合训练治疗儿童注意缺陷多动障碍研究
目的观察感觉统合训练治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床疗效.方法将60例注意缺陷障碍儿童随机分为试验组和对照组各30例.试验组在常规治疗基础上给予感觉统合训练治疗,应用感觉统合评定量表评定疗效.结果治疗后,患儿的大肌肉与平衡不良及本体感觉不佳因子分明显高于治疗前 ( P《0.01) ;触觉防御不当及学习能力发展不足因子分高于治疗前( P《0.05) ;治疗组的疗效优于对照组( P《0.05).结论在药物治疗基础上进行感觉统合训练,可提高注意缺陷多动障碍患儿的康复疗效.
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脑损伤患儿感觉统合训练研究
目的 了解不同脑损伤患儿感觉统合的特点,观察感觉统合训练对脑损伤患儿的综合功能恢复的效果.方法 对139例脑瘫和智力低下患儿,及其他肢体障碍的脑损伤患儿的感觉统合发展核对表分数进行对比,其中127例患儿分为试验组92例和对照组35例,均进行综合康复训练,试验组增加感觉统合训练,比较两组患儿的综合能力评分变化.结果 脑损伤患儿的感觉统合发展核对表平均分数为(36.01±8.11).脑瘫和智力低下患儿感觉统合功能差异主要表现在脑神经生理抑制困难( P<0.01)、触觉防御和脾气敏感、空间形态视感觉异常( P<0.05)、心绪自我形象不良( P<0.05)等方面.肢体障碍程度不同的脑损伤患儿感觉统合情况的差异主要表现在发育期运用障碍( P<0.01)、空间形态视觉异常( P<0.05)和重力不安全症( P<0.01)方面.肢体障碍类型不同的脑损伤患儿感觉统合情况的差异主要表现在重力不安全症( P<0.05)方面.试验组患儿进行感觉统合训练后综合能力评分提高较对照组明显( P<0.01).结论 脑损伤患儿感觉统合功能中度异常;脑瘫患儿的感觉统合能力较智力低下患儿高;肢体障碍程度较重患儿感觉统合能力较差,特别是在空间认知和本体感觉方面;双瘫患儿的本体感觉和前庭觉统合能力较四肢瘫患儿差;感觉统合训练对脑损伤患儿综合能力的提高有明显效果.
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感觉统合功能训练用于儿童注意缺陷多动障碍干预的临床效果
儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)是儿童期常见的精神障碍，主要表现为活动过度、注意力难集中，冲动、任性，并伴有认知障碍和学习困难，目前临床上主要依靠口服中枢兴奋剂治疗，虽然有一定效果，但患儿需长期维持服药，副作用明显，而且易复发。本研究采用感觉统合功能训练对ADHD患儿进行为期6个月的干预，并随访1年。现将研究结果报告如下。
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感觉统合训练治疗自闭症的疗效分析
自闭症又称孤独症,于1943年由Kanner早提出此概念.我国在1982年由精神病专家陶国泰教授首先报道4例孤独症后,国内报道孤独症病例日见增多.
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感觉统合训练对孤独症儿童的康复疗效
目的:探讨感觉统合训练对孤独症儿童的康复疗效.方法:对19例孤独症患儿进行感觉统合训练,采用感觉统合能力发展量表及孤独症儿童行为检查量表比较治疗前后孤独症临床行为及感知觉状况的改变.结果:感觉统合训练治疗后感觉统合能力有明显改善；孤独症临床行为得分差异有统计学意义.结论:感觉统合训练治疗孤独症症状有疗效.
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音调偏高听障儿童降调方法训练初探
音调偏高现象在听障儿童发声障碍中较为常见,该现象影响患儿的音质及言语清晰度,甚至导致其产生言语交流、学习生活甚至心理障碍.本文分析了音调偏高现象产生的原因,提出了改善聆听环境、调整言语呼吸模式、物理放松降调及缓解情绪等治疗方法.笔者建议应从年龄、环境、物理、心理及个体差异等方面考虑,制订完善的康复计划,开展针对性的言语矫治训练.
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感觉统合功能失调对多动症儿童认知功能的影响
目的探讨感觉统合功能失调对多动症儿童认知功能的影响.方法符合DSM-IV有关ADHD的诊断标准的多动症孩子,按是否感觉统合功能失调分成两组,均接受WISC-CR、CPT、QNST进行评测,并对两组结果进行比较.结果感觉统合功能失调组的VIQ、PIQ、FIQ、领悟、数字广度、图形拼凑、编码明显低于对照组,差异有统计学意义.感觉统合功能失调组的QNST评测阳性率明显高于对照组,具有统计学意义.结论感觉统合功能失调对多动症孩子的认知功能有影响.
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716例儿童感觉统合调查结果分析
目的 为进一步了解本地区儿童感觉统合发展情况.方法 采用台湾北京奇德儿感觉统合研究发展中心的感觉统合发展核对表(家长用表).结果 感觉统合发展不足的儿童为51.86%,且男童略高于女童,在各项感觉统合发展不足的儿童中前庭功能失常占首位,发育期运动障碍为次.结论 感觉统合失调率与地区差异、社会环境、育儿模式有关.
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感觉统合训练促进学龄前儿童健全人格形成
目的 探索促进学龄前儿童健全人格的途径.方法对114例学龄前儿童进行感觉统合训练.结果 进行感觉统合训练儿童3~4岁有效率100%;4~5岁儿童有效率98.6%;5~6岁儿童有效率89.4%,总有效率95.9%.结论 感觉统合训练促进学龄前儿童健全人格的形成.
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感觉统合训练与药物治疗儿童学习困难疗效比较
目的 探讨感觉统合训练与药物治疗儿童学习困难不同的临床疗效.方法 选取66名学习困难儿童,智力均正常,随机分为训练组和药物组,训练组接受感觉统合训练,药物组只采用利他林治疗.结果 训练组学习成绩提高、情绪变化、人际关系、注意力及动作协调性等方面优于药物组(P<0.05).结论 感觉统合训练设备简单、寓练于乐、安全易学,值得推广,但是一定要得到家长支持和老师配合.
