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血行播散性肺结核合并脑囊虫病误诊为结核性脑膜炎一例
患者,女,24岁,医学院学生.因"间断咳嗽、咯痰、乏力、发热3个月",于2012年2月27日来我院就诊.患者于2011年11月中旬出现间断咳嗽、咯痰症状,乏力伴发热,午后尤为明显,高体温42℃.2012年2月7日到"营口鲅鱼圈医院"进行胸部CT检查,发现双肺弥漫"三均匀"粟粒结节影.诊断为血行播散性肺结核,给予HRZE抗结核治疗20 d无效,仍有发热,偶有头痛,无寒战、恶心、呕吐等症状.于2012年2月27日就诊于我院,门诊以"血行播散性肺结核,结核性脑膜炎待除外"收入院治疗.
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广州200名医学生对艾滋病及《艾滋病防治条例》认知度的调查
目的 了解医学院在校学生对艾滋病防治相关知识及<艾滋病防治条例>的认知水平,为高校艾滋病健康教育工作提供依据.方法 本次调查采用随机抽样的方法,对200名医学院学生进行匿名问卷调查.结果 200名医学院学生艾滋病相关知识的知晓率为88.3%,对<艾滋病防治条例>相关知识知晓率为89.9%.对待艾滋病病人态度方面有一部分人存在着矛盾及恐惧心理,认为艾滋病病人应该隔离的有69人,占34.5%,愿意照顾艾滋病病人及其家属的56人,占28.0%.结论 被调查对象对艾滋病防治的法律法规关注程度高,但对政府在国家层次采取的综合行动是取得艾滋病防治成功的手段认识不足.
关键词: 医学院学生 艾滋病及<艾滋病防治条例> 知识 态度 行为 -
新形势下医学院学生医德现状及教育对策思考
医德教育一直以来都是医学院学生思想政治教育的重要内容,对于提升学生医德认知与良好道德素质的养成有着积极的促进作用.但是目前医德教育存在着诸多不良现象与问题,比如医学院学生的医德意识不强、医德教育的形式与内容单一、师资力量不足等,该文对这些现象与问题进行论述,继而探讨出如何提升医学院学生的医德观念,培养高尚的医德情操,树立良好的医德风范,提高医德教育的效果.
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不同形式健康教育对医学院学生的艾滋病教育效果分析
目的:评价不同形式健康教育在艾滋病健康教育中的效果,探讨适宜的干预策略。方法随机抽取高年级9个班,对其分别进行4种不同的教育方法,让学生在干预前后填写相同问卷,对其相关数据进行统计,对其干预效果进行分析。结果4种不同的教育方法均取得了明显的效果(P<0.05)。结论对医学专业高年级学生开展艾滋病的健康教育取得了良好的干预效果,应继续加强对学生的健康教育,使其自我防范能力得到提高,从而更好的预防艾滋病。
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医学院学生口腔卫生知识和行为调查分析
口腔健康不仅是全身健康的基础,而且是一个人,乃至全社会文明程度的标志.医学院学生应率先了解口腔卫生知识和具有良好的行为习惯,为了解实际情况,我们于2001年9月对医学院学生进行问卷调查,现对调查情况进行分析.
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实验动物感染出血热造成人群发病的流行病学调查
为控制和预防实验动物感染出血热的疫情,避免实验人员感染发病,现将长春市某医学院学生因实验动物感染出血热造成人群发病的流行病学调查分析如下.
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传染科实习医生工作能力的培养探讨
临床实习是医学院校教育中一个非常重要的阶段,是医学生巩固和加强理论知识和理论知识用于临床实践的重要学习过程,也是培养一名合格医生的重要环节.做好带教工作,培养实习医生的工作能力,有利于医学人才的培养,也有利于带教老师及医院的发展.我院是我省传染病的教学基地,也是医学院学生传染病生产实习基地,每年接收大批实习医生.我们针对传染病的特殊性,根据我院实际情况,在抓好实习医生基本训练的同时,培养他们消毒、隔离、防护的概念,着重对临床工作能力的培养.
