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中医妇科临床教学中的问题与对策
本文初步探讨了中医妇科临床教学改革研究的意义,分析和阐述了影响中医妇科临床教学质量的原因及提高中医妇科临床教学质量的对策.
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公立医院绩效工资改革研究
2009年9月2日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,会议决定从10月1日起,在公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资制.自2010年1月1日开始,中国所有事业单位都将全面实施绩效工资制度.公立医院作为差额拨款的事业单位,其薪酬体系的改革已经是势在必行.
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适应现代化要求,改革研究生文检课教学
1984年国家教委提出在我国高等学校开设文检课这一举措,适应了时代的要求.实践证明,开设文检课对改善研究生的知识结构,加强能力培养已起到了其他课程不可取代的特殊作用.成绩是显著的,但它毕竟是一门新课,在课程的内容、体系、教学方法、手段等方面难免存在着与现代信息检索技术不相适应的问题.
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护理专业人才培养模式改革研究的基本概念和框架
随着改革的不断深入,教育改革的重点已经从课程设置和教学方法的改革转到更加宏观和整体的人才培养模式的研究[1].教育部1996年启动的教育改革课题中,护理专业的重点是"课程体系和教学内容的改革",而2000年开始的新一轮教育改革课题则转变到"专业人才培养模式的改革".这个变化,体现了护理教育改革已经从局部深入到整体、从注重具体操作深入到重视理论指导,是护理专业教育的根本性的改革.因此,对人才培养模式基本概念的清晰界定,是明确改革方向、确定改革总体框架的重要前提.
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《护理学基础》教学改革研究与实践
为适应时代的发展,护理工作的范畴不断扩大,服务内容日趋复杂,社会对护理人才的要求越来越高.为此,我院对<护理学基础>教学进行了多方面的探索与改革,本文以前期课题研究实践为基础进行归纳总结,尝试为我院护理教学改革提供依据,并为我国护理高等教育的发展和改革提供参考.
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民族性医院财务管理信息化的改革研究
目前,科技发展迅猛,社会经济得到快速发展,信息化建设和经济改革逐步深入,但医院财务管理一直以来较为固定,所以受到一定程度阻碍.为了迎合社会发展,要积极利用信息化技术实现医院财务建设,使医院财务管理跟上时代发展需求.医院财务管理必须进行创新发展,而计算机是有效整合财务的工具,本文对民族性医院财务管理信息的现状、发展进行研究,将其叙述如下.
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CDIO模式下立体化手术室护理实验教学改革的效果评价
目的 探讨CDIO模式下的立体化手术室护理实验教学中的教学效果.方法 将2012级护理专科生随机分成对照组(1组)109名和实验组(2组)112名,对“外科护理学”中“第八章手术室护理工作”的实验教学实行CDIO模式下的立体化教学,对照组接受传统方法的教学,并通过理论测试和采用调查问卷进行CDIO应用的评价.结果 实验组学生的考试成绩显著高于对照组,差异有统计学意义.实验组学生对引入CDIO模式的手术室护理实验教学满意度为86.61%.结论 CDIO模式下的立体化手术室护理实验教学优于传统教学模式,能够提高学生的理论成绩及学生满意度,对促进实用型护理人才的培养具有重要意义,符合现代医学护理技术人才培养的一般规律.
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高等药学类专业实验 教学体系改革研究与实践
我们经过多方努力,进行了实验、实践教学体系综合改革研究与实践,确立了包括实践教学基地建设,实践教学体系、教学模式,管理运行机制在内的一套新的教学改革方案,该方案对提高教学水平和教学质量,实现培养目标具有明显效果,体现了我院的办学特色和优势.
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发展完善农村合作医疗保障人民群众身体健康
1 宁夏农村合作医疗的发展历史我区合作医疗发展几经波折.70年代初期,全区农村开始兴办合作医疗,70年代末期发展到高潮,覆盖率达90%以上,对保障农民群众防病治病起到了重要的作用.80年代初期,随着农村经济体制的变革,合作医疗失去集体经济依托,加之传统的合作医疗制度没有随之进行改革,全区农村合作医疗全部解体,农民又回到了自费医疗的老路上.1989年,我区进行初级卫生保健试点,合作医疗在吴忠、中卫、平罗、隆德4县的部分乡镇得到恢复.1993年,国家有关部门取消43项达标升级活动,试点县合作医疗工作受到较大影响而被迫终止,合作医疗工作再度滑入低谷.1994年,我区永宁、灵武两县被国家确定为中国农村合作医疗保健制度改革研究试点县,两县积极试点,为我区在市场经济体制下实施合作医疗进行了有益的尝试和探索.永宁县6乡7镇73个行政村中有5乡2镇51个行政村实行了合作医疗,到位资金364 990元,各乡镇都有试点村.灵武县有3个试点乡参加合作医疗,参加人数为31 081人,占应参加合作医疗人数的80%,筹集合作医疗基金169 637元.
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关于控制药品价格问题的探讨
控制药品价格,实行医药分开核算、分别管理是医院适应医疗保险制度配套改革研究的重点,也是社会关注的热点.
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试论我国卫生资源的合理配置
从卫生资源角度进行卫生体制的改革研究,这是卫生管理研究的很大进步,同时,也为经济学分析与卫生学的结合,提供了一个非常重要的纽带.下面,从经济学的角度,试对我国卫生资源的配置问题提出一些看法,供有兴趣的读者参考和批评.
