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首页 > 文献资料 > 正文

"倍"的教学法探析

李苹苹;要学棣
关键词: 扩大 扩大到 缩小

摘要: 许多教科书中使用"倍"时概念混乱甚至发生原则错误,一代又一代地贻误学生,原因在于理论界、学术界导向存在问题,有必要从根本上澄清问题."扩大若干倍"要慎用,"缩小若干倍"应摒除.

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