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伍汉文教授九十华诞庆典暨学术报告会在湘雅二医院举行
3月9日,我国代谢内分泌学奠基人之一、著名的代谢内分泌专家伍汉文教授迎来了他的九十华诞.当天上午,中国工程院夏家辉院士、湖南省医学会会长刘家望、中南大学副校长田勇泉、中华医学会内分泌学分会主委滕卫平、原主委曾正陪、宁光,糖尿病学分会前任主委纪立农,湖南省医学会内分泌学分会、糖尿病学分会委员,湘雅二医院党委书记周智广、院长周胜华、党委副书记杨一峰、副院长陈晋东和家属代表,海内外学生代表,科室同事、湘雅医学院学生代表共约三百余人齐聚湘雅二医院,以回忆往事和学术报告的形式,庆祝伍教授的九十华诞.庆典由周智广书记主持.
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伍汉文教授90华诞庆典暨学术报告会在湘雅二医院举行
3月9日,我国代谢内分泌学奠基人之一、著名的代谢内分泌专家伍汉文教授迎来了他的90华诞.当天上午,中国工程院夏家辉院士、湖南省医学会会长刘家望、中南大学副校长田勇泉、中华医学会内分泌学分会主委滕卫平、原主委曾正陪、宁光,糖尿病学分会前任主委纪立农,湖南省医学会内分泌学分会、糖尿病学分会委员,湘雅二医院党委书记周智广、院长周胜华、党委副书记杨一峰、副院长陈晋东和家属代表,海内外学生代表,科室同事、湘雅医学院学生代表共约三百余人齐聚湘雅二医院,以回忆往事和学术报告的形式,庆祝伍教授的九十华诞.庆典由周智广书记主持.
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医学院学生创新性实验项目现况分析
随着医学教育改革的深入,探讨培养学生创新能力的实验教学模式是实验教学改革的一项重要而迫切的任务[1].国家大学生创新性实验计划是高等学校本科教学“质量工程”的重要组成部分[2],其启动与实施旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,在校园内形成创新教育氛围,建设创新教育文化,全面提升学生的创新实验能力.
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医患沟通技能提升与医学院学生医德教育的分析
医学院学生医患沟通技能的缺失与其医德教育中存在的问题有着重要关系。本文简要分析了医学院学生医患沟通技能缺乏的主要原因,并分析了医学院医德教育中存在的问题,后提出了三个提升医患沟通技巧和医德教育的措施,以期为医学院学生医患沟通技能的提升和医德教育体系的完善提供一定的参考意见。
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微争议
六月,高考尘埃落定,考生们开始填报志愿。6月13日,四川大学华西医院心脏内科副主任医师杨庆收到一条微博私信。一位高三女生向原(化名)向他求助,称自己一心想学临床医学,但父亲坚决反对,双方起了冲突,为此,她曾有了轻生念头,杨庆通过私信、电话对其进行了劝导。6月18日,女孩终于告知,父母同意她学医了。在征得女孩同意后,杨庆将私信内容截图发出,很快,不少医疗界大V、医生护士、医学院学生等都针对该问题各抒己见。
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麻疹并发脑炎脑电地形图分析
本院今年4月,由石大医学院学生首先发病波及本院,查共9人,均以发热、头痛、呕吐等症状收入院.因麻疹流行至今已较少见,且患者症状特征不明显,进行抗炎治疗,收效甚微,此后一周,先后皮肤出现特殊的斑丘疹加之实验室检查,后确诊为麻疹,因有较明显的神经系统症状,故认为并发有脑炎.关于麻疹并发脑炎的脑电地形图(BEAM)的改变,至今无报道,本文对9例进行BEAM检查、分析,现报告如下:
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再生障碍性贫血患者TM、AT-Ⅲ、GMP-140测定分析
出血是再生障碍性贫血(再障)常见的症状,其出血机制是多因性的,血小板减少是引起再障出血的主要原因,但血小板减少机制除了生成减少外,有无破坏和消耗增加之机制参与不清楚。此外,抗凝活性异常在再障出血机制中的作用仅有少数报道[1~4]。为了进一步探讨血管因素、血小板和抗凝机制在再障出血中的作用,我们检测了血管内皮损伤的标志物血栓调节蛋白(TM)、血小板激活分子标志物血小板α-颗粒膜蛋白(GMP-140)和抗凝血酶Ⅲ(AT-Ⅲ)之血浆含量,并结合DIC实验检测做再障出血机制的进一步分析。现将检测结果报道如下。1 材料和方法1.1 对象再障患者45例,其中慢性再生障碍性贫血(慢再)36例,急性再生障碍性贫血(急再)9例。男25例,女20例,中位年龄29(10~58)岁。所有患者均根据临床症状、血象、骨髓象和有关实验确诊,诊断符合1987年宝鸡再障会议制订的标准[5]。正常对照30例,男18例,女12例,中位年龄31(12~60)岁。为本院健康职工和医学院学生,检测前均体格检查并1周内未服用阿司匹林或其他抗凝剂。
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关于建立社区医疗实习基地的几点设想
为贯彻教育部关于培养多功能实用型人才的要求,努力开拓新的就业渠道,让医学专业毕业的学生有更广阔的用武之地,在积极配合社区医疗卫生事业发展的同时,建立社区医疗服务站实习基地,为医学院学生提供广阔的实习空间和机会,这既是医学教育的需要,也是医疗卫生服务的需要,更是医疗事业发展的必然趋势.