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医学院校诊断学课程的教学改革与实践
随着时代的发展,传统的医学教育模式受到强烈的冲击,面对以信息技术为核心的科技革命引发一系列深刻的变革,人们越来越强调对实用型人才的培养,而加强医学生操作技能的培养是社会发展的需要,也是现代医学教育的根本任务.诊断学是医学教育中一门十分重要的课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁课,是培养医学生临床诊断基本技能的方法学,其教学质量的高低对专业培养目标,即对临床思维和实际操作能力的培养将会产生重要影响,而教学管理是实现教学内容的条件和手段.教学质量的保证与提高、培养目标的实现,均离不开教学管理的合理运筹.我院将诊断学的教学改革研究视为一个重要课题.
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基于案例教学的临床生物化学检验教学改革研究与实践
案例教学法( case-based teaching,CBL)起源于20世纪初期,由美国哈佛商学院所倡导,即围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和决断的案例(通常为书面形式),通过独立研究和相互讨论的方式,提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法[1]。医学案例教学中所用案例主要为临床病例,也称为病例教学,在医学检验专业课中开展案例教学法可以起到巩固、扩充临床相关知识的目的。随着科学技术的发展在案例教学过程中利用现代技术手段,同时借鉴“及时教学”( Just in time teaching)的理念,通过网络预先布置学习任务,由学生自主学习。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,培养学生主动学习、自主学习的习惯和能力,还可以培养学生的探究精神,大大提高了课堂教学效率[2]。我校于2011年经黑龙江省教育厅批准确定为特色应用型本科高校立项建设单位,为落实学校“特色应用型本科高校建设”方案,全面实现培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才的战略目标,探索更好、更适合医学应用型人才培养的方法。我们结合应用型人才培养的理念,在临床生物化学检验教学中开展了案例教学法,并探讨案例教学法实施步骤、方法、存在的问题和相应的对策等。
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5~7年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究
同济大学医学院预防医学教研室,自1990年起开展临床医学专业预防医学实习,12年进行了三阶段的工作.第一阶段:1990~1996年,在全国较先对临床医学本科毕业班全体学生集中进行一个月的预防医学实习,分别荣获铁道部、上海市教学成果二等奖、三等奖;第二阶段:1997~2000年,主持并园满完成了铁道部课题"临床医学本科生预防医学实习改革研究",以合同形式建立了一批稳定的实习基地;第三阶段:2000年10月~2002年10月,主持开展了同济大学教育教学改革与研究项目"面向21世纪5~7年制临床医学专业预防医学实习改革与研究",本文系此研究项目的重要组成部分.对培养树立大卫生观念的适应医学模式转变的面向21世纪的新型医学人才具有十分重要意义.
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白蚁防治体制改革研究
随着我国社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转变以及我国加入WTO等形势发展,白蚁防治体制改革问题提上议事日程.如何做好这项工作,正引起有关部门特别是广大白蚁防治人员的关注和思考.全国白蚁防治专业委员会专门就此进行了问卷调查,部分地区还组织了专题讨论,有10余篇论文涉及到行业改革问题.本文拟在阐述白蚁防治改革背景、意义的基础上,就改革的指导思想、基本思路、目标及模式作一探讨,提供有关部门在制定政策时参考.
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21世纪初地方药学院校人才培养研讨
地方高等医药院校在教学资源及教学水平上与综合性大学存在一定差异.如何扬长避短,突出地方高校办学特色,培养适应地方经济建设需要的高素质研究型和应用型药学人才,是值得地方医药院校研究的课题.我们认为:地方高等医药院校教学观念必须从单纯扩大规模向提高教学质量转变;人才培养模式必须从单纯专业性培养向应用型和适应型转变;课程体系必须从单一性向多元化转变;教学方法必须从应试教育向素质教育、提高能力、培养创新精神和强调个性培养转变;教学资源的组织方式,必须向单纯追求投入向多方联合和挖潜并举的方式转变.
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乡镇卫生院管理体制与运行机制研究
针对江西省乡镇卫生院现行管理与运行机制,建议采取多种措施尽快将乡镇卫生院上划"县管",卫生院为非营利性医疗机构,不宜拍卖,可进行产权制度改革的试点;要加大投入,差补应有刚性规定,由财政转移支付逐步归还拖欠的费用及退休人员的工资;要积极探索卫生院公有制形式下经营模式、筹资渠道的多样化;鼓励城镇医疗机构或卫生人员联营、领办、协办卫生院;深化人事与分配制度的改革;提高卫生技术人员的待遇和素质,严格控制非卫生技术人员.
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中医专业实习生临床实践教学模式改革研究与实践
临床实践教学是决定医学生培养质量的关健.为提高实践教育教学质量,通过强化医学生实践技能培训、强化临床思维能力培训、强化中医舌诊培训、改革综合评价标准等改革措施,探索出一套行之有效的中医实习生临床实践教学模式,现已在提高医学生临床实践能力、培养和造就实用型、技能型医学人才方面初见成效.
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《药事管理学》课程考核方法改革的实践研究
<药事管理学>课程是高等院校药学及相关专业重要的必修课程之一,课程改革应突出教学的理论性、应用性以及实践性,本文通过对<药事管理学>课程考核方法的改革实践,探讨发挥课程考核杠杆作用,促进课程教学改革,发挥学生学习主体的积极作用.
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新医学教育模式中创新能力的培养
创新教育已成为当今医学教育改革研究和实验的一个重要课题.江泽民同志指出:学校教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.就学校教育而言,医学教育是创新教育的主阵地之一,在医学高等院校中加强技术创新,全面启动知识创新工程,推进素质教育,培养医学生创新意识、创新能力和创业精神,显得非常重要.