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影像专业本科医学影像诊断学见习教学模式探讨

牛玉军;闫晓虹;王刚

摘要: 目的 探讨影像专业本科医学影像诊断学佳见习教学模式.方法 该校2007级医学影像专业五年制本科学生甲、乙两班共62名,每班随机分成多媒体加胶片见习组(1组)、多媒体加胶片与病例讨论结合见习组(2组),两组合计各31人.分别带教见习,每系统结束课时共进行5次理论及阅片测试;期末问卷调查1次,综合理论测试1次.结果 2组5次理论及阅片测试成绩均高于1组,组间差异有显着性(P<0.05).总体满意度、兴趣满意度、老师满意度及期末理论成绩合格率、优秀率,2组均高于1组.结论 多媒体加胶片与病例讨论结合法,是医学影像诊断学佳的见习教学模式.

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