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全科医生作为青少年健康教育者的培训评估
背景初级医疗医生在社区与临床情况下的青少年初级医疗中起到了重要作用。然而研究表明,全科医生可能缺乏关于青少年健康的信心、技巧和知识。本研究对医疗参与者作为学校青少年健康教育者的知识与自信的创新培训干预有效性进行评估。方法共有15名全科医生、12名全科诊所登记员和18名医学院学生参与了中学生健康教育实地体验之后的健康教育讲习班。混合方法设计包括前后干预调查和焦点小组访谈。结果有信心教授的平均分数〔(3.34±0.51)分 vs.(4.09±0.33)分,P <0.001〕大幅增加,有信心交流的平均分数也大幅提高〔(3.64±0.48)分 vs.(4.19±0.33)分,P <0.001〕。平均知识分数大幅提高〔(7.00±1.22)分 vs.(8.98±1.11)分,P<0.001〕。参与者强调学习青少年健康问题与通用教学技巧的重要性,尤其是课程计划与设计、体验式教学策略实施及与青少年交流“有效话题”。一些参与者称这些技巧将会应用于实践。结论利用证据为基础、体验式教学策略并以发展适用于青少年健康教育的知识与实际教学技巧为核心的应用培训干预,增强知识的掌握与自信,以更好地参与社区为基础的青少年健康教育。
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接诊技巧
尽管现在大多数医生在医学院或研究生教育中都接受过接诊训练,但"接诊技巧"仍未被纳入标准的医学院课程中.例如,在50年代教授接诊技巧的基本方法就是给学生列出向患有各类疾病的患者提问的典型问题清单,另外,医学院学生还可以站在病床边,观察住院医生和主治医生怎样接诊,怎样向病人提出这些典型问题.
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医学院学生入学体检中色觉障碍问题的分析
医学是有色觉障碍限制的专业,我校在新生入学体检中,严格按照国家教委<普通高等院校学生体检标准>的要求,对我校2001年9月~2003年9月三届共4371名入学新生进行了色觉检查,现分析如下.
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医学院低年级学生艾滋病知识态度的调查分析
目的 了解低年级医学院学生对艾滋病知识的知晓情况,为开展相关知识的健康教育提供科学依据.方法 在某医学院整群抽取1 250名低年级大学生,以无记名自填式问卷调查表进行调查.结果 99.68%的学生听说过艾滋病,94.62%的学生知道艾滋病是一种传染病.低年级医学生艾滋病知识主要来源于大众传媒、报纸杂志和学校教育.他们对艾滋病血液传播、性传播和母婴传播知晓率分别为98.88%、97.60%、81.65%,但只有34.08%的学生知道蚊虫叮咬不是艾滋病的传播途径.对待艾滋病病人态度方面,有一部分学生存在着矛盾和恐惧心理,认为艾滋病病人应该隔离的有331人,占26.57%.结论 低年级医学生具有一定的艾滋病知识,但仍有欠缺,对传播途径存在着认识误区,提示在医学院大学生中开展艾滋病健康教育是必要的.
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学生课闲时间现状的调查研究
课闲时间是指除完成正常教学任务以外的时间.如何分配自己的课闲时间直接影响着个人素质的培养.因此,有必要了解大学生课闲时间现状,并在一定程度上予以有效正确指导.本文旨在深入调查了解牡舟江医学院学生课闲时间的现状,分析原因,探讨大学生合理安排课闲时间的方式方法提出针对性的建议,供学生和各部门参